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1、关于小班级音乐手指歌曲的考虑小班音乐手指歌教学案例的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解儿童歌曲的内容，能够做手指动作的同时播放歌曲，用手指大胆发挥想象力的魔力，感受手指游戏的欢乐，合适幼儿园教师参加小班级音乐活动课，快来看看手指歌曲的教学案例。事件设计背景依照学生的年龄特点和课程标准的要求，培养小孩利用大脑开展小孩想象力的才能。活动目的1.理解儿童歌曲的内容，并能够在观看歌曲时进展手指动作。2，发挥想象力大胆用手指进展魔术，感受手指游戏的欢乐。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力
2、。5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。教学重点，难点理解儿童歌曲的内容，并能够在观看歌曲时进展手指挪动。活动预备自制教具活动程序首先，谜语的引入激发了学习兴趣“每个人都有一件事，一个是左一个，另一个是吃，穿着取决于它，这是我的好朋友。 “教师：小孩们来猜想，这是什么？年轻人：双手。二，用几根手指指导小孩数本人的小手？左手有多少？有多少右手？多少？第三，结合多媒体课件，分阶段学习儿童歌曲。1.教师伸出一根手指：让小孩们考虑用手指能够改变什么？引导幼儿在做动作时做这首歌。 （一根手指，像毛毛虫一样爬，爬）教师：两根手指会变成什么样？引导小孩们在做动作时做这首歌，（两只手指，像一只白兔子，腾跃和腾
3、跃。）这三根手指成了什么？引导小孩在做动作时做歌4.总结儿童的前三个句子，并实践儿童对儿童歌曲的模拟。四，完全欣赏学习儿童歌曲手指儿歌教师：手指伸出来，让我们一起改变魔法，小孩们的歌曲手指儿歌。 （小孩在完成2首完好歌曲的同时进展动作）五是稳固和提升1，团体表现2，制造一个小孩的歌教学反思小班儿童的留意时间非常短。假如他们不能引起他们的留意，那么整个教学就会堕入混乱，因此我会以猜想的方式介绍它以吸引小孩们的留意力。接下来，播放多媒体课件，在学习儿童歌曲的同时听音乐，通过观看，听取，做一件事，挪动大脑，在愉快的气氛中学习儿童的歌曲。在最后一部分，模拟部分，我让幼儿在他们现有经历的根底上探究他们能够改变的东西，并制造一首儿童歌曲。满足小孩表达的愿望。