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1、小班游戏彩色纸飘飘教学案例反思小班游戏彩色纸飘飘教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。在扯开和播放彩色纸时，要感受彩色纸的颜色和数量的差异。除了最初认识到环保的重要性，在想象中，彩色纸如何发挥，从体验到欢乐的心情，合适幼儿园老师玩小班游戏活动，来看看五彩纸漂浮教学计划。事件设计背景鉴于小孩的年龄，我对所有事情都感到好奇，同时想要挪动它，因而我设计了这个游戏活动，如此小孩们就能够在撕裂和玩游戏中获得不同程度的才能。活动目的1.在撕纸和彩色纸张的游玩中，感受彩色纸张颜色和数量的差异，初步认识到环保的重要性。2，在想象中，彩色纸如何能发挥，从
2、体验到欢乐的情感。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点感受彩色纸的数量差异活动预备许多红色，黄色，蓝色和绿色纸条;一个纸架。活动程序一是稳固各种颜色，进口活动1.展示彩色纸的颜色，让小孩们议论什么颜色，想想我们生活中的这种颜色是什么（儿童想象的说话）。 -结合我们生活的现实，让小孩们感遭到生活中四处都有漂亮的色彩。有了这种颜色，我们的世界变得如此漂亮。2，显示更多彩色纸张，并使彩色纸张抖动，让小孩们想到什么样的彩色纸？ （小孩们的想象力：如鲜花，烟火等.）-小孩们
3、充满激情地进入自由想象中。第二，撕裂游戏老师演示扯开纸条，留意动作要明晰渐渐，以激发小孩们的游戏兴趣。在示范撕裂过程中，告诉小孩们小纸片不能散落，放在纸盘中，让小孩们初步感遭到1和特别多之间的定量关系。2.小孩开场撕纸，老师指导扯开纸张，并留意要放在纸盒中的小纸张。在撕纸的过程中，让小孩再次感遭到1和多之间的数量关系。第三，节日游戏小孩们想一想，议论他们所明白的节日。2，老师和小孩们一起庆贺这个节日欢乐四是强调环境保护1，地上满是纸屑，做什么，让小孩想方法。2，采取最正确方式处理纸屑，老师和小孩一起纸屑。这场竞赛有趣吗？还想玩吗？我们外出教学和游玩吗？完毕课程。教学反思竞赛完毕后，通过反思，我
4、觉得这个赛事的效果特别好。整个班级在轻松的气氛中完成了纸张撕裂，五彩纸屑以及“1”和“许多”的感知。我还在游戏中浸透了环保认识。幼儿在游戏中穿过目的并打破困难。幼儿一直对学习保持兴趣。以下是我班级的一些亮点和缺点。首先，重点1.施行目的，打破难度在整个活动课上，我做好了活动的安排，小孩们处于兴奋状态，小孩们参与活动特别活泼，特别是在困难的打破中，我先让小孩稳固了颜色因而，它特别好地介绍了老师的示范撕裂过程。在这个阶段，老师的示范动作应该缓慢而明晰，如此小孩们不仅能够在视觉上感知老师将“一张纸”撕成“多张”。小纸片，还有老师的听觉，撕纸，描绘如何将“一张纸”变成“多张纸”。通过这种方式，通过视觉
5、和听觉的结合，“1”和“许多”之间的数量关系根本构成了幼儿思维中的一定概念，从而打破了这一时期的困难。2.开展思维在这次会议中，我主动给小孩，由于有一句话：“人特别大。”事实上，小孩们有时候想到的老师还没有想到，因而我们老师不应该考虑任何咨询题的答案，尽量让小孩想象，找到咨询题，然后大家去处理。例如：让小孩们发觉我的衣服的颜色是什么颜色，让小孩们想象当他们看到扔在空中的小五彩纸屑时，哇，太漂亮了！类似于.“。这将使小孩的思维得以无形开展。3.在教育和教学中浸透环保认识在这个链接中，当纸张完成后，节日完毕后，地面上会有特别多纸屑。这时，纸屑确实是垃圾。假如你不处理纸屑，那么下次小孩们玩游戏时，他
6、们就不会明白如何保护教室。环境卫生，因而在此根底上，我抛出一个咨询题啊！我们如今有特别多纸屑，特别脏，我该如何办？ “让小孩想方法扫地来处理这个咨询题，老师赞扬这个建议太棒了！小孩们确实是喜爱环境卫生的好小孩，并采纳了这种方法。他们有一个共同的做法。他们清理并浸透环保认识并一起清理地面。第二，缺乏地点在稳固颜色让幼儿想象还有什么颜色时，和在抛纸屑来庆贺过节的这个环节上，假如我采纳了多媒体课件，把幼儿可能想象到的过节画面都摘录下来，让幼儿在视觉和听觉上更能感知到世界因的漂亮和过节的欢乐气氛，那么这个环节就能更加提高幼儿的参与兴致，而本次活动在缺少多媒体的制造，缺少视觉和听觉的刺激，是比拟遗憾的地点。假如下次在上这节课，我一定会编排这个内容。