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小班社会课程计划：我会保证（显示妈妈的照片）看！谁来了，妈妈想打给宝宝，好好听，宝贝他容许了吗？（老师模拟母亲的语气：宝贝，来洗手，吃。）老师：嘿？宝宝如何不同意母亲的意见呢？ “老师：假如你依然个小孩，你同意吗？ “你来协助宝宝吗？ “（小孩依照本人的经历迁移情况;学会答复，明白别人给我打，我回应这是一种礼貌行为。）总结：小班1的小孩非常棒，会协助别人，并会承诺人，真实和文明的宝贝。第三，制造一种情况，你叫我。目的：在详细的生活情境中，回忆经历并参与沟通。老师：月亮升起，星星升起，天黑了，你要去哪里？母亲要求你做什么？ “老师：妈妈打来，你会容许吗？我们一起试试吧。 “四，使用游戏，自然反响。目的：通过游戏情境，重现幼儿园的生活部分，让小孩们在花园里自然地同意老师的呼唤。老师：婴儿明白我母亲叫我容许，然后想一想，老师叫你上幼儿园，你做什么？ “老师：想想我们将在幼儿园做什么游戏？ “导致捉迷藏游戏，老师寻找，小孩们隐藏。老师：我在寻找它，我在寻找它，我的宝贝在哪里？ XXX，你在哪里？ “（小孩们同意并说出他们在哪里？）老师：我的宝贝非常快就会回来。 （完毕）