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1、女婚补天教学设计义乌市湖门小学张飞燕【教学目标】1 .能联系具体情节，感受神话的神奇想象和女娴的精神品质。2 .能按照故事的起因、经过、结果讲述故事，并展开想象创编故事。【教学过程】一、知识提纲回顾、梳理故事内容1.看下面两个故事的提纲，你发现了什么？世界混沌一片盘古开天辟地盘占用身体创造了美丽的世界没有火，人类菇毛饮血普罗米修斯盗取火种人类用火烧熟食物，驱寒取暖，驱赶野兽预设学生回答: 都是先说人类世界遇到了困难。 都有一个神来帮助人类。 最后人类都解决了困难。2 .小结：是的，很多神话都是这样的，先写人类遇到了困难，然后有一个神 会站出来帮人类解决困难。3 .这张表格就是梳理了这类神话故事
2、的起因、经过、结果？你能借助表格,梳理出女蜗补天这个故事的起因、经过、结果吗?起因经过结果世界混沌一片盘古开天辟地盘古用身体创造了美丽的世界没有火，人类菇毛饮血普罗米修斯盗取火种人类用火烧熟食物，驱寒取暖，驱赶野兽二、一一对应，故事的经过讲具体1 .神话的神奇之处和我们的现实生活相对应。神话，总是有很神奇的地方，探讨课文中神奇的地方。神奇但不是瞎想。2 .故事中的问题，和女婿的做法一一对应。故事中，出现了哪些问题，女蜗是怎么做的？出现的问题女期的做法提取关键字，结合表格，把娃补天的经过具体讲一讲。3 .课文与古文相对应。出示小古文，古今对照。三、感知人物形象，提炼品质。1 .展开想象，女蜗在补天过程中会遇到什么困难。2 .课外拓展，中国古代神话