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1、小班数学活动课程计划：理解大小课程计划（反思教学）小班数学活动，理解大小课程计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，学会可视化具有明显差异的对象，明白对象的大小是通过与理解相比，培养小孩的语言表达才能。通过这个故事，小孩们能够理解这两种物体，并初步开展儿童的多方位思维。合适幼儿园老师参加小班数学活动课程。来看看大大小小的教学计划。设计背景这部分是幼儿数学小班的第一课。活动目的1.学会可视化具有明显大小差异的对象，并理解通过比拟识别对象的大小，并培养儿童的语言技能。通过这个故事，小孩们能够理解这两种物体，并初步开展小孩的多方位思维。3.激发幼儿
2、探究的主动性和热情。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。主要困难在研究中，我得到了“比拟知识大小”的概念。2.在掌握大小概念的过程中，让幼儿开展多方位，多方位的思维。活动预备两只不同大小的猫，两只不同大小的帽子，两只不同大小的鱼，两只不同大小的球，以及两只不同大小的车。一个玩具圈。活动程序老师启发了对话今天，一位好朋友来到我们的教室做客。我们快乐吗？ 激发小孩的兴趣第二，教授新课程1老师拿出一只大紫色的猫，让小孩明白颜色和大小。老师然后拿出一只黄色小猫让小孩们明白颜色和大小。老师使用不同的方法和方法让幼儿比拟他们的大小。2老师讲话：猫妈妈来到我们的教室做客。我非常快乐
3、，给了他们两顶美丽的帽子。老师拿出两顶美丽的帽子，让小孩们比拟颜色和大小。3老师讲话：猫喜爱吃鱼。我做了两条美味艳丽的鱼。让我们细心看看。这两条鱼，给大鱼喂鱼，小鱼给它捕鱼。让小孩观察并比拟大小。4老师讲话：猫喜爱打球。我专门预备了两个不同大小的球。我们细心观察了哪只猫和哪只猫玩。让小孩细心观察并比拟大小。5老师讲话：两只猫厌倦了游玩。我专门预备了两辆不同尺寸的汽车并送回家。让我们细心看看。哪辆猫是车，哪只猫是车？每次老师讲述一个小故事时，他都会将图片放在黑板上，并使用这些图片来总结他在本课中学到的内容。四个知识开展1老师取出玩具圈，让小孩比拟每个圈子的大小。2让小孩们通过课堂中的各种物理对象
4、来比拟大小。教学反思本课程完毕后，整体效果仍然非常好。幼儿的积极性非常高，能够到达预期的效果，对知识的理解还非常精确。整个知识的学习是通过一个故事来完成的，知识的学习并不单调乏味。为了让小孩表现出色，老师给予及时的奖励，让小孩有一定的成就感。在这堂课中，我非常遗憾有些小孩没有时机见到本人，由于他们担忧小孩的困惑，集体答复下列咨询题的时机不仅仅是幼儿的个别答案。整个过程使小孩们的思想仍未完成。本次活动的设计是从根底入手，构成相对规模的教学活动概念，重点是让小孩在掌握大大小小的概念的过程中开展多角度，多方位的思维。在教学中，它打破了过去传统的数学形式。依照小班教学时代的特点，数学是用语言和游戏来教授的。一系列的游戏活动，让小孩们在“大”和“小”的惊喜探究中获得丰富的情感理解。