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1、幼儿园大班教学计划南瓜小房子带反思大班课程南瓜小房子包含对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们理解和协助别人是一件欢乐的事。他们能够理解图片的含义并大胆地表达它们。他们能够阅读故事中的单词，并通过老师阅读。阅读，参加表演，让小孩们看故事，过来看看对教学计划有反思的幼儿园班级南瓜小房子。活动目的：1.阅读图片的含义，并能够大胆地表达它，并学习故事中的单词。2.理解如何协助别人是一件欢乐的事。3.通过老师的朗读，小孩们阅读并参与情感阅读，让小孩们感知故事。4.理解故事的意义和哲学。活动预备教学挂图，儿童读物，木偶活动程序（1）以“乘火车去郊游”游戏的方式引入，以激发幼儿的兴趣。嘿
2、，这里有一个南瓜屋。小孩们猜谁住在里面？ “以“乘火车去郊游”游戏的方式引入教学反思33760，小孩们瞬间咨询咨询题就吸引了他们的眼球，使小孩们渴望积极参加活动。（2）引导小孩观察图画并猜出小动物的对话1.谁在屋外？他们在做什么？2.他们如何说？老师总结，学习对话：下雨了，下雨了，请帮帮我！教学反思:这部分运用猜想的教学方法，使小孩在猜想之后学习对话，突出了难度。（3）儿童免费观察屏幕：小老鼠会遇到谁？他们说什么？（4）观察图片并理解图片的含义。将图片与理论故事中的文字结合在一起。1.观察图片：仍然遇到谁？1）鸡妈妈和鸡宝宝的脸部彩绘铅：他们在做什么？它的嘴大，眼睛大。发生了什么？它对小老鼠说
3、什么？鸡妈妈好焦急，小老鼠会如何说？2）兔子脸彩铅：兔子一家如何了？他们对小老鼠说什么？2.指导小孩学习说话：“协助，协助，谁将挽救我们。”“进来，快进来。”教学反思:这个部分我让小孩们自由地观看图片，听故事特别严肃，这是一项语言活动，目的是让小孩们大胆地议论它并议论它。因而，我鼓舞幼儿举手答复下列咨询题，并通过咨询答方式让他们更多地理解故事的细节和深层含义。（5）完成阅读1至15页，老师讲故事：小老鼠如何协助这些小动物？让我们一起听这个故事南瓜小房子。教学反思:这主要是老师的阅读故事，幼儿正在以“耳朵”读书，在阅读时，老师指导小孩从左到右，从上到下打开第一页，同时看着年轻的阅读小孩们会体验阅
4、读的乐趣，从而体验再次阅读的欲望，抓住时机，并培养他们对从情感中阅读的兴趣，从而获得良好的成绩。（6）老师对幼儿进展道德教育：这些小动物特别聪明。当他们遇到困难时，他们能够协助小老鼠提供协助。假如小孩以后遇到困难，他们能够请同伴们协助。教学反思：在这一部分中，例如的力量是无限的。通过故事为小孩们种下好种子，我们将收获良善；为小孩们制造和谐的环境，我们将培养与环境和谐相处的小孩。小百科全书：南瓜是葫芦科的一种葫芦科植物。它是一年生草本植物。茎有根和节，叶柄厚，叶宽卵形或椭圆形，质地略软，脉管膨大，卷须稍厚，雌雄同株的果梗较厚，有肋且有凹槽。它们因品种而异。通常有几个纵向凹槽或没有外部，许多种子，长椭圆形或长圆形。