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幼儿园小班数学教学计划：快乐果1.创立一个情境。从幼儿的实际情况出发，设计猴子家族的生活场景是为了从主要探究的构成中激发小孩们的兴趣4。2.玩中班。将幼儿数学教育的目的，内容和要求整合到各种游戏中，并让幼儿从“游戏动作”中感知，体验和积累与数学有关的知识和经历。3.上中班。提供可操作性材料，使幼儿能够通过与材料的交互来主动获取知识。4.分步进展。依照小班儿童的年龄特点，从复习旧知识（学习新知识）到应用新知识，逐步开展，逐步提高小孩的才能。4，（介绍餐具课件）预备餐具，加强构成4，加1到4。教师：桌上没有足够的餐具。婴儿能够协助教师找到餐具吗？ （指示儿童将4件餐具添加到4件中）5.游戏分为多个水果，以进一步感知4的各种方式。（1）盘子上有1个，2个和3个水果，要求小孩将每道菜的水果变成4个。 （子分组操作）（2）部门检查每个板是否为四个。（3）请小孩议论如何将水果变成四个。6，游戏猫捉老鼠稳固和加强小孩对4构成的认知。游戏：预备4个洞，每个洞最多可包容4只小老鼠。当大猫来时，老鼠急忙躲在洞里。大猫破了一个洞，洞中的小老鼠立即蔓延到另外3个洞，最多有4只小老鼠。小孩们集体走出洞，每个人都拿了4个沙袋，跑着那只大猫。7.完毕辞别小猴子家族。