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1、幼儿园大班课程计划克利的微笑与反思大班课程克利的微笑包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们在作品中感遭到小鳄鱼的真实感受，体验微笑，让本人和别人更欢乐，欣赏和理解作品的内容，用完好的语言表达本人的办法。让小孩们大胆地表演并在小组面前表达本人。快来看看幼儿园班级克利的微笑，并对课程计划进展考虑。活动目的：1.欣赏和理解作品的内容，并用完好的语言表达你的办法。2.在工作中感受小鳄鱼的真实感受。体验微笑，让本人和别人更欢乐。让小孩们大胆地表演并在小组面前表达本人。4.理解故事的内容，丰富相关词汇。活动预备：1.故事插图。2.将一组微笑的照片制造成多媒体课件。3，抒情音乐，录音机。活动程序：首先
2、，导入活动老师：今天我第一次去你的幼儿园。我第一次见到你，我觉得你特别可爱。老师如今心情特别好。你觉得我在哪里快乐吗？年轻人1：我觉得你的嘴像月亮一样弯曲。年轻人2：你在笑。老师：哦，老师在笑。当你看到老师的微笑时，你感受如何？年轻人1：我感到特别欢乐。年轻2：你的笑容让我觉得你特别爱我们。年轻3：你的笑容让我觉得你喜爱我们。老师：你也笑了，然后向我展示。老师：你的笑容也特别甜蜜。这让我感到特别放松，特别快乐。今天老师带来了一个关于微笑的故事，并看了故事的名称（图1）。幼儿：克利的微笑。老师：我们来看看克利是谁（图2）？年轻人1：我认为这是一只蝙蝠。年轻人2：我认为这是一只狼。年轻人3：我认为
3、这是一个怪物。老师：哦，这是什么白？杨：这是眼睛。老师：你猜对了。这白色是眼睛，谁是眼睛？ （图3）？年轻人1：这是一只猎豹。年轻人2：这是一只青蛙。年轻人3：这是一条鳄鱼。老师：让我们听听这个故事，听听Klee是你说的青蛙，鳄鱼依然猎豹。二，舞台欣赏1.听听故事的前半部分。老师：听了故事的前半部分，如今你明白Klee是谁了？杨：我猜对了，它是一条鳄鱼。老师：克利想做什么？Young：Klee想结交朋友。老师：克莱没有交朋友吗？为什么？Young：我认为Klee应该没有交朋友，由于它太大了，小动物害怕逃跑。老师：凯利的嘴巴是谁？你如何说？杨：青蛙张开嘴说：让我们一起玩！老师：你是否渴望学习？
4、（个别小孩学习克利，其余小孩学习青蛙）老师：克莱被青蛙吓跑了吗？年轻人：青蛙听到了克利的可怕声音，看到了可怕的牙齿，迅速逃离。老师：凯瑞会去找谁？它说什么？ （请告诉小孩们，学习一个）老师：Klip在寻找朋友的时候笑了吗？他告诉那只鸟时是什么感受？年轻人：笑。这是一个大嘴巴和一个微笑。老师：那么Klee如何能让朋友明白它有多好？年轻人1：它应该剃掉牙齿。老师：哦，这种方法看起来有点残忍。有什么方法吗？年轻人2：不要露出牙齿笑，说一点。老师：事实证明，牙齿不能被揭露和笑。你来学习。年轻3：对小动物更好，给它一个惊喜！老师：让我们一起来看看Klee用来找朋友的方法是什么？2，听故事的后半部分 -
5、克利获得了友谊老师：克利找朋友了吗？杨：找到了。老师：小动物如何说？年轻1：牙齿就像钻石。年轻人2：笑得令人着迷。老师：小动物认为克利太可怕了。如何会立即引人入胜？年轻1：由于克利挽救了蛇。年轻人2：蛇落入圈套，他用大嘴挽救它。因此每个人都觉得它特别好，而且它是一个朋友。老师：克利挽救了蛇，每个人都喜爱它。当这么多小动物赞美克利时，它是什么？幼：它又露出了微笑。师：它有没有哈哈大笑?幼：没有。师：克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑?幼1：由于哈哈大笑又要把别人吓跑了。幼2：哈哈大笑是特别骄傲的模样。幼3：声音太大，会把大家吓一跳。师：哦，原来哈哈大笑会让人感受没有礼貌，有点骄傲，微笑就特别诱人
6、，让人喜爱。师：老师或朋友表扬你的时候，你是微笑依然哈哈大笑?为什么?幼1：我是微笑的，由于哈哈大笑没有涵养。幼2：我会微笑的，就如此，特别好看的模样。师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它欢乐吗?为什么?幼1：克利觉得欢乐。由于小动物喜爱它了。幼2：它学会了微笑。师：克利真诚地对待朋友，协助朋友，而且学会了有礼貌地微笑，微笑让小动物看到了它的仁慈，克利终于交到了朋友。三、完好欣赏让小朋友完好欣赏故事。四、迁移生活1、谈话引出实际生活师：生活中，什么时候你会微笑呢?幼1：过生日的时候，我会微笑。幼2：和朋友一起玩。幼3：老师表扬我，我会微笑。2、观看一组微笑的照片师：照片上的人们为什么
7、都在微笑呢?幼1：大家一起玩特别快乐。幼2：老师爱小朋友，小朋友喜爱老师。幼3：小朋友在跳舞，我看见老师在对小朋友微笑。小结：微笑让本人变得更美，微笑让生活变得更美，微笑能够让我们交到更多的朋友，微笑真好。附故事： 克利的微笑克利是一条小鳄鱼，它尽管长得和其他鳄鱼一样可怕，看上去特别凶恶，它的心却特别仁慈，从来不想欺负别人。但是，谁也不相信它，因此，克利一个朋友也没有，它多想找朋友啊。一天，克利来到了森林，听见唧唧喳喳的歌声，原来是小鸟飞到了树枝上，张开了嘴巴唱起歌来。克利快乐极了，它张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小鸟说：我们一起玩好吗?小鸟一看赶忙飞起来：啊，救命啊，好可怕啊!拍
8、拍翅膀飞走了。小蛇在草丛里晒日光浴，看到小蛇在晒太阳，克利快乐极了，张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小蛇说：我们一起玩好吗?小蛇一看赶忙叫起来：啊，救命啊，好可怕啊!吓得逃走了。克利来到了小河边，它一看，青蛙正坐在荷叶上预备学跳水，克利看到青蛙在学跳水，它 也想学，因此它张开了它的大嘴巴，露出了它尖尖的牙齿，微笑着对青蛙说：我们一起玩好吗?小青蛙一看赶忙叫起来：啊，救命啊，好可怕啊!扑通、扑通地跳进了小河里。克利找不到朋友，伤心极了，忽然，克利听到有人在喊：救命啊!救命啊!它赶忙游过去一看，原来是小蛇掉进了一个大洞里面，洞特别深，小动物们都没方法。克利忙说：不用怕，我来啦。因此它张开
9、了它的大嘴巴，伸进洞里，小心翼翼地把小蛇救了上来。小动物快乐极了，大家说：克利，感谢你，你的笑容真美啊，你的牙齿就像钻石一样美，我们一起做好朋友吧!就如此，克利和小动物们成了好朋友。活动反思：在活动中，老师设计的提咨询符合幼儿的思维方式，幼儿带着咨询题欣赏，进入良好的思维状态，而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主人，由于幼儿不认识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，因此用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面稳固幼儿的外表经历。另外培养小孩文学欣赏的才能离不开语感的训练，模拟是有效的方法，让幼儿模拟作品中的动物语言动作，能使幼儿精确地把握作品的内容。小百科：微笑是不明显地、不出声地笑。