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1、幼儿园大班教学计划猫和老鼠带反思大班教学计划猫和老鼠包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够通过提咨询，想象，表演，续集等多种方式扩大想象力，大胆揣测故事的开展，积极沟通，主动表达，理解故事情节。感受故事的新颖性和兴趣性，大胆想象故事开展的可能性，理解积极面对的困难，智慧能够克服一切。来看看幼儿园班猫和老鼠的几点考虑。活动目的：1.理解故事情节，感受故事的新颖性和兴趣性，并大胆想象故事开展的可能性。2.通过提咨询，想象力，表演和续集等多种方式扩大想象力，大胆揣测故事的开展，积极交流和主动表达。3，明白得面对积极的困难，智慧能够克服一切。4.理解基于故事内容的人物特征。5.依照您现
2、有的经历，大胆表达您的办法。活动预备：PPT课件活动程序：首先，观察图片并分析猫和老鼠的特征1.（PPT1）老师：今天，徐老师为我们的小孩们带来了一个故事。故事中的主角特别熟悉我们的小孩。 （喵）嘿，有一个等不及要见你的人。是谁呀？（观察图片）您认为故事中的猫是哪种猫？ （小孩们能够自由讲述。并请小孩们学习猫的模样。）2，（PPT2）说到猫，我们会想到老鼠，对。故事中的另一个英雄是我们的鼠标。这是哪种鼠标？你明白它有什么吗？3，（PPT3）部门：遇到一只可爱而聪明的鼠标的笨笨傻猫会怎么样？ （小孩大胆猜测）其次，结合PPT欣赏故事的前半部分，从而触发故事下半部分的猜测。老师讲故事的前半部分。
3、（PPT4-5）故事：“在一个玉米田里，一只老鼠出来寻找食物。忽然，一只猫冲了出来，立即抓住了一只老鼠，想吃掉它。老鼠想：“是的！更糟糕的是，今天将要完毕，我该如何办？别担忧，我必须想方法挽救本人。 老师：这只悲伤的老鼠会以什么样的方式挽救本人？ （小孩们的讨论）（PPT6-11）方法A骗人：让猫放猫对猫说了什么？谁想学习与小鼠游玩，请留意使用哪种表情。B逃脱：拼命挣脱逃跑C搏斗：不管如何，小老鼠都想被你吃掉，只是和你比拟，不一定谁输谁赢！D寻求协助：寻找能够协助保存该信息的人。 （请让小孩学习如何寻求协助，会说些什么）E假装死亡：直截了当杀死就能够了2，老师：小孩们想过特别多方法来协助鼠标，
4、那么让我们看看故事中的鼠标来考虑如何挽救本人？第三，结合PPT，引导小孩欣赏故事的结局。1.（PPT12）（显示图片）老师：您看到了什么？猫为什么要在地下种老鼠？ （小孩猜）听故事的第二段：（PPT13）小老鼠如何说？ （学习这句话）猫被骗了吗？为什么猫被骗了？ （PPT14）2，验证：那你猜，老鼠会长成地面，确实会长出更多的老鼠吗？那会发生什么呢？老师：让我们看看。哇，小老鼠好吗？快来，我们为聪明的小老鼠鼓掌。这个故事有趣吗？这个有趣的故事还没有名字。谁来帮它命名？ （猫品种老鼠）第四，充分欣赏故事，确定故事的名称-“猫的品种老鼠”。老师：让我们一次又一次地享受这个故事。 （PPT15）故事
5、完毕了，特别好吗？故事中你喜爱谁？为什么/简介：当遇到困难时，不要轻易接受失败，必须英勇面对，智慧能够克服一切。5.创立一个故事“鼠标再次被猫抓住.”1.老师：老鼠逃脱后，猫特别生气。他竭尽所能抓猫。那只悲伤的老鼠被猫捉住了。鼠标有什么好主意？ （PPT22）2.请小孩们拿起他们的照片，并讨论鼠标的自救方法。老师：请细心看你的照片。猜猜鼠标在哪里被捕获？猫在做什么？3，小孩的沟通老师：您认为鼠标会想方法挽救本人吗？活动反思：猫和老鼠是儿童特别熟悉的两种动物。在正常生活中，人们的传统印象将使猫变得漂亮，温柔和可爱。而老鼠总是特别脏，四处打孔并偷东西。众所周知，“猫捉老鼠，老老鼠怕猫”。但是，在儿
6、童的生活中，影片猫和老鼠中的“猫”和“老鼠”是两个深受儿童喜爱的经典人物。它为“猫和老鼠”给予了新的含义。在猫鼠之战和个人智慧中谁胜负，给人无限的想像力和无尽的乐趣。在这个故事猫种老鼠中，故事情节简单且充满想象力，而卡通人物猫和老鼠具有一样的效果。因而，我引导幼儿自由地想象和解释美妙的猫和老鼠的故事，这不仅是传统体验的扩展，而且是现有动画情况的迁移和加深。这也反映了在纲要建议的活动内容的选择，这符合幼儿的兴趣和现有经历，并有助于构成符合教育目的的新经历；它接近幼儿的生活，并有助于扩大“儿童体验”这一原则。在这项活动中，老师利用猫和老鼠的角色形象以关心，接受和尊重的方式与小孩互动，使他们彼此学习
7、并交流成功经历，在每次合作中分享想象力。表现，合作与合作的喜悦也促进了儿童的想象力，制造力和表达才能的有机交融和协调开展。1.大家好，我是鼠标JERRY（在鼠标图片中）2.有一天，老鼠杰瑞来到一个茂盛的玉米田。它想找到食物。它寻找西方，然后寻找它。放眼西部，看到特别多玉米。我会特别快乐：“这次我能够吃一顿美餐！ 3.忽然，一只猫冲出了玉米田，立即抓住了老鼠。猫咪骄傲地说：“嘿，看看你要去哪里，今天我要吃掉你！ ”老鼠想：“哦，不好，今天就要完毕了，我该如何办？别担忧，我必须想方法挽救本人。 4.这是一只聪明的老鼠。它明白一般的方法是保存本人的财产。它看着茂密的农作物，看着猫的脸。考虑一下之后，
8、我对猫特别友好且特别认真地说道：“猫大哥，别担忧，你明白的，农夫将玉米种植在地下，秋天，他会收获特别多玉米。农夫将把花生种到地下。收到特别多花生。假如将我种在地下，您会长出特别多老鼠，这太好了，您每天都无法捉住老鼠。 5，猫听老鼠说，我想：是的，我把这只老鼠种在地面上，因而我不能收获特别多老鼠，因而没有必要不吃老鼠。哈哈！因而，猫将老鼠植入了地面。6，但是当猫挖一个洞时，只需将鼠标植入地下，聪明的鼠标便立即逃跑了。7，故事：猫品种鼠（主题）小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。