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1、幼儿园大班美术教学计划：树鸟巧合1.学习将两件事结合起来，并将它们转变为另一种新的思维方式。2，能够大胆地使用绘画语言进展创作表演。3，发芽的小孩保护鸟类，保护大自然的情感。活动预备：1，树鸟课件，幻灯片。2.上课前组织有关树鸟知识的对话，并积累相关知识和经历。3.环境规划：教室四周附有各种树木和鸟类的图片。活动程序：首先，引出主题。教师：小孩们，我们明白鸟类是我们人类的好朋友。鸟喜爱在哪里休息？ （领导树）其次，观看课件并理解树木和鸟类之间的独特关系。1.咨询题：树木和鸟类之间有什么关系？ （大树需要鸟，鸟与大树密不可分。有树的地点有鸟，有鸟的地点有大树。）由于树和鸟彼此不可分割，因而它们严
2、密相连。然后，请小孩们考虑一下。假如将它们组合在一起，它将是什么样？2.引导幼儿交流思想。这时，教师把树和鸟放在一起。给小孩直观的视觉体验并扩大他们的思维范围。三，儿童创作：1.给小孩一个独立考虑和制造的空间。不要随意打搅小孩。2.教师在旁边观察，并能够依照小孩的接受程度进展轻便的个人交流。3.在大多数小孩画出形状之后，假如教师觉得有必要，他能够集中精力讲解小孩更好的转换作品的组合，并指导小孩转换新的思维方式。4.幼儿再次制造。第四，作品展示，交流。1.教师理解小孩工作的意图。2.使用幻灯片演示各个小孩的作品，并要求小孩简短地表达他们的作品。5.扩展活动：在日常活动中，引导小孩观察两种不同事物的形状。通过交融和改造，它们成为了另一种新的形象，丰富了儿童的事物形象，并拓宽了儿童的思维范围。