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1、小班语言泡沫屋教学案例反思小班语言泡沫屋教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，听故事，理解故事内容，学习单词：越来越多，理解机智小动物，感受丰富的故事想象力和幽默感，合适幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看看泡泡屋的课程计划。活动目的：1.倾听故事，理解故事内容，学习单词：越来越多。2.理解小动物的智慧，感受故事的想象力和幽默感。3.通过语言表达和行动的结合，充分感遭到故事的童趣。4，能够分析故事情节，培养想象力。5.理解故事的意义和哲学。活动预备：1，挂图33号，小朋友的书，磁带和录音机。活动程序：1.领导故事。最近，森林里的小动物特别不快乐，由于愚蠢的狼总是欺负
2、每个人。这些小动物决定讨论一种阻止愚蠢的狼免受凌辱的方法。他们想方法对付愚蠢的狼？让我们一起听一个故事。2，老师讲故事泡泡屋老师第一次讲述了一个完好的故事。咨询题：故事的标题是什么？小动物用什么方法摆脱愚蠢的狼？你喜爱这个故事吗？为什么？老师结合了挂图和第二个完好的故事。咨询：为什么森林里的小动物不快乐？他们对待与愚蠢的狼有什么看法？为什么这只愚蠢的狼逃跑了？泡沫散失了，愚蠢的狼又来了，小动物如何想？为什么这只愚蠢的狼徒劳无功？最后，泡泡房去了哪里？3，小孩的阅读小朋友的书4，播放故事录制，小孩一边看图片一边讲故事。课后反思：这个故事最初是儿童喜爱的。在表演中，我制造了一只愚蠢的狼来欺负小动物的情况。小孩们特别感兴趣，但小孩们也对这个过程感兴趣。行动中有个别小孩。通过简单的模拟，老师能够引导小孩本人动手，询咨询小孩的思想，尊重小孩的主观性。老师还能够丰富表现情况。假如我们有方法处理愚蠢的狼，我们能够使用行动来采取行动。小班儿童主要是无认识的，如何在活动中为小孩制造丰富有趣的情境，如何运用生动的语言，发挥老师的魅力，激发小孩的学习兴趣是我们老师需要的长期咨询题。想想，让小孩们确实在“打中学”，“做中学”。