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1、幼儿园大班语言教学计划：忽然1.大胆猜想故事的内容，学习使用“ .忽然.”这句话来表达图片。2.理解“忽然”的含义，体验“忽然”的滋味，并尝试续集故事。活动程序首先，抛出咨询题并激发小孩的兴趣。1.老师：小孩们，老师遇到了咨询题。你能帮老师吗？您明白“忽然”意味着什么吗？2，老师找到一个故事，我们去这个故事中寻找答案。 “忽然”是这个意思吗？其次，阅读猜想并理解故事。1，显示图片你看到了什么？哦!我看到了蜘蛛，它在做什么？蜘蛛在秋千上摇摆，心情如何？让我们也与小蜘蛛一起摇摆。2，一只小蜘蛛挂在树枝上，忽然间摇摆着-嘿，发生了什么？请小孩们猜。引导小孩猜想，老师做出适当反响。3，显示图片看！蜘蛛
2、是什么样的？公鸡是如何吃的？好吧，一只公鸡跳了起来，“啊呜”吞了下去！4.如今公鸡的心情如何？为什么？心情愉快如何办？5，显示图片公鸡在做什么？你如何看的？（请让一个小小孩学习唱歌）公鸡非常快乐在草地上唱歌，忽然间发生了意外的事情。如何了？是的，一只狐狸冲了过来，“啊呜”吞了下去！6，显示图片狐狸，吃饱了，感到口渴，然后做什么？去湖边喝水。让我们学习狐狸如何喝水。（老师告诉：福克斯在湖边喝水）忽然-又发生了什么？你能说谁忽然-一头狮子砸了，“啊呜”吞了下去！7，显示图片后来狮子吃了狐狸后做了什么？8，一只狮子忽然在灌木丛中撒尿-（显示图片）谁能忽然说出发生了什么事：忽然，暴龙冲了出去，“啊，呜
3、呜”地吞下了它！9，完全欣赏讲故事的图片老师和小孩一起讲故事第三，接着编故事，激发想像力1，显示图片这个霸王龙吃了一只大狮子，霸王龙会做什么？完全成熟的霸王龙正躺在阳光下.忽然-会发生什么？2，儿童自由讨论，续集故事四，欣赏原始，自然结局1，显示图片咦？发生了什么？2.毛毛虫钻入了鼻孔。接下来会发生什么？3，忽然-啊嘲笑（老师示范课件），谁说的？4.图片的集体展示，让我们一起讨论一下：霸王龙打喷嚏，喷出蜘蛛，公鸡，狐狸和狮子。5.接触生活，议论“忽然”1.这个故事的标题是忽然。小孩们，你明白如今的“忽然”是什么意思吗？2.故事中发生了许多突发事件，但实际上我们的生活中有它。3，显示图片，图片中的小女孩如何办？之后，两个小孩看着照片。4.您能否忽然说“生活中的生活”？