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1、幼儿园语言教学计划：我最爱祖国1.能够理解诗歌的内容，并在情感上看到图示背诵诗歌。2.完好的声明能够表达您对祖国的理解。3.爱你的家乡，爱祖国，体验成长的喜悦。活动重点：能够理解诗歌的内容，看到图标上有感性地朗读的诗歌。活动困难：完好的陈述能够表达您对祖国的理解。活动预备：1.物质预备图标：“我爱祖国”的辅助图。2.经历已预备就绪，能够理解您首先去的小班，然后是中班，最后是大班；理解祖国的国旗和国歌。活动程序：首先，以对话方式实时导入1.教师：“您如今在上什么课？”教师显示图标“大”，也显示图标“中”“小”。2.教师：从小到大，您最喜爱谁？3.教师：您喜爱什么？第二，对诗歌内容的初步认识。第一
2、次教师：教师也认识一个和你一样大的小孩。让我们看看这个小孩最爱谁？你最喜爱什么？您认为他最爱谁？你最喜爱什么？教师：他的办法和你猜的一样吗？让我们听听他说了什么。 （教师告诉小孩们的歌）咨询：你听到了什么？第二次教师：父母和教师咨询我什么？我如何答复？让我们再听一遍。咨询题：我上小课时，妈妈咨询我什么？我说了什么？爸爸在上课的时候，爸爸咨询我什么？我说了什么？如今我正处于严重转变中，我该如何答复？简介：将这些好词组合在一起成为一首好听的儿童歌曲。名字是我最爱祖国“你听到了什么？”第三，教师在情感上背诵了诗歌分割图标。在第一段中，妈妈咨询我什么？在第二段中，爸爸咨询我什么？在第三段中，我如今正在上大班，我如何答复？第四，看图标并在情感上背诵诗歌。5.小孩分为角色。师：这首诗能够分成几段吗？您使用什么方法进展划分？哪个是你最喜爱的？为什么？