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1、幼儿园大班教学计划蚂蚁奶奶搬家带反思大班课程蚂蚁奶奶搬家包括对大班语言主题教学活动的反思，让小孩们理解向日葵的正面含义，理解故事的内容，理解“九只老虎和两只老虎的力量”的含义，并学习照料老人的传统美德。看一下幼儿园班级蚂蚁奶奶搬家，对课程计划进展反思。活动目的：1.理解故事的内容，理解“九牛二虎的力量”的含义。2.理解向日葵的正面。3.学习照顾老人以尊敬老人的传统美德。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。活动预备：蚂蚁奶奶，小蚂蚁，向日葵，太阳图片活动程序：首先，欣赏故事，寻找蚂蚁祖母的苦恼1.活动简介：今天，教师邀请了一些蚂蚁来参加我们
2、的大班。我们将首先欢迎蚂蚁祖母。 （显示蚂蚁祖母的照片）让小孩观察蚂蚁祖母的表情。猜猜她的心情是什么？年轻：不快乐教师：你在哪里看到蚂蚁奶奶不快乐？年轻：她的嘴巴弯下腰。教师：确实，蚂蚁奶奶最近非常不快乐。小孩们猜到了，蚂蚁祖母在担忧什么？年轻：2.欣赏第一个故事3.咨询题，蚂蚁祖母有什么烦恼？教师：为什么蚂蚁祖母整天皱着眉头？年轻：由于蚂蚁的祖母住在土丘下，因而它没有到达太阳。年轻：蚂蚁的祖母，不能出去晒太阳。师：事实证明，蚂蚁的祖母喜爱晒太阳，但她的家在土堆下，树叶遮住了阳光，阳光没有暴露，因而蚂蚁的祖母非常不快乐。工具：发觉了一种协助蚂蚁奶奶处理咨询题的好方法吗？4，小孩讨论，找到处理咨
3、询题的方法年轻：教师：我们的小孩有非常多办法。如今让我们听听。最后，小蚂蚁的思维方式与我们的办法一样吗？二，掌握“九牛二虎的力量”1.接着欣赏故事2，咨询咨询题：教师：小蚂蚁在想什么？年轻人：将房子移到向日葵上。教师：他们是如何搬家的？年轻-答：动年轻的B：本人迈出一步，向前迈一步Young C：这非常费劲教师：两只小蚂蚁蹲下来，满头大汗，他们花了非常多力气才把房子搬到向日葵盘上。 （有动作）教师：这个故事有个成语，“九牛二虎的力量”。你明白那是什么意思吗年轻：师：你想想小孩们，假如九头牛的力量加上两只老虎的力量，那么这个力量应该有多强。因而，“九牛二虎的力量”是描绘非常多力量的地点。师：让我
4、们学习小蚂蚁挪动时的运动。年轻：第三，掌握向日葵的积极性，并能证明1.再次欣赏故事（讲述整个故事）教师：蚂蚁祖母的房子能够从早到晚搬到向日葵上。到底是如何回事？年轻：2，总结教师：向日葵有一个特点-积极向上。它的花盘总是朝着太阳转。太阳在早晨从东方升起，在晚上从西方落下。向日葵的花盘也从东向西渐渐转动，而小蚂蚁在向日葵的花盘中挪动祖母的房子。所以，它能够从早上到晚上枯燥。为了太阳罗，太阳蚂蚁奶奶暖和。3.证明向日葵的正面（教师示范）教师：如今我请一个小孩玩太阳，另一个小孩玩向日葵，并向大家展示向日葵如何跟随太阳。教师：如今，教师变成了太阳，小孩们变成了小向日葵，我们一起展示了向日葵的积极性。四
5、，情感延伸教师：小孩们，故事中的小蚂蚁非常聪明，也爱他们的祖母。你爱你的祖父母吗？啊，您为他们做些什么来表达您的爱？活动反思：1.过渡链接太快，语速可能会降低，语气会加强，以便小孩消化。2.向日葵的演示是不科学的，向日葵的旋转需要真实。3，向日葵和太阳的图片需要放大，蚂蚁祖母的图片需要放大。4，故事讲述了更多的需要投入的东西，讲话的速度变化了，语调的语气需要更加明晰。5.给小孩否认答案的句子不应是反咨询或疑咨询句，而应是确信句。6.在最后一步，能够鼓舞儿童坚持为长者做事，并为他们树立典范。7.时间太短，咨询题太简单了。8.给您的小孩一个答复下列咨询题的时机。当您获得所需的答案时，您能够邀请其他小孩议论它，而无需进展下一步，从而使他们失去了参加课堂的时机。9.学习小蚂蚁的动作时，您能够绕着教师走动，而不必固定在座位上。小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。