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1、幼儿园班语言素养班：猫和小鸭幼儿的语言才能仍不完善。由于本节是一个讲述活动，特别是针对儿童讲故事时语言拖拉和留意力不集中的咨询题，因而我认为让小孩真正学会依照特定的单词构造说出他们所看到的内容是特别必要的。才能。因而，我选择了本课。活动目的：1.欣赏动画，理解动画的内容，并尝试依照特定的单词构造告诉动画内容。2.通过观察，想象动画中人物的心理，并愿意用文字描绘它们。3，能积极参加讲故事活动，大胆讲。活动预备：卡通图片活动程序：一：对故事对象的初步认识和理解。1.教师：小孩们，您喜爱看动画片吗？想看吗？幼儿：我想看看2，科：请小孩们安静地看动画片，找出来：谁在那儿，谁，还有谁？ （鸭妈妈，小鸭，
2、猫）3，教师点击播放动画，小孩们欣赏。4，教师咨询，找到答案：动画中谁在？ （小孩答复一个，然后教师出示相应的图片。）幼儿：动画中有小鸭，猫和鸭。教师：哦，郑伯渊看上去特别慎重，并说了动画中的三个小动物。她刚刚提到母鸭。小孩们的听力更好吗？陈伟：我认为是鸭妈妈。教师：好吗？那我们说鸭子妈妈，好吗？5，教师：谁来议论它，动画中谁在里面？谁？还有谁？ （小孩说，教师指的是图片）幼儿：动画中有鸭妈妈，鸭宝宝和猫。教师：太好了！这是确实。6.教师：让我们一起议论它。7，小孩说齐：动画中有鸭妈妈，小鸭，猫二：细分欣赏，引导故事。（1）教师：动画片中的鸭妈妈，小鸭和猫之间发生了一个有趣的故事。您想再次看到
3、吗？然后让我们看一下第一段。看，故事在哪里？故事中的谁？你在做什么？那如何了1.教师点击剧本放动画，然后咨询：它在哪里？谁？你在做什么？那如何了2，教师：谁说过这段话？其他小孩正在做小法官，听他讲。他告诉动画片了吗？ （小孩们告诉剧情和人物，教师会显示相应的图片：在哪儿？谁在那儿？你在做什么？以后）幼儿：鸭妈妈在河边生了一个鸡蛋，预备在河里游泳，然后猫来偷鸡蛋。3.教师：这个小孩真棒！我们给他鼓掌。赵教师听到他告诉我这是如何发生的。 （显示池塘的图片），故事中的谁？ （爸爸妈妈），鸭子妈妈做了什么？ （鸭蛋），还谈到了猫后来如何拿蛋？是的，偷了它。 （猫）确实特别好。4.教师：其他小孩看这些小
4、图片，也试着讲这个故事，好吗？好的，让我们开场吧。 （小孩说话，教师单独听）5.教师：谁会听所有人的话？蹒跚学步：（母亲说，指着图片）鸭子的母亲在河边生了一个鸡蛋，预备在河里游泳，然后猫来偷鸡蛋。教师：嗯，他说得特别好。他说故事发生在哪里。谁？你在做什么？后来如何了我用一两个句子讲了这个故事，当我在家听的时候我就能理解它。太奇异了。6.教师：屏幕上有一个动作：教师演示了偷鸡蛋的行为。你看到了吗？猫是如何走的？如何抛开草地？抓住鸡蛋然后转身运转？如何跑？多快？幼儿：猫悄悄地走到草丛后面，悄悄地拔草，抓到鸡蛋，跑得特别快。 （儿童说出并匹配动作）7.教师：让我们一起议论这个故事，并多讲点猫咪。小小
5、孩说：鸭妈妈在河边生了一个鸡蛋，预备在河里游泳。后来，猫来偷鸡蛋。它悄悄地走到草丛后面，悄悄地拔草，抓到鸡蛋，然后迅速跑了出去。教师：太好了！看来我们的小孩会议论它。（2）教师：猫偷了鸡蛋之后，发生了特别多有趣的事情吗？你想看不起吗幼儿：考虑1.教师：然后让我们看第二段，看看：猫从哪里逃脱了？到底在做什么那如何了（教师在玩，小孩在看。教师在适当的地点提示）2，教师：刚刚谁会用这种方法讲这个故事，让人们理解呢？幼儿：猫逃到房子里预备小鸭，鸭子逃到老鼠洞。3.教师：这个小孩确实特别清晰。她还谈到了它在哪里？谁在干嘛那最后呢？ （一边说一张小图片）4.教师：小孩们和她聊了聊一起学习。小小孩说：猫逃到
6、房子里预备小鸭，然后鸭子逃到老鼠洞。5，教师：嘿！赵教师有一个无法处理的咨询题。小孩们愿意帮赵教师吗？幼儿：愿意6.教师：请小孩们猜想：猫打开鸡蛋，发觉它是小鸭。您认为猫会对小鸭说什么？ （教师出示图片时特别惊奇）幼儿：我饿了，我想吃你。7.教师：当小鸭子听说猫要吃它时，它会如何说？与您旁边的小孩讨论。 （小孩的讨论，教师的个人询咨询）小孩：假如你吃我，我妈妈会找到你，你会死。教师：这只小鸭子真聪明，说话也特别好。8.教师：教师会要求小孩们上来议论猫和小鸭。儿童表演：猫：“我饿了，我想吃你”小鸭：“假如你吃我，我妈妈会找到你，你会死”师：表现确实特别好。三：完全欣赏动画，讲故事教师：这只猫和小
7、鸭的故事有趣吗？您想再次看到吗？如今细心看，观察里面的猫的动作和表情。想想猫和小鸭之间会说些什么？1.教师单击完好的动画。2，教师：请和您旁边的小孩一起讲故事。 （教师个别询咨询）3.教师：谁会告诉大家你的故事？ （其他小孩安静地听）幼儿：鸭妈妈在河边生了一个鸡蛋，预备在河里游泳。后来，猫来偷鸡蛋。它悄悄地走到草丛后面，悄悄地拔草，抓到鸡蛋，跑得特别快。猫逃到房子里预备吃小鸭。它打开鸡蛋，发觉它是小鸭。它对小鸭说：“我饿了，我想吃掉你。”小鸭听说猫想吃它，因而它说：假如你吃了我，妈妈就会找到你，你就会死。后来，鸭子逃到老鼠洞。教师：确实特别棒，特别详尽。4.教师：看来我们的小孩会讲这个故事。请把这个故事告诉班上的其他小孩。