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1、幼儿园小班教学计划捉迷藏带反思小班教学计划捉迷藏包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使小孩学会用句子形式“ XX hide in XX”模拟诗歌，能够精确地说出“ XX hide in XX”，感受充满诗意的艺术意境，看看幼儿园班010010，对课程计划的反思。活动目的：1，能够精确地说出句子“ XX hide in XX”。2，学会用句子“ XX躲在XX”中模拟诗歌。3.感受有趣的诗歌情调。4.理解诗歌的内容，大胆讲简单的事情。5.开展儿童的空间分辨才能和空间想象力。繁重而艰巨的活动：能够精确地说出“ XX hide in XX”这个句子。学习使用句子形式来模拟诗歌。活动预备：1. P
2、PT：诗歌捉迷藏2，大图：草，菊花，白云，蓝天，玫瑰3，学习工具：魔术盒，各种新鲜水果4，头饰：变色宝贝活动程序：首先，回忆诗歌捉迷藏。1.情景表演“隐藏和寻求”介绍活动，激发小孩们参与活动的兴趣。2，通过PPT图片提咨询，完好复习诗捉迷藏。其次，引导小孩们使用句型“躲在中”来学习模拟诗歌。1.使用水果玩游戏，学习短语“ XX hide in XX”。2.完全背诵诗歌。第三，从情感上读诗歌和假的模拟。活动额外资讯：让小孩们找到不同颜色的物品，并使用句子形式“ XHid in X”进展诗歌模拟。活动反思：这项活动的过程明晰流畅，能够让幼儿用眼睛看，用嘴说话，用身体动作进展表演，并以游戏般的方式游玩。小孩们能够充分参加活动。同时，我还运用了启发式提咨询法，指导性发觉法，游戏操作法和观察法，使小孩们能够从有趣的意境中获得知识和经历，并真实地反映出游戏初中和学习音乐。小科克：捉迷藏是一种游戏，也被称为抚摸蝎子。被蒙住眼睛才能找到隐藏者的游戏。它最初是儿童游戏。