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1、幼儿园小班教学计划我们的手带反思小班教学计划我们的手包括对适用于小班的主题教学活动的反思，使小孩们能够加强与教师的情感交流，明白他们有两只手，能够做非常多事情，鼓舞小孩们敢于表达意见大胆地来看幼儿园小班我们的手，其中包括对课程计划的反思。活动目的：1.明白您有两只手同时能够做非常多事情。2.加强与教师的情感交流。3.鼓舞幼儿敢于表达意见。4.愿意探究，交流和分享。活动预备：轻松的气氛，手提包娃娃活动程序：一，报价1.赠送一个洋娃娃儿童：大家好。我叫丁丁，非常快乐认识你。你喜爱我吗？二，说说1.你明白我的小手为什么动吗？原来，教师的手在协助我。请举手让我看看。2.小手有什么？3.小手能做什么？三
2、，比一1，师生比一个，与同龄人相比，看谁大，谁小。2，触摸教师闭上了眼睛，摸了摸每个小孩的手，闻到了气味并亲吻了他。3，找一看小孩的手被藏起来了，教师走过去轻拍了小孩的手，找到一只小手。4，抱抱教师们一个接一个地拥抱小孩，亲吻小孩，然后说：搜集的力量确实非常大。第四，游戏：婴儿正在为大朋友做某事。活动反思：与小班相比，小班的留意力更短，持续时间也较短，因而引文至关重要。成功的报价能够使课堂更有效。本课以小动物玩偶的方式开场，它是小孩生活中的亲密联络伙伴。快速吸引小孩的留意力，并逐步引入下一个环节。第二部分，我们用一个简单的咨询题来讨论：您明白我的小手为什么会运动，让幼儿考虑它吗，有些小孩只是用
3、眼睛看着它，而没有积极地与彼此交流另外，有些小孩会按照本人的办法猜想。但是，大多数父母会与小孩讨论，并引导他说教师饿了并协助他。一些父母直截了当向小孩抛出正确答案。反思：教师应事先要求音量。直截了当给小孩正确的答案，您需要引导他让小孩猜想和考虑。这对幼儿的成长会更好。在下一步中，教师会怎么样带着小孩通过小手？与大朋友和小孩相比，触摸本人的手，然后通过简单的游戏找到它们，让小孩和他们的小手保持联络。之后，教师能够添加一个一般的手指游戏，能够稳固和锻炼婴儿手指的柔韧性，从而使婴儿明白本人的小手更能干。例如，给小孩一个运动的时机，让他们的小手为大朋友做些事情，为他们提供再次接触的时机，但是他们能够抱着拥抱，触摸大朋友的脸，玩游戏与大朋友。等待。小百科全书：手是人体上最独特的器官之一。科学家认为，手是使人们具有较高智力的三个重要器官之一。另外两个器官是能够感知三维空间的眼睛和能够处理手部信息的大脑。