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1、小班数学课程计划：明白数字1,2,31.让小孩感知并识别数字1,2和3。2，小孩学会用手指示数字1,2,3。活动预备1，卡通数字1,2,3。2.带有数字1,2和3的大卡以及相应的图片。3，一套1,2,3个各种颜色的小卡片。4，三个自制数码盒。活动程序首先，导入主题，识别数字1,2,3。1.听取儿童歌曲的数量来绘制数字1,2,3。小孩们的歌曲：1能够像铅笔一样写，2像水中的小鸭子，3像耳朵听到的声音，4像一个在风中飘扬的红旗，5像一个规模的钩子，以规模的菜肴，6像哨子一样哨声，7像镰刀割草，8像葫芦藤挂，9像勺子汤，10像筷子加鸡蛋。今天，我们邀请数字宝宝1,2,3，让我们看看他们在歌曲中唱的东
2、西，比方铅笔，小鸭子和耳朵？（分别显示卡通数字1,2和3，让小孩们观察数字形状）。其次，让小孩们大胆地想象数字1,2,3是什么样的，并感知字形。（鼓舞富有想象力和积极答复的幼儿）。第三，对数字1,2,3的感知。分别说出大号宝贝1,2,3，并将数字与卡通图片相匹配，让小孩们看看这些数字是否与歌曲中的数字类似。4.用手指代表数字。1.老师：如今让小孩们伸出乖巧的小手，告诉我你的小手有什么技巧？ （小孩们能够自由答复）然后你会用小手指示1,2,3？2，老师显示不同数量的对象，让小孩数数并用手指画出1,2,3来表示物体的数量，并纠正小孩的手势。老师说小孩的数量用手指代表。与此同时，小孩们也能够选择成为一名小老师。4，游戏：看看真正的手指。老师从魔术口袋中取出相应数量的胶棒，三角形，正方形和圆圈，让小孩们数数。说出数量并用手指指示数量。