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1、幼儿园大班教学计划算式接龙带反思大班教案算式接龙包括反思适用于大班的数学主题教学活动，让小孩们间接比拟卡片的长度，纯熟地在10岁以内进展加减运算，培养小孩的尝试精神，培养敏捷性和小孩思维的逻辑。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级算式接龙。活动目的：1. 10度以内的加减法。2.间接比拟卡的长度。3.培养小孩的尝试精神，开展小孩思维的敏捷性和逻辑性。4.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。主要难点：将相应的卡放在正确位置的玩具中活动预备：儿童读物我的数学第17页，玩具卡在第17页，卡在10以内，例如干卡，1-10数字卡，正负卡，黑板，磁铁。活动程序：一，进口1.教师将小孩们分成两组。一组演奏
2、加号和减号，另一组演奏数字婴儿。然后带着小孩们玩纸牌游戏。规则：玩数字婴儿的小孩排成一排，玩正负号的小孩排成一排。教师随机点击一个数字婴儿。他首先找到一个代表正号或负号的小孩。然后，小孩随机找到另一个数字婴儿。这时，三个小孩排成一列，彼此面对。 5秒内代表计算结果的婴儿将出现，然后小孩将开场寻找代表正号或负号的小孩，然后游戏接着进展。假如有一只小狮子在出来时出来，或者假如它不应该出来，将遭到惩处。只要有正确数量的婴儿出来，就意味着该回合完毕了，其他小孩将回到原来的位置。2.您本人代表什么数字？您能看到其他代表的数字和加减吗？3.每个公式之后的每个计算结果是什么？代表这一结果的小孩们非常快就会站
3、起来。其次，将小孩们分成几组，每组一组计算卡，然后与您的同伴一起玩纸牌游戏。每个小组都有一组计算卡，可与您的同伴一起玩。你如何能捡起来？2.哪个组的公式最长？为什么？第三，请操作小孩我的数学第17页。这本书中还有一个纸牌游戏。请把相应的卡放在玩具中的适当位置。2.教师来回引导。活动反思：在活动过程中，尽管小孩们不能说整体是什么，部分是什么，但他们仍然对如何转换非常理解，他们明白哪个数字最大，明白另一个数字两个加号；还明白要明白其中一个部分，您必须使用最大数减去另一个数。我发觉有些小孩仍然对该概念感到困惑，需要个人征询。还有一个征询题。十个以内不熟悉的加减法，有时尽管列出了公式，但无法说出答案。小百科全书：在数学中，表达式是执行数字（或代数）计算时列出的公式，包括数字（或字母而不是数字）和算术符号（四种运算，幂，平方，阶乘，陈列等）。两个部分。