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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动的教学计划：大象和蚊子的教学案例（反思教学）幼儿园中班音乐事件象和蚊子教学案例（带有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动内容，活动反映等内容，最初熟悉音乐的旋律，能够使用地图感知音乐构造上，大胆地利用肢体动作来表达大象和蚊子的作用，体验表达音乐的乐趣，合适幼儿园老师参加幼儿园中班音乐活动课，来看看大象和蚊子的教学计划。活动目的：1.最初熟悉音乐的旋律，您能够使用地图感知音乐的构造。2.大胆地利用身体动作来表达大象和蚊子的角色，并体验表达音乐的乐趣。3.依照歌曲的感受来理解歌曲的心情。4.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备：1.老
3、师制造的地图。2.音乐带。活动内容：首先，引起人们的兴趣并开场感知音乐。其次，老师讲故事大象和蚊子来协助小孩们理解音乐内容。询咨询故事内容。第三，欣赏音乐，并使用地图感知音乐的构造。1.老师展示地图，小孩依照地图听音乐以听音乐。2.看地图，引导小孩发觉音乐的构造。3.小孩听音乐并自由想象座位上的动作。第四，大胆运用身体动作来表达音乐。1.老师指导小孩依照地图提示大胆地使用动作来表达大象和蚊子的角色。2.老师演奏大象，小孩演奏蚊子，并以运动的方式表达音乐。3.交换角色，以动作表达音乐。3.幼儿由人物代表。4.与客座老师互动以表达音乐。活动反思：该活动使用地图演示来协助小孩以视听组合的方式来感受和
4、理解音乐。视听欣赏的方式发动了小孩的各种感受，使小孩能够看到和听到耳朵的声音，同时不自觉地带来欢乐。好奇的心进入音乐的漂亮境地。使用与动作匹配的动作来理解音乐，让该动作使音乐更详细，更直观，并加深小孩对音乐的印象。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人