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1、幼儿园小班教学计划揪尾巴带反思小班教学计划揪尾巴包括对小班游戏主题教学活动的反思，让小孩学会听密码玩游戏，理解游戏规则，喜爱参加小孩的集体游戏活动，并与小孩们一起制造游戏同学们，来看看幼儿园班级揪尾巴反思课程计划。目的：1，喜爱参加小孩们的集体游戏活动。2，学会听密码玩游戏，理解游戏规则。3.与伙伴合作制造游戏。4.提高幼儿思维的敏捷性。活性物质提供小老鼠的尾巴，猫和几只小老鼠的头。重点指导1.向小孩们介绍游戏规则，并提示小孩们恪守游戏规则。2，提示小孩跑步时小脚要抬起，两只手握紧，双臂来回摆动。3.提示小孩留意平安。教学过程：1.开场部分（1）让小孩说说什么动物的尾巴说出动物的名字，即给一条
2、布尾巴。（2）模拟小动物的行走，起到挪动身体的作用。2.根本部分。老师和小孩一起玩竞赛开场时，老师说：“抓尾巴的人来了！”小动物逃跑了，老师试图把小动物的尾巴撞倒。这只小动物用转弯，挪动和躲避来保护本人的尾巴。堕入尾巴的小孩临时退出了游戏。没有被尾巴抓住的小孩在他的手腕上放了牛皮。讨论：如何做到这一点不会被别人抛弃。婴儿游戏：两组小孩互相抓住对方的尾巴，获胜者放了一块牛皮。 （做两次）男孩和女孩舔对方的尾巴，获胜者放牛皮。3.完毕部分（1）计算您在此事件中拥有的橡皮筋的数量。（2）告诉小孩带一些橡皮筋回到活动室去吃一些糖果，让小孩体验成功的喜悦。（3）老师会告诉小动物保护尾巴的好方法，他们会特
3、别欢乐。活动反思：喜爱游玩是小孩的天分，尤其是关于小小孩而言，跑步和腾跃的户外游戏对他们来说特别有吸引力。户外游戏揪尾巴是小孩们最近经常玩的新游戏。在游戏开场时，大多数年幼的小孩都不明白该如何躲避别人的追求。他们只关怀本人运转。他们不明白如何赶上同一个班级的尾巴。他们没有某些技能。通过几次反复的游戏，调动了小孩们的热情，同龄人之间的合作认识也加强了。在整个游戏过程中，小孩们特别兴奋和喜爱。当伴着尾巴的同伴抓住尾巴时，他们都欢乐地跑来跑去，而且角色特别投入，因而游戏更加流畅，小孩们也玩得特别顺畅。真正体验了合作游戏带来的欢乐。每次活动后，我将依照活动对活动进展反思。我认为这些活动的好处是使小孩有时机尽可能多地学习，而又不会限制小孩太多。缺点是缺乏灵敏性和老师的灵敏性。我认为小班级的小孩实际上喜爱玩一个易于掌握的动作游戏。他们喜爱玩一样类型的游戏，尤其是特色游戏内容，而竞赛，竞技和大量体育运动对他们来说具有一定的意义。挑战。小百科全书：尾巴的根本含义是指动物的身体器官，由于它位于身体的后部，后来扩展到事物主体的以下部分。