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1、小班主题可爱的小脚踝教学案例反射小班主题可爱的小脚踝教学案例反思主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步理解脚的形状和功能，用小脚感受不同的材料，明白小脚的作用，学会保护你的小脚，合适幼儿园教师参加小班主题活动课，快来看看可爱的小脚踝教学计划。设计理念：依照好奇和活泼的小班儿童的特点，想要亲身探究和操作，结合主题“多才多艺的手”，我把活动扩展到手的朋友 - 小脚。科学，艺术，语言和其他方面有机地结合在一起，为幼儿制造一个自由愉快的学习气氛，使儿童能够在探究和操作方面积累知识和经历。通过制造情境，探究操作，游戏和其他方式，鼓舞小孩积极参与活动，理解他们脚的构造和特点，
2、体验同伴之间互相交流的欢乐，让小孩学会学习和学习为了活着。活动目的：1.最初理解脚的形状和功能，并用小脚感受不同的材料。2.理解小脚的作用并学会保护你的小脚。3.培养幼儿的敏锐观察才能。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。5.探究和发觉生活的多样性和特征。活动预备：音乐胶带，泡沫地板，户外碎石路，大理石地板，海绵垫活动程序：首先，进口教：今天天气真好，让我们的小脚走到一起沐浴在阳光下，好吗？阳光照在你的小脚上哪里？教：让我们把小脚放在一起。你的小脚在哪里挪动？ （依照小孩的答复，在适当的时间告诉小孩的歌曲和脚趾的数量）脚趾和脚趾，点头，弯腰，脚和脚，像弓一样弯曲，像一座小桥，脚和心脏，左抓，
3、右抓，脚后跟，脚跟，请咨询好。其次，理解脚的特征1.抓小脚教：我们只算小脚，明白每只脚有五个脚趾。如今，让我们擦脚，划伤他们旁边的小孩的脚，看看它的感受。 （明白脚底会发痒）闻一点脚教：让我们闻到小脚的滋味？为什么会有如此的滋味？ （鼓舞幼儿大胆讨论并议论脚臭的缘故。）教：能够做些什么来保持我们的小脚清洁无味？ （每天洗脚，每天更换袜子，更换鞋子，如此我们的脚就不会有难闻的气味）看看小脚教：让我们的小手脚比拟，看看哪只小手和小脚？我们的手指长而短，我们的脚趾如何样？哪一个长于一个手指和脚趾？ （把你的手放在你脚下，而不是一只脚）4.请自由选择走在不同的材料上，用脚感受不同的材料：石头路，海垫，
4、大理石地板，感受不同材料的感受。让小孩们谈谈不同的感受。第三，集体讨论踝关节的作用和保护措施教：小孩们的小脚非常可爱。有谁明白可爱的小脚有什么？ （走路，腾跃，跑步等）教：我们的小脚踝有非常多技能，因此我们应该保护他们免受损害。我们该如何保护我们的小脚？ （穿袜子，穿鞋，保持脚部清洁）四，总结教：我们今天明白我们的一个小脚踝上有5个脚趾。脚底有一种瘙痒感。每天洗脚和换脚都没有气味。你必须穿鞋和袜子。保护我们的小脚。小脚能够非常快乐，他们想和我们的小孩一起跳舞，好吗？ （教师放一些轻音乐，带着小孩做小脚练习来完毕这个活动。）活动反映：1.本节预备的活动内容丰富。在活动中，小孩们赤脚坐在地上，观察小孩们本人的脚，并走豆路。整个活动更有趣，因此小孩们在活动上的投入更为理想。但是，由于这项活动合适小组教学，整个班级的小孩在日常生活中会有点分散和不满意。2.在一系列有趣的活动中，小孩们对本人的脚有一定的理解，明白脚的功能，脚的形状和一系列保护脚的方法。3，在链接的安排上，竞赛相对紧凑，小孩和教师之间的互动也非常强，但豆豆路完毕后，由于散豆，小孩们充满了蝗虫，场景有点令人困惑，这也让我体验到应该在豆板上放一层保鲜膜以防止豆子掉落。