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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教
2、学计划：鸭妈妈找鸡蛋活动目的：1.理解故事情节和角色形象，学习单词：匆忙，缓慢和迷失。2.比拟不同的特征，例如鹌鹑蛋，鸭蛋，鹅蛋和乌龟蛋。3，明白东西不会丧失，要小心。活动预备：1，幻灯片，幻灯机，水彩笔，油画棒，绘图纸。2，图片（见配套儿童相册），操作卡。3.几种鸡蛋。活动程序：1.理解故事情节。a，教师有一个表达故事的表情。咨询题：这个故事说明了什么？故事中的谁？鸭妈妈找到了鸡蛋吗？湾展示一张幻灯片，初步理解故事的内容。交流，讨论：a，为什么鸭妈妈去找鸡蛋？她把鸡蛋放在哪里？湾谁是草地上的鸭妈妈？她说了什么？蛇卵是什么样的？学习单词：仓促（能够组织小孩们的讨论）。C。鸭妈妈在妈妈家找到鸡蛋
3、了吗？她说了什么？鹌鹑蛋是什么？d。海边的鸭妈妈是谁？她说了什么？乌龟蛋是什么样的？学习单词：慢（能够组织小孩的讨论）。即鸭妈妈在回家的路上遇见了谁？她说了什么？鹅卵是什么样的？F。谁找到了鸭蛋？鸭蛋是什么样的？g，你喜爱鸭妈妈吗？为什么？学习单词：扔三下四（能够组织小孩们的讨论）。h，再次听故事，进一步理解故事的内容和情节。2，游戏操作活动：“协助动物妈妈寻找卵子”。为了给幼儿提供几种动物的鸡蛋，让小孩们用动物卡片将鸡蛋放在篮子里，并记住已经明白卵生动物的名字。3.搜集并进一步探究其他卵生动物。教师：你明白哪种动物会产卵吗？回去看看，明天和你的朋友聊天，好吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人