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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教
2、学计划:沙沙作响1.欣赏散文，细心观察图片，并依照图片理解散文的内容。2，丰富的声带：踢踢，蹲。3，感受秋风，树叶与小动物之间的亲切关系，尽量大胆地讲散文的内容。活动预备：教学挂图，录音带或CD活动程序首先，介绍对话。小孩们，你明白如今是什么季节吗？秋天的森林是什么样的？让我们一起看看。其次，展示第一张图片，引导小孩感受跌倒，欣赏和描绘图片的风景。1.看图中的树木。秋天完毕了，他们做了什么改变？2.树林里的路是什么？3.引导小孩答复故事，并告诉小孩第一张图片的内容。第三，鼓舞幼儿猜想下一个内容，并大胆地讲。1.谁会走在布满五颜六色的树叶的小路上？2.鼓舞幼儿大胆猜想并议论本人的办法。4.教师一
3、一讲完后，他将指导小孩观察并讲述图片内容。1.谁走过这条路，它在做什么？2.树叶覆盖的途径发出什么样的声音，像什么？3.要求个别儿童尝试将图片内容完好地描绘出来。4.教师依次展示下一张照片，以指导小孩观察和讲述。5.教师和学生将三张图片连接在一起。5.教师展示论文的最后一幅图片，组织小孩进展讨论，并理解论文的内容。1.风来了，小动物在做什么？2，像如此的小动物小径上布满五颜六色的树叶，他们会愿意吹树叶吗？3.小动物挡住风，说什么？6.欣赏散文。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人