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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计
2、划有趣的房子带反思中班教学计划有趣的房子包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使儿童能够开展观察和想象力，制造力，引导儿童依照观察和想象力设计有趣的房屋，加强参与的兴趣和才能环境安排，并获得成功。非常欢乐，快来看看幼儿园中班有趣的房子，他们对课程计划有所反思。活动目的：1.引导幼儿依照观察和想象力设计有趣的房屋。2.培养小孩的观察力和想象力，制造力。3.加强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和才能。4.感受工作的漂亮。活动预备：1.等于小孩数量的16支白皮书和水彩笔。2.请4个小孩玩兔子，小狗，大象，长颈鹿活动程序：I.开展活动以唤起幼儿的兴趣并引发“房子”这一主题1.教师：小孩们，看，哪些
3、小动物来我们班做客。幼儿：兔子，小狗，大象，长颈鹿2.教师：嘿，您在我们班上做什么？兔子，小狗，大象，长颈鹿在一起说：“如今天气越来越冷，我们的房子已经破旧了。我想请小孩们协助我们设计漂亮的新房子。你愿意吗？二，引导小孩说出房子的特点1.教师：小动物，你喜爱什么样的房子？四个小动物站起来说：兔子：小孩们，你明白我最喜爱什么吗？您将用我吃的东西盖房。小狗：我最喜爱闻一闻，我想有一所能闻到气味的房子。大象：我最喜爱旅行，我想带房子跟我一起旅行。长颈鹿：我最喜爱高房子。2.教师：小孩们，您理解小动物的要求吗？他们想要不同的房子。不用担忧小动物。我们班上的小孩们会非常热情，会协助您设计房屋。我们休息一
4、下。 （小孩们，再见小动物们）3.教师的咨询题：刚刚，小动物要我们做什么？ （设计房子）小孩们见过什么样的房子。 （高，短.）屋顶（点，穹顶，倾斜的屋顶）有什么不同？ （方圆，半圆）小孩们看了非常多房子，但都需要小动物的房子。兔子用本人喜爱的东西建造房屋，小孩们想到了最喜爱的东西（蘑菇等），用这些东西设计房屋。（使用一样的提咨询方法来指导小孩说：房子是由兔子，小狗，大象，长颈鹿设计的）第三，儿童绘画，教师的导游指导，并指导儿童使用直线，曲线，波浪线或用大面积的色彩装饰房屋。四强。请一个或两个强壮的小孩议论房屋的设计。5.让班上的小孩们互相讨论房屋的设计。6.要求班上的小孩们为他们喜爱的小动物们
5、设计房子。活动反思：在这项活动中，由于小孩的经历有限，尽管他们看到了许多惊奇而有趣的建筑物，但关于那些知识和经历非常少的小孩来说，这些建筑物太抽象了。许多小孩能够非常清晰。在我的脑海中描绘这所房子，但由于缺乏经历，一门艺术技巧等缘故，小孩们无法创作本人的作品，而这些作品仍缺乏一些新办法。小型百科全书：房屋是供人类居住，社交活动或其他用处的建筑物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人