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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班游戏活
2、动教学计划：动物游戏教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班游戏活动动物游戏教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，理解序数的含义，能够正确地表示对象在5内的顺序，使用不同的数字。方向（从左到右，从右到左）确定对象的位置，同时最初理解到，由于起始方向的改变，对象的布置位置不同。合适幼稚园老师参加幼儿园中班游戏活动课。查看动物游戏课程计划。活动目的：1.理解序数的含义，并使用序数正确表示对象在5中的陈列顺序。2.从不同的方向（从左到右，从右到左）确定对象的位置，并初步理解到对象的陈列位置因起始方向的变化而不同。3.在活动中，让小孩们体验与伴侣游玩的乐趣，并乐于与伴
3、侣游玩。4.通过在活动的小孩那儿学习游戏来学习游戏的乐趣。5.让小孩感到欢乐和有趣，并在不理解的情况下学习知识。活动预备：“动物游戏”课件，小动物图片，房屋地图卡，儿童手术卡活动程序：1.介绍“小动物参加运动会”的活动，并指导小孩们复习5岁以下儿童的数量。老师：小孩们，你明白什么是运动游戏吗？幼儿1：明白了，这确实是游戏幼儿2：参加竞赛，游泳，竞赛幼儿3：我也想评判冠军。老师：今天森林里的小动物将举行运动会。 （显示小动物的照片）让我们看看一些小动物。他们是谁？年轻：有狮子，小羊，兔子，牛，猪，还有五只小动物。（小孩们的游戏仍然特别熟悉，但是老师的咨询题引起了小孩们的特别多讨论。小孩们对动物游
4、戏的主题更感兴趣，关注他们，并特别快计算出动物的数量。）第二，游戏：“小动物排队”。老师指导小孩正确地表示对象在系列中的位置。老师：五只小动物迅速地安排了队伍。 （显示图片2）请小孩们谈谈猪排在哪里？幼儿1：仔猪排在第四位。老师：你如何算？ （请咨询这个小孩示范点）（老师在哪里咨询各种动物？）老师：您对猪排在哪里有意见？幼儿2：排名第二老师：您如何计算秒数？ （请请这个小孩示范要点）（让小孩掌握序数是这个链接的重点，老师的咨询题是小动物的排名而不是前几名，能够更好地实现目的之一。从小孩的答复中能够看出，小孩的掌握程度序号比拟清晰，能够迅速分辨出每只动物在哪里。老师会咨询“有什么不同？”的咨询题
5、，引导小孩考虑为什么同一只动物会有不同的位置，从而导致下一个链接。）第三，引导小孩理解由于起始方向的改变，物体的位置不同。师：为什么猪排第四，然后排第二？幼儿1：第四个是从此处算起的（幼儿园中班儿童左右不清晰），第二个是从另一侧算起的。幼儿2：不同侧面的数字不同。老师摘要：推断对象的位置时，对象的位置将依照方向而变化。（相对性咨询题在推断序数时是一个更重要的咨询题，也是在儿童学习序数中的难题。本节通过让小孩观察，比拟和考虑来快速理解数字陈列的咨询题。）4.在“游戏开场”之前检查对象在5内的位置（如图3所示）。老师：小动物开场了竞赛。让我们看看他们在玩什么？幼儿园1：这是一场竞赛。老师：请告诉小
6、孩们动物在前几个地点。您从哪里开场计数？（本节同意幼儿依照以上经历从不同方向计算动物的数量）5.儿童的操作活动，检查5内的序号，并进一步理解序的含义。1.出示房屋地图卡，识别小动物的新家，并依照小动物的数字将小动物发送到相应的楼层。2.“欢乐郊游”，依照提示画出动物的相应位置。3，“找一个，甚至一个”，按照两个动物排队的顺序，按要求写动物，每次都是前几只。活动反思：通过这项活动，小孩们学会了在5岁以内的单向序数，初步确立了序数的概念，同时能够执行从左到右，从右到左的要点，为以后学习不同方位数打下根底。它还能够找到小孩本人在生活中的位置的坐标。整个活动的安排更加合理，思路更明晰。小孩们学得更好。
7、详细表达在：1.留意小孩对序数的掌握。对序数的掌握是序数教学的重点。在此活动中，老师能够留意小孩们是否正确掌握了序数，用视觉辅助工具对其进展理解释，协助小孩理解序数的含义，并使用序数正确地表示对象。订购。2.浸透物陈列位置的相对咨询题。相对性是幼儿数学教育中重要的定量关系。在顺序推断中，对象的位置不变，但是其位置的推断将由于起始方向的不同而改变。在此活动中，老师能够使用一个特别自然的咨询题：为什么小猪的位置为什么有些小孩说它是第二名，而有些小孩说它是第四名？ “激发小孩们的考虑和讨论，使小孩们能够从不同的方向理解要点，结果是不同的。3.专注于通过运营和游戏进展学习和整合。学习序数不仅要求小孩掌
8、握序数，而且还应着重于让小孩在积极操作的过程中构筑序数的初步概念。在这项活动中，老师设计了“小动物游戏”的游戏情节，首先依照小孩的分数显示了五种小动物，例如，“那有哪些小动物？ “让幼儿从左到右或从右到左学习，以告诉动物整行动物的序数；然后显示动物游戏的图片，让小孩们议论哪种动物站在哪个跑道上，协助小孩使用正本序号来处理新咨询题。最后让小孩们练习练习，依照小孩的才能分为三组，并放上不同难度的操作材料，以使小孩们加深对序数的理解。4.将多媒体课件应用到详细内容中，并可视化抽象和深奥的序数知识。抽象而乏味的教学内容变成了生动有趣的教学软件。整个活动以小动物游戏的方式进展。只要计算机显示参加竞赛的小
9、动物的图片，就会极大地激发小孩们学习的欲望。同时，计算机以不同的声音推断小孩们答案的正确性和错误性。生动有趣，教学环境得到优化。缺乏之处：1.生活是课堂，您能够将小孩们学到的知识和经历运用到小孩们的生活中，例如增加小孩们的排队人数，让小孩们议论本人的位置。2.整个活动中的信息量不是特别充裕，活动时间特别短。它能够增加小孩练习的时机，并让每个小孩尝试进展各种难度的锻炼。3.留意防止活动中出现无效咨询题。在活动过程中，老师的咨询题特别重要。通过提咨询，能够激发小孩的思维热情。但是在活动开场时，老师的介绍大概有点过头了。 “你明白运动会是什么吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人