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1、幼儿园中班教学计划变废为宝带反思中班教学计划变废为宝包括对适用于中班的主题教学活动的反思，通过游戏让小孩们体验合作成功的喜悦，在游玩的过程中，锻炼小孩们动手才能，激发他们的动手才能。儿童的环保认识，能够大胆表达本人的见解，并体验将废物变成宝藏的幸福。快来看看幼儿园初中变废为宝对课程计划的考虑。活动目的：1.在游玩的过程中，锻炼小孩的动手才能，激发小孩的环境认识。2.通过游戏，体验合作成功的喜悦。3.能够大胆而明晰地表达本人的观点，并体验将废物变成财富的欢乐。4.培养儿童手部动作的灵敏性。活动预备：1.儿童搜集各种丢弃，洁净且无毒的纸箱以及各种尺寸的废塑料瓶和抹布。2，装饰纸带，不同图案等（用于
2、装饰）。3，剪刀，双面胶带等4.老师用灯笼，宝塔，火箭等废料制成的成品。活动程序：1.儿童介绍他们带来的废物。小孩们，几天前，老师要求每个人都当一个小珍藏家，把家里没用的纸箱，塑料瓶，抹布等带回家。小孩们特别活泼，搜集了特别多好东西。谁说你搜集了它们？哪个宝贝（如酸奶瓶，烟盒，洗涤剂瓶，饮料瓶等）2，小孩玩高游戏我们有这么多宝贝，今天老师和小孩一起玩这些婴儿吗？（1）老师介绍游戏规则：我们分为七个小组，每个人都能够互相讨论高级别竞赛。您能够使用不同的宝藏观看小组中的小孩在指定的时间变得高大而稳定。（2）介绍两组儿童的作品，并与儿童一起分析缘故。 （快速稳定的缘故：将大盒子放在下面，不要急于先走
3、，放手，等等。缓慢而动摇的缘故：每个人都在战斗，没有合理的位置。）（3）再玩一次，第二次根底高级别竞赛是在第一次的根底上进展的，使幼儿能够构成初步的根底体验。3.欣赏作品（1）老师展示本人制造的成品，小孩则喜爱。（2）咨询题：这是什么？它是什么做的？ （小孩的答复）老师的目的是依照小孩的欣赏和观察介绍两到三本作品。（3）加强：假如这些好玩具和好东西坏了，它仍然有用吗？ （小孩们答复后，老师会依照他们的答复做出相应的回应。）老师总结：最后，我们将它们送到废物回收站，然后送到工厂进展进一步处理，以制成有用的东西。4，变废为宝您是否想成为一个魔术师，用每个人带来的这些盒子和瓶子变有趣的东西？ （考虑
4、）（1）老师要求制造：想想您要用来制造玩具的婴儿吗？告诉朋友，您也能够和朋友一起做，以不同的方式改造和装饰纸箱和塑料瓶，使其成为一个有趣的玩具。（2）儿童本人制造玩具，老师协助难以完成任务的儿童。（3）小孩们完蛋后，它们会显示在玩具柜上，同时能够互相简单介绍。（提示小孩在制造完成后整理出多余的东西）5.完毕部分：“小孩们，确实特别好，把废品当作宝藏，动动小脑筋，变成了汽车和小猫，把废物变成宝藏真是太好了！ “今天，我们的小孩用无用的纸箱和瓶子制造有趣的游戏和玩具。以后我们必须记住，不要只是丢掉我们吃的纸箱和瓶子，我们要洗净并带到幼儿园。让它一起改变，成为我们的好朋友。6.扩展活动：小孩们拿着好玩具，做小小的推销员，并邀请其他小孩参观。教学反思：在现代社会中，物品越来越集中在包装上，但是这些拆下的包装被丢弃并造成环境污染。依照新大纲的要求：引导幼儿使用本人的物品或废料制造玩具，手工艺品等，以美化本人的生活为指导思想。利用废物和旧材料大胆地进展创新消费，不仅能够培养小孩的大脑使用才能，而且能够培养小孩的创新认识，使小孩们体验到变废为宝的乐趣。小百科全书：废品是指不合格且不能由用户使用的制成品。