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1、幼儿园中班教学计划画蚂蚁带反思中班教学计划画蚂蚁包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让小孩通过绘画来学习蚂蚁的成分和生活适应，教小孩学习蚂蚁的不同动力，并结合生活经历来构思一个简单的情节。他们将使用它们大胆地进展艺术表现和创作，并喜爱装饰。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班画蚂蚁。教学目的1.教小孩学习画蚂蚁的不同动力，并将简单的经历与生活经历结合起来。2.通过绘画理解蚂蚁的成分和生活适应。3，他们会用它们大胆地进展艺术表现和制造，并喜爱装饰。4，对正方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。组织方式集体。教学预备小孩们体验不同的动态蚂蚁照片。环境预备美
2、工，一个拿着画棒的人，一个风扇画。主要困难理解绘图蚂蚁的不同动态，并结合生活经历来构思简单的绘图。活动程序首先，用谜语引出蚂蚁教师读谜语，小孩猜答案。其次，展示各种动态的蚂蚁照片，引导小孩观察蚂蚁的形状特征。三，有效的语言设计1.让我们看一下组成蚂蚁的哪些部分。它们如何成长？2.你喜爱蚂蚁吗？今天我们将吸引蚂蚁。3，先画蚂蚁的头，再画蚂蚁的胸部，再画蚂蚁的腹部。最后，在身体下方画出六条腿。画完蚂蚁后，您还能想到蚂蚁在做什么吗？你住在哪里？4.绘画之前，是否要考虑要绘画的小蚂蚁？它是哪种蚂蚁，四周是什么？第四，教师请小孩细心观察小蚂蚁，并示范蚂蚁的绘画。观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪一部分组
3、成？ （儿童答复）师生共同总结：小蚂蚁由头，胸和腹部组成。头上有一对触手，眼睛和嘴对，身体上有六个腿。下面我们今后“改变”小蚂蚁。我们选择了白色油画棒在纸上画小蚂蚁。绘画步骤：花园的头部-花园的主体小于头部-水滴的尾巴-画触手，眼睛，嘴巴和六只腿-添加绘画-刷油漆（方法：水平刷或垂直刷）第五，安排任务并考虑需求。第六，小孩练习，指导小孩画画。指导小孩们制造大胆的画作，并协助个别小孩完成这项工作。1.鼓舞幼儿画大胆的画。2.鼓舞幼儿添加喜爱的场景，使照片更丰富。3.鼓舞幼儿拿起本人喜爱的背风光画笔，并留意该方法。4.鼓舞那些画得非常快的小孩议论小蚂蚁的故事。七，演出作品小孩们互相欣赏，评价。1.
4、提高学生的表达才能。感遭到作品的完好性和绘画的美感。2.确认鼓舞屏幕规划合理且动态的作品。活动额外资讯：参观小组的其他成员，并将图片编成故事。活动反思依照小孩的年龄特点和心理开展的一般特点，我的预设活动着重于小孩与日常生活亲密相关的知识，并在探究的同时树立正确的情感态度和价值观。在活动中，引导小孩去看，说话，做，画画和其他感官活动，以便小孩们观察热情，研究咨询题，探究新知识，寻求发觉。寻找小孩绘画中的亮点，协助小孩加强自决心，使用语言抚慰和鼓舞，协助放松并减轻对绘画的恐惧和压力。缺乏：在评估作品时，语言不够完善。小百科全书：蚂蚁是有生活适应的昆虫，黄蜂是近亲。已经知道蚂蚁最早出如今白垩纪，同时可能是从侏罗纪出现的原始黄蜂演化而来的。主要区别在于蚂蚁的触角明显为膝盖形，而黄蜂的腹部是一个整体。