《幼儿园中班教案《兔子先生去散步》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《兔子先生去散步》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划兔子先生去散步带反思中班课程兔子先生去散步包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们感受故事的兴趣，激发小孩的想象力，激发小孩对生活迹象的关注。依照故事情节引导小孩们。用完好的语言表达，理解故事的内容，记住主要情节并学习人物的简单对话。快来看看幼儿园中的考虑兔子先生去散步。活动目的1.依照故事中故事的情节用完好的语言指导小孩。2.感受故事的兴趣，激发小孩的想象力，并使小孩留意生活中的迹象。3.理解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。主要困难该活动的重点在猜谜游戏的活动各层中进展介绍，同时故事
2、的故事基于故事中的标志。所以，在这个过程中答案不是绝对的，例如眼泪，雨滴，水滴，油滴，引发小孩的讨论。在整个欣赏过程中，请留意故事的完好性。从故事的开场到“留神坑洼”部分，内容根本上保持不变，而后面的部分提出了一个咨询题，“先生。兔子掉进洞里。之后会发生什么？鼓舞小孩充分欣赏这个故事，并在充分享受故事的同时理解答案。活动预备1，多张图片。2. Rabbit先生播放课件。活动程序（1）分阶段欣赏故事今天让我们去一个新朋友去他家看看。 （播放课件）这是谁的家人？你如何明白的？教师回应：房子的门上有一个兔子的标志。 （玩课件）他在兔子家族中是谁？教师回应：1）他是兔子*，他戴着红色和黑色的条纹领带，
3、真是闷热！2）*还有一个好名字，由于它是男性，我们称他为Mr.我们向兔子先生咨询好：兔子先生非常好！播放课件：小孩们非常好，今天我要出去散步，你想一起去吗？我们一起去散步吧，我们去散步吧，什么样的草？教师回应：绿草确实非常舒适。让我们一起去散步，一起去散步，您如何感受阳光？教师回应：暖和的阳光确实使身体暖和。稍等片刻，这是什么迹象？ （儿童的观察）播放课件：嘿！这是前进的迹象。嘿!这是什么标志？ （儿童的观察）播放课件：嘿！这是楼梯的标志，小孩们确实非常聪明！假如是楼梯的标志，那么他将去哪里？这个标志有点难以理解！ （儿童的观察）播放课件：好！这是桥的标志！你真棒！以下迹象可能有点惊奇！这是什
4、么意思？ （小孩们不同的想象力）教师回应：兔子先生并不为难。播放课件：哦，是的，这非常疼我，原来是斜坡的迹象。哎呀！这非常痛！还有另一个迹象。 （儿童的想象力各异）教师回应：1）Rabbit先生受伤，Bear博士拿着药盒为他包扎伤口。2）看兔子先生的脸，这是眼泪的迹象。假如受伤，请回家或接着。 （儿童识别）假如您接着前进，您想告诉他什么？ （平坦的道路，请留意.）播放课件：是的，是的！他没有看下一个标志。这是什么意思？ （小孩们不同的想象力）播放课件：糟糕！原来是个山洞！教师回应：兔子先生并不笨拙，你非常粗心，只是跌倒了，如今已经掉进了洞里。14.谁会掉进洞里？ （小孩们不同的想象力）你是谁的
5、家人（小老鼠的家）这是什么标志？ （这是船的标志，是海的标志）（2）完全欣赏故事兔子先生确实非常粗心，只是摔倒了，如今已经掉进了洞里。谁会掉进洞里？我想明白，让我们回去听听这个故事吧！教师的回应：兔子先生来到了小老鼠的家，他们两个非常快乐地一起出去了！这是两兄弟的好兆头。确实非常有趣兔子先生遇到了许多有趣的迹象。您在家，幼儿园或在路上看到过路标吗？教学反思该活动使用一个故事来指导小孩们理解徽标在生活中的作用。这对小孩们非常有吸引力。徽标也以小孩喜爱的图形语言表示。小孩们在猜谜课中感遭到徽标语言的魅力，并观察小孩。生活中的徽标奠定了根底。小百科全书：散步，是指随意走来进展锻炼或娱乐，散步，有时也意味着慢走，尤其是为了夸耀。