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1、幼儿园中班教学计划谁多谁少带反思中班课程谁多谁少包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便小孩们能够使用各种方法来理解谁是或多或少，在活动中或多或少地发觉，开展视觉和推断力，非常快就来看一下幼儿园中班谁多谁少，对课程计划的反思。教学目的事件中发觉该数字或多或少。有非常多方法能够明白谁或多或少。培养视觉和推断力。养成幼儿在手术时议论的适应。教学预备玩具，红球，绿球，水果教学过程首先，比拟班上男孩和女孩的人数。1.我们班有几个小孩？2.我们班有几个男孩？几个女孩？3.男孩和女孩的数量是多少？哪个数字小？4，让小孩清晰地明白谁或多或少。5，我们也能够为男孩和女孩排成排，排长队。其次，显示红色球和
2、绿色球。1.让我们看看谁比红球和绿球更多或更少？2.告诉我如何明白或多或少是谁？3.用新方法教会幼儿或多或少地理解谁。4.然后与多多少少的玩具比拟。第三，变手指游戏。1，大手和小手变得越来越多：我的手指比任何人都变得更多。2，大手变小手：我的手指变得小于谁。3，分组变手指游戏，比拟变化不止一个的手指。第四，实践与实践。教师在黑板上画了一个图案来比拟小孩的数量？以柔和的颜色表示。教学反思在教学中，在指导中，我们必须有深入的认识，教学过程中应进展详细和适当的运用，游戏应使小孩感遭到数学活动的乐趣，最后，小孩的练习应在打下根底之前，何时小孩们练习不会发生任何错误。小百科全书：多少是指某些事物的数量。