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1、幼儿园大班教学计划谁轻谁重带反思太攀课谁轻谁重包含对大班数学主题教学活动的考虑，让小孩大胆尝试，感受轻重的关系，通过目视，经历和操作感受两个物体的重量，并培养推理才能和小孩们的学习。看一下幼儿园班级谁轻谁重，对课程计划进展反思。教学目的：1.通过目测，经历和操作来感受两个物体的重量。2.引导幼儿大胆尝试，感受轻重之间的关系。3.培养幼儿的推理才能和学习才能。4.进一步提高小孩对数学活动和动手才能的兴趣。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良质量。教学预备：1，各种轻重物品。2，跷跷板教具二，小动物卡通形象。标有数字和轻重量。3，上课前组织小孩在户外玩跷跷板，体验平衡。教学过程：首先，故事的介绍导
2、致了重量和重量的咨询题。二，感知体验引导小孩进展提及，旅行等，以感知哪个物品非常重，哪个物品非常轻。三，交流讨论：1.当小孩们玩跷跷板并引导小孩将不同的物品放在跷跷板上时，会发生什么？为什么？有什么方法漂浮凸起的一面吗？引导幼儿自由地想象和表达本人的办法。重的一个垂下来，轻的一个垂起来。 （学习词汇：垂直，上翘）2.说，两个物体之间的打火机是谁？3，比谁更重要，三者中谁最轻？引导他们对它们进展排序。第四，完成相册上的练习。五，扩大幼儿思维您如何明白生活中物体的重量？在日常生活中能够使用哪些方法比拟物体的重量？教师总结：尺寸一样，材质和重量不同，材质一样，尺寸不同，重量不同。6.活动扩展：请与小孩们一生中的父母一起玩跷跷板，并比拟三个最轻者中谁最重，请对小孩进展排序。教学反思：幼儿对体重有一点理解，因而本次活动的重点是让小孩们本人做手术，并在探究中发觉咨询题，以处理咨询题和验证咨询题。让幼儿在不断探究中体验成功的喜悦。体验各种比拟对象的乐趣和成功的方法。小科克：轻是一个汉字，意为小，浅，低力。