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1、幼儿园中班教学计划糖果带反思中班课程糖果包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让小孩们参加活动，感受幸福，感受色彩之美，区分红色，黄色，绿色，探究并发觉多样性以及生活中糖果的特性，让我们快速回忆一下幼儿园中班糖果，并对教学计划进展反思。活动目的：1.感受色彩之美，区分红色，黄色和绿色。2.让小孩们参加活动并感到欢乐。3.探究并发觉生活中糖果的多样性和特征。4.让小孩大胆地表演，并在小组面前表达本人。主要难点：1.重点是让小孩们记住这些标准颜色。2.困难在于让小孩区分这些颜色。活动预备：1.一些红色，黄色和绿色的糖果。2，红黄绿糖纸，加糖几句话。3，男人是红色，黄色和绿色活动程序：首先，学习红色
2、，黄色和绿色的三个汉字。我们能够让小孩们一起做糖果游戏，教师是糖果姐姐，手里有各种各样的糖果，让小孩们猜猜，我手里有什么？小孩们答复：糖果！将它们放在左右手中，让小孩们猜想左手糖果是什么颜色，右手是什么颜色。让小孩们留意：咨询题：我的糖果姐姐是什么颜色？红糖姐姐，我们取一个红字。我手里有什么糖果姐姐？黄色糖果姐姐，我们带一个黄色字。最后，什么是糖果姐姐？绿色糖果姐姐，我们采取一个绿色的词。最后，我们教小孩们一个个地认出这三个单词。明白了这三个词之后，我们能够一起玩游戏吗？选择一个单词后，让其中一个小孩将相应的糖果放在相应的人下.第二，包装糖果纸，让小孩们快乐的操作。教师说：小孩们，我们如今要去
3、做另外一场竞赛吗？如今您的书桌上有几个糖果姐妹，但这些糖果姐妹仍不穿衣服。我们能够给他们穿衣服吗？教师说：小孩们看到糖果姐姐有什么机密吗？一些小孩开场发觉用糖果写的汉字。教师开场示范：小孩们，我们在找糖果姐姐需要的衣服吗？我想为黄色糖果姐姐穿黄色衣服让小孩们学习找到合适本人的糖果衣服。第三，分享糖果。教师说：小孩们确实特别有才能，我们如今奖励您吃糖果。我如今让小孩们一个个地吃糖果。我要您选择颜色，选择哪种颜色，然后查看您是否正确？小孩们一个接一个地搜集糖果后，咨询小孩：您明白应该把糖果姐姐的衣服放在哪里吗？ （垃圾箱）活动额外资讯：咨询小孩糖果是甜的，吃一些，然后吃多少，让小孩互相交流。教学反思：糖果该事件特别有趣，同时效果特别好。它被许多教师使用和赞扬。由于本次活动中使用的教科书经常是年幼的小孩接触的，因而对他们来说并不生疏。然后，使用语言，数学，手册和许多其他方面的活动反映了事件的综合性质。同时，这项活动充分利用了儿童的自主权。在活动中，小孩们的兴趣浓重，他们特别愿意积极参与。在开场这项活动时，我以为年幼的小孩不会明白糖果姐姐上的汉字，但不会穿上合适糖果的衣服，但是由于小孩们喜爱糖果，他们激发了学习的热情，但在操作过程中，根本上是正确的选择。这项活动能够促进汉字的学习，同时能够更好地记住，因而我认为这项活动特别成功。小百科全书；糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。