《幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划猴子爬树带反思中班课猴子爬树包含对中班音乐主题教学活动的考虑，让小孩们尝试制造各种猴子来玩，在游戏场景中，尝试听一些简单的音乐变化，学会有节拍地做猴子爬树在现有经历，图片和老师的咨询题协助下，树的动作能够理解并记住歌词。快来看看幼儿园初中猴子爬树对课程计划的考虑。活动目的：1.在游戏场景中，尝试听音乐中的一些简单变化，并学会有节拍地进展猴子爬山。2，尝试制造各种猴子玩法动作。3.借助现有的经历，图片和老师的咨询题来理解和记住歌词。4.在感受歌曲的根底上理解歌曲的意境。活动预备：音乐，教具活动程序：一首歌：老母鸡用自然而优美的声音唱歌二，猴子爬树1.看一下，这是谁？ （老师操作
2、教具）2.这是哪种猴子？ （小孩说话）3.听完音乐后，让我谈谈您认为猴子在做什么？看一看。4.看看猴子如何爬树？ （老师操作教具）一起学习。5.猴子会在树上做什么？ （听音乐做动作）6，每个人都学会一起成为小猴子三，音乐游戏：谁饿了与老师和小孩们愉快地玩音乐游戏活动反思：我学会了“猴子爬树”活动，同时我觉得班上的小孩们仍然对该活动特别感兴趣。他们能够和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的乐趣；他们能够细心地观看木偶戏并理解音乐的内容；他们能够积极参加动作表演和创作活动，体验表演的乐趣。在活动期间，小孩们积极地用他们的大脑表达本人对音乐的理解。他们会用一些好话，例如：可爱，爽朗等来描述小猴子，老师也做出了积极的回应，使用了“小猴子听见了他们欢乐地跳舞的话”这句话，以激发小孩表达的意愿。老师使用小组练习和个人演讲方法，让小孩们听音乐和做动作。小孩们根本上能够跟随音乐的节拍。班上的每个小孩都参与这项活动，学校特别欢乐。在最后一句话中，老师用猴子从树上滑下来，将小孩引导到体重秤上。但是年幼的小孩不愿意让小猴子从树上滑下来并坚持抓住树枝。老师不会强迫小孩满足小孩的意愿。小型百科全书：树木是木本植物的总称。有树木，灌木和木质藤本植物。树木主要是种子植物。在蕨类植物中，只有树蕨是树木。中国大约有8,000种树木。