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1、幼儿园中班教学计划生蛋与熟蛋带反思中班教学计划生蛋与熟蛋反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，以便小孩们能够使用教师提供的材料来探究蛋宝宝上浮的方法。小孩们喜爱参加探究活动，以区分生鸡蛋和煮鸡蛋，并使用记录纸进展学习。记录下来，能够大胆地讲述本人的操作结果，能够制造性地使用各种材料进展操作，鼓舞小孩们大胆的操作和创新，看看带有反思性教学计划的幼儿园中型生蛋与熟蛋。活动目的1.年幼的小孩喜爱参加区分生鸡蛋和熟鸡蛋的探究活动，学会用记录纸记录，并能够大胆地讲述本人的结果。2，能够使用教师提供的材料来探究鸡蛋宝宝的漂浮方式。3，能够制造性地使用多种材料进展操作，鼓舞幼儿大胆的操作和创新。4.开展
2、对幼儿的观察和想象力。5，喜爱参加游戏，体验。教学重点，难度教学重点：鼓舞幼儿的操作和创新教学困难：理解生活中的细节活动预备1.生鸡蛋和煮鸡蛋的数量与小孩的数量一样。板每组两个。2，玻璃瓶或透明塑料瓶（高度40厘米）三，多个手电筒，黑匣子（纸箱制造，底部有大孔，可让小孩探究头部；在一个鸡蛋上挖直径）一边，能够放一个鸡蛋。用厚的黑布盖住它，以到达黑盒的效果。3.记录纸和彩色笔。活动程序首先，猜想：1.从小鸡的出生开场：教师：小孩们，你说那只鸡在哪里出生的？小孩答复。教师：那么，什么样的鸡蛋能够孵化小鸡？教师展示了两个鸡蛋，说明小孩是一个煮熟的鸡蛋，另一个是生鸡蛋。请让小孩找出哪个是生鸡蛋，哪个是
3、煮熟的鸡蛋？2.幼儿考虑方式并进展交流。在本节中，幼儿能够积极考虑各种方式，并考虑多种方式，例如依照旋转的速度打开桌子区分，摇摆声音，观察鸡蛋上的斑点。小孩提出了该方法后，教师依照小孩提出的方法对其进展了验证，以便小孩们看到他们的智慧的力量。其次，尝试：引导小孩尝试使用教师提供的材料，找到区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法并进展记录。1.两到两个小孩，使用教师提供的材料进展操作，并进展记录，例如听耳朵上的声音，凝视眼睛上的斑点，用手上的绘画，使用手电筒油漆，在水中荡漾，看着暗盒中的盒子。2，小孩能够自由探究，教师能够观察和指导。3.展示本人的成就：咨询题：您使用什么方法识别生鸡蛋和熟鸡蛋？要求小孩答复并陈述他们的结果。教学反思幼儿的制造与合作使我不得不互相对待。在活动中，幼儿能够积极考虑他们遇到的困难，他们不会灰心，也不会妥协。小孩们对活动的探究总是无法停顿的。在使卵子婴儿浮起来的探究活动中，小孩们特别渴望让每个人都打搅，他们的思维总是活泼的，“在操作中班习，在生活中班习”，这个概念贯穿于我们整个学前活动中，小孩们成长在这种轻松愉快的气氛中小百科全书：鸡蛋，也称为鸡鸡蛋，是由母鸡消费的鸡蛋。外面有一个硬壳，里面有气室，蛋清和蛋黄部分。一个鸡蛋富含胆固醇和营养，一个鸡蛋重约50克，包含6-7克蛋白质和5-6克脂肪。