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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于在主题动物中
2、间睡觉的机密课的反思幼儿园中班主题动物睡眠的机密教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，探究动物睡眠的机密，试图做到用动作表达不同动物的睡眠方式。合适幼稚园老师参加幼儿园中班主题活动课。快来看动物入睡的机密课程计划。活动设计背景动物不断是小孩的朋友，生活无处不在。幼儿园中班的小孩们也想更多地理解动物。但是常见的话题只是关于“动物的形状，适应和生活方式”，特别少涉及各种动物的态度和姿态。因而，我依照小孩的兴趣设计了如此的活动，希望通过该活动能够激发小孩对科学探究和动物保护以及维护生态环境的兴趣。活动目的1.探究睡眠动物的机密。2.尝试用动作
3、表达不同动物的睡眠方式。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.探究并发觉生活的多样性和特征。教学重点，难度理解不同动物的睡眠方式活动预备课件，日常观察，音乐活动程序1.为小客人介绍的活动：（播放歌曲小猪睡觉）小孩们，今天我们班上有一位小客人。你想明白是谁吗？（小猪）你听它在做什么吗？它如何睡觉？ （闭上眼睛睡觉，大耳朵扇形，小尾巴摇动。）听起来是什么？ （咕噜噜）2，猪邀请年轻人去大森林看其他小动物的睡眠。播放课件动物睡觉，让幼儿探究睡觉不同动物的机密。马-站立的蝙蝠-挂刺猬- - - - - - - - -3，游戏：看谁说的对（显示课件，小孩说不同的方式。）
4、4，游戏：看谁学习喜爱（1）老师承认游戏规则：当您听到愉快的音乐时，小孩们会模拟动物并出来玩游戏；当您听到抒情和安静的音乐时，小孩们在模拟动物时会入睡，同时他们在睡觉时必须保持安静，同时不要大声喊叫。（2）老师组织游戏和播放音乐。5，老师教育幼儿养成良好的睡眠适应，并从小就纠正睡眠姿态。教学反思1，小孩们对这节课的内容特别感兴趣，他们急于学习模拟动物。2，幼儿对他们所明白的东西（例如小猪）特别感兴趣，但是他们不熟悉的动物不会感到他们的热情。学习有点震惊。3，假如您想让小孩们在本课中熟悉动物，请回头观察，然后让所有小孩们参与。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人