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1、学习数学的参考心得体会5篇（通用）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。下面是关于学习数学的心得体会5篇，希望对你有所协助。学习数学的心得体会(一)有人如此描述数学：“思维的体操，智慧的火花”。足以说明数学在构成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。于生活中学数学有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不明白，猜不透。”但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心肠解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。学数学最重要的确实是要擅长考虑。假如把数学比作一把锁的话，那考虑确实是一把开锁的金钥匙，为你打开这
2、数学之锁。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。数学是利用学过的知识来处理未知的咨询题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了非常深，就快接近水源时，却放弃了。先前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是非常重要的。计算中只要有一丁点的忽略，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从未有过懊悔药。因而，我们在学习数学的同时，要留意培养本人擅长考虑的好适应，学会灵敏运用，举一反三，如此才能获得事半功倍的好成绩。于数学中学生活数学是处理生活咨询题的钥匙，学数学确实是为了学会应用，学会生活。只要我们细细
3、感悟，就会发觉数学就在我们的周围。比方说，购物会用到数的运算;小朋友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计知识如此的咨询题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不可分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比拟大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比平常。现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地点会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形状和颜色。事实上，这里面就有数学咨询题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平坦地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些
4、形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此，我们得出了。n边形，能够分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2)*180度，一个内角的度数是(n-2)*1802度，外角和是360度。假设(n-2)*1802能整除360，那么就能用它来铺满地面，假设不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，如此一种平常的东西里都存在了这么有趣的数学神秘，更况且生活中的其它呢?因而，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地效劳我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了“学而不思则罔，思而不学则殆!”总之，在学习数学的过程中，我们能够获得数学知识，并用所学知识解题及处理一些生活实际咨询题。而更重要的
5、是，我们在学习数学的过程中能锻炼本人观察事物的才能，分析推断力及创新才能，在以后的生活中，这些才能能够协助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。学习数学的心得体会(二)学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那确实是举一反三”.做会了一道标题,就能够总结这道标题所包含的方法和原理,再用总结的原理去处理这类题,收效就会更好.学习数学还有一点非常重要,那确实是从根本的下手,稳稳妥当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的确实是粗心大意.往往一道标题会做,却因粗心做错了,是非常不值得的.因而在考数学的时候,一定不要太急,要条理
6、清晰的去计算,考虑;如此速度可能会稍慢,但却能够使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析标题,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于焦急,一步一个脚印的来,就一定会获得一想不到的效果.我不断认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不明白的地点.在老师讲课时认真听讲,并在原先预习时不明白的地点加以解释,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听明白,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地点和本人不容易想到的地点.还有,重要的定理和结论一定要熟记.课后要擅长总结本堂课的内容,并在脑中梳理本人不明白的但经老师讲后才
7、明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的标题,看完后再本人动手做一遍.至于那些老师没有钩的标题,可选择性的做一些.假设想的时间太久,就需要放弃了.数学的学习是一个积累和运用的过程，因而，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时关于数学的学习依然有许多方法的。数学学习做题是极为必要的，因而做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯穿，合理运用。总结工作详细而言我们能够如此做：一，常备改错本，将本人做错的标题摘录下来，并将本人的错误做法和正确的作法一同记录下来，以此警觉本人;二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在
8、做题的过程中应该对标题调查的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们能够提取一些具有某知识点的典型考法的标题，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变;三，关于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高依然远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多的解法中选取适于本人的解题方式，而关于一些灵敏的标题而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进展总结，以便在考试中将方法灵敏运用，防止死做与定性思维的产生。许多同学报怨数学非常难学习,但我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了方法并加以运用，相信学习数学将成为你的乐趣。学数学最重要的确实是要擅长考虑 。例如有
9、的同学上课认真听，能将老师讲的内容全部接受，却不去消化和吸收，最终依然不能举一反三，最主要是他没养成良好的考虑适应，不能进展分类整理，更不理解知识的来龙去脉，所以就无法灵敏运用了。有的同学就做的比拟好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就考虑，考虑出如此解的道理，尽管后再推出解这一类题的方法。如此就把老师交的融会贯穿了。因而我们在学习数学的同时，要留意培养本人擅长考虑的好适应，学会灵敏运用，举一反三，如此才能获得事半功倍的好成绩。数学是利用学过的知识来处理未知的咨询题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。解答数学题时，细心也是非常重要的。计算中只要有一丁点儿的忽略，就可能整题
10、错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从一为就未曾有过懊悔药。有主见，有决心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有本人的主见，不能人云亦云。每个人都要对本人有决心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对本人有决心，相信本人一定能行。 我是高一(10)班的朱薇，非常欢乐能有时机在这里和大家讨论学习经历，希望能在交流中总结好的方法，提高本人的成绩。在这里，我就以数学为例，谈谈我在数学方面的心得体会。学习数学事实上是一个对知识理解、掌握、运用的系统过程。这就要求同学们课前预习，课上理解，课后练习、复习，还要擅长总
11、结。课前预习是学习数学的一个根本环节，预习新课时，针对不同的疑难咨询题，做不同的记号必要时作些批注，防止遗漏。预习完后，能在脑子里描绘出本节知识网络构造。比方说在预习两角和与差的三角函数过程中，欠缺的画波浪线，计算咨询题就画图，诸如此类，如此能够激起对知识的兴趣，使上课心情舒服，精神愉快，接受也就更轻松。课堂上集中留意力听讲，不能放过分秒，由于一个忽略错过的可能确实是高考的内容。那么，怎么样集中留意力呢?这就要因人而异了。在这个睡意绵绵的季节里，上课困乏的现象时有发生，那么，有美妙向往的同学想想美梦成确实幸福和愉快是要如今付出努力的，克服睡意，我管它叫“向往提神法”，假如妈妈是护士的同学，你能
12、够想想“非典”的可怕，假如爸爸是司机的同学，你能够想想交通的无情，刺激神经，看能否克服“打野的心理敌人”。这是刺激法。还有确实是站立上课，驱逐睡意。课后的复习与练习应有机结合，复习是稳固知识，牢记于心的重要环节。有些同学拿了题就动笔，慌慌张张，摆出的姿势确实是“求快”。本质不然，先看一遍课本，回忆一下知识点。运用知识点是解题的关键，留心的同学都会发觉，标题看完思路就明明白白，这确实是找到了“打破口”，对学习内容有构造性的印象。练习，是纯熟运用知识，掌握解题技巧，提高速度的根本途径。某些人做同样的题，有的非常快，而有的非常慢，同样都对了，但效率呢?这确实是对知识运用纯熟程度的差异。平时练习要培养
13、好的适应，细心认真，检查作业必不可少。有的同学平时非常随意，认为只要考试在意就行，这是一种幸运的心理，是不可取的。我认为完成以上几个环节，确实是成功的一大半。最后还要擅长总结归纳。数学题是做不尽的，只要我们分门别类，总结一类题型的解法思路，以不变应尤变，根本公式是三角函数一章里的重点，繁多的公式让有些同学脑袋发胀，事实上这没必要，数学讲究对称美，正弦、余弦函数的图象就能够完全的反映出它们的诱导公式。两角和与差的三角函数出现的对称关系更是明显，这都是有助于我们简单经历较多公式的神来之笔。在练习的时候，将习题与图象有机联络起来就事半功倍了。有些同学之因而学得好又学得轻松，窍门就在这里吧!学习数学的
14、心得体会(三)学习数学最大的敌人确实是粗心。有人马马虎虎，可你说了他，他就会说：“办事何必太认真”。是呀，办事何必太认真，大概如今不认真妨碍不大。假如不认真，这个社会将是什么样呢?老师讲课，丢三拉四，学生听不明白;学.许多同学报怨数学非常难学习，老师讲的总是听得丈二和尚摸不着头脑。我认为，学数学是有方法的，只要你掌握了这个党阀并加以运用，相信数学将成为你的朋友。学数学最重要的确实是要擅长考虑。假如把数学比作一把锁的话，那考虑确实是一把开锁的金钥匙，为你打开这把数学之锁。例如有的同学上课认真听，能把老师讲的内容全部吞下去，却不去消化，不会吸收，最终依然“营养不良”。掌握是由于他没养成考虑的好成绩
15、，不能将老师讲授的东西再加工，不能进展分类整理，更不理解道路的来龙去脉，所以就无法掌握知识的真面目了。我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。在这方面，有的同学就做的比拟好，他们在上课不仅专心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就考虑，考虑出如此解的道理，尽管后再推出解这一类题的方法。如此就把老师交的融会贯穿了。我们在学习数学的同时，要留意培养本人擅长考虑的好适应，学会灵敏运用，举一反三，如此才能获得事半功倍的好成绩。有人说：“数学是深奥的，变化摸测的，让人搞不明白，猜不透”。但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心肠解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。数学
16、是利用学过的知识来处理未知的咨询题。学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。正如一个挖井的人，挖了非常深，就快接近水源时，却放弃;了，先前做的就都白费了，功亏一篑。解答数学题时，细心也是非常重要的。计算中只要有一丁点儿的忽略，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从一为就未曾有过懊悔药。培根曾通过说：“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探究者”，“拙劣的探究者”就注定会失败，而失败的根本缘故在于他们没有探究精神。科学制造需要探究精神，数学同样也需要探究精神。不要总是认为每一道题就一定只有一种解答方法，“条条大路通罗马”，要试着去探究
17、，去考虑，去发觉。有主见，有决心，也是学习数学必不可少的。不要总认为老师讲的课本上写的一定是正确的，要有本人的主见，不能人云亦云。每个人都要对本人有决心，一个人不可能永远成功，在面对失败时，要对本人有决心，相信本人一定能行。正如可尔德斯密斯所说的：“人生最大的荣耀，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。”俗话说：“一勤天下无难事”。唐代文学家韩愈说：“业精于勤”。学业的造诣来源于勤。正如这些道理，学习数学，一定要先预习，上课便能够轻松许多。在老师讲课时，认真听好本人在预习时不明白的咨询题，课后要进展有规律的复习，然后完成好课后作业，在空余时间多做些练习，更好地稳固所学知识。我学习数学，除了平时的预
18、习，还会在开学之前，先把数学课本从头到尾略看一遍，抓到一些知识，大概理解数学课本的一些内容。理解哪些内容简单，哪些复杂。每当老师讲完每一节课，我还会认真地看一次该课的内容，在挖掘一些什么出来。这时我的看书心得。听好课，独立考虑完成好作业，这是必定不可少的。我还会挤些课余时间做些相关练习，更好的理解、掌握、稳固所学知识。尽管如今学习是非常累，但假如我们能以本人的理想为目的，以学习为乐，那就能够变累为乐，欢乐的学习数学了。如今不吃苦，今后确信会吃更多的苦，如今多吃苦，以后能够免掉许多苦，因而我们应该如今吃苦。学习数学最大的敌人确实是粗心。有人马马虎虎，可你说了他，他就会说：“办事何必太认真”。是呀
19、，办事何必太认真，大概如今不认真妨碍不大。假如不认真，这个社会将是什么样呢?老师讲课，丢三拉四，学生听不明白;学生做作业，潦草至极，老师看不明白;交通警察上班打呵欠，事故不断;工厂厂长对企业放松治理，亏损连年。再有甚者，计算卫星发射的轨道，假如错了一个小数点，估计财政赤字后面就多了一笔巨款。这些都说明了办事要一丝不苟，不能马马虎虎。学习数学也是一样，只要以为本人学到点东西，便傲气上涨，做练习马马虎虎，学到的东西不整理，如数学上的公式、定义记不牢，那就容易搞混淆，使你做题出现些咨询题，甚至把标题搞反了，这种张冠李戴的学习方法是不成的。办事只有认真，学习只有认真，才能有好的效果。伟人没有马马虎虎就
20、成为伟人的。我们学习、办事都要认真，如此才能养成良好的学习适应，才能办好事情，也才会有所成就。学习数学的心得体会(四)数学教学应当有认识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联络，加强学生的数学应意图识，不断丰富处理咨询题的策略，提高处理咨询题的才能。结合有关的教学内容，培养学生如何进展初步的分析、综合、比拟、抽象、概括，对简单的咨询题进展推断、推理、逐步学会有条理、有依照地考虑咨询题，同时留意培养思维的敏捷性和灵敏性。在日常学习生活中能撇开事物的详细形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训，认识到本人有非常多缺乏，同时对小学教学工作有了一些体
21、会。一、设计生活实际、引导学生积极探究这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维才能，培养学生探究咨询题的适应和探究咨询题的才能。1、在教学中既要依照本人的实际，又要联络学生实际，进展合理的教学设计。注重开发学生的思维才能又把数学与生活实际联在一起，使学生感遭到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，构成开放式的教学形式，到达预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养才能相结合，注重学生非智力要素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极
22、性推进学生活动认识。3、利用合理地提咨询与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达才能。达成独立、主动地学习、积极配合老师共同达成目的。二、积极提咨询，贯穿课堂一直要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假如采纳提咨询的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，同时去考虑你所提出的咨询题，但是提咨询时，不能只提咨询一些选择性的咨询题，由于如此他们考虑的空间就会非常小，如此不利于培养学生的思维才能;另外，提咨询要有均匀性，不能反复提咨询某个学生，如此会使其他学生答复下列咨询题的热情衰退的。三、设计质疑教学，
23、激发学生学习欲望1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经历作为铺垫。2、注重传授知识与培养才能相结合，充分发挥和利用学生的智慧才能，积极调动学生主动、积极地探究咨询题，培养学生自主学习的适应。3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，开展和培养学生思维才能，使学生积极主动寻找咨询题，主动获取新的知识。4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的咨询题情境，遵照制造学习的规律使学生运用已有的知识经历进展分析、比拟、综合。总之，数学教学活动必须建立在学生的认知开展水平和已有的知识经历根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同开展的过展。老师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主
24、动权交给学生，鼓舞学生积极参与教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓舞者、引导者、协调者和合作者。老师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与协助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的构成和应用过程来获取知识，开展才能。学习数学的心得体会(五)我通过通过学习新课标，掌握了新课程下数学教学的特点：1.注重情景创设，使学生经历数学知识构成与应用的过程新课程理念下的数学教学，要结合详细内容，尽量采取“咨询题情境建立模型解释应用与扩展”的形式展开，教学中要创设按这种形式教学的情景，使学生在经历知识的构成与应用的过程中，更好地理解数学知识。新课程中的数学咨询题应力求源于现实
25、生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的天然联络，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战性。2.营建动手实践、自主探究与合作交流的气氛现代教育观念迈向学习化社会，倡导终身学习使学生学会认知、学会做事让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教学，要努力让学生做一做，从做中探究并发觉规律，与同伴交流，到达学习经历共享，并培养合作的认识和交流的才能，在交流中锻炼本人，把思想表达清晰，并听明白、理解同伴的描绘，从而提高表达才能和理解接受才能。3.尊重个体差异、面向全体学生“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展。”这是新课程标准努力倡导的
26、目的，要求老师要及时理解并尊重学生的个体差异，承认差异;要尊重学生在处理咨询题过程中所表现出的不同水平。为此，我想老师应该先理解所教学生的情况，依照学生的知识根底、思维水平、学习态度、意志强弱、智力和才能、平时成绩等将学生分成不同层次，能够分成按课程标准的根本要求进展教学的学生;按照略高于根本要求进展教学的学生;按较高要求进展教学的学生。咨询题情境的设计、教学过程的展开，依照不同层次学生的实际，引导学生在与别人的交流中选择适宜的策略，由此来丰富数学活动的经历，提高思维水平。4.树立新的课程观，用好教材，活用教材新课程理念下，老师不再是课本知识的解释者和忠实的执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。教学中要注重书本知识向实际生活回归、向学生经历回归。在教学中，一方面要用教材，理解教材编写的意图、浸透的理念，充分利用教材的已有资源进展教学;另一方面，依照学生的实际，能够对教材内容进展重组、补充、加工，制造性地使用教材。教科书并非唯一的数学课程资源，我们应该擅长开发其他的教学资源，它还包括教学中能够利用的各种教学材料、工具和场所，如实践活动材料、多媒体光盘、计算机软件及网络、报刊杂志等。总而言之，我们坚持施行新课标，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。