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1、节约用水，珍惜水资源综合实践活动一、活动设计（一）主题活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替 代的特殊资源，没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和 社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡 水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡 水资源日益紧张。当今我国的水资源普遍短缺，我们现行教材中体现少、接触重视 水资源途径也很少。因此，部分学生节约用水的意识很淡薄，还存在 浪费水的现象。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的 责任感、使命感，我们班级开展了一次“节约用水，珍惜水资源”的 综合实践活动。同学们在参观、访问、
2、调查、讨论的过程中不但知道 了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且 也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。（二）主题活动目标知识与技能目标（1）学生整理收集相关的不同地区、不同国家的节水方法，了 解当今有很多人已经开始重视水资源，并积极想办法解决水污染、匮 乏的情况。(2)通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，起到提醒学生认识水资源浪费就在身边。(3)通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培 养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。(4)通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的 能力。情感态度与价值观目标(1)学生了解水在人类社会生活中所起的重大作用
3、，了解地球 上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的珍惜水资 源和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能 劝说别人节约用水，并形成节约用水的意识。(2)同学们可以从我做起，从身边做起，宣传节约用水，养成 节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用 的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。(三)活动方案设计第一阶段：开题活动用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：通过 看、听、议，了解地球上水资源情况。认识到水污染和水浪费给人类 造成很大的危害，增强节水意识。选择适合个人的研究问题，建立课 题小组。通过活动，培养学生认识事物和语言
4、表达的能力，同时增强 节约用水的自觉性。方案设计课：首先，学生想出活动方案方向，再展开小组讨论，合作 制定可行的活动方案。第二阶段：实践活动用课堂一课时，课余一周实施。调查方法指导课：通过教师视频示范、学生场景模拟，学生学会在实 践活动中应怎样去调查，掌握调查的注意事项。中期反馈效果：学生分组汇报前段活动成果；学生互动交流各组活动 成果课外实践：1、各小组进行水污染考察实践：搜集有关污水的来源，污水处理的办法；2、各小组进行水浪费现象考察实践：调查自己家中、学校、公共场 水的使用及浪费，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析。第三阶段：交流评价活动用课堂一课时。交流互评课：对本小组自开展本课题
5、以来的做法和感想进行总结，各 个小组进行组间互相评分。成果整理课：学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方 法、经验与成果形成文字或图片材料。第四阶段：成果展示活动 用课堂1课时完成。 成果展示课：利用各种形式展示活动结果并交流。学生可以办手抄报 的形式，也可以写成心得，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确不 足之处及还需努力的方向。二、活动过程第一阶段：开题活动一、开题课：了解资源 教师出缺水地区图片和视频1、学生观看图片、视频2、学生谈感受（三）展开讨论引出课题（四）确立课题组建小组1、选课题：学生根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题。2、组建小组：选择同一课题的同学自由合成一个小组。3、统计选题情况（五）教师小结、实践探究活动开始