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1、学校疫情期间心理疏导工作方案心理健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校 广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式， 提高生活质量与生命质量，本学期我校心理健康教育工作, 以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部 关于加强中小学心理健康教育的若干意见，通过多种形 式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创 造条件辅助和激励学生健康成长。一、指导思想：小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年，我 们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本 目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方 式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助
2、 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的 能力。二、成立疫情心理疏导工作小组学校成立心理事件预警和危机干预领导小组（以下简称 “领导小组”）。领导小组的职责组长：统筹管理学校疫情防控期间学生的心理健康教育。副组长：协调心理健康负责人及各科室、班主任、科任教师对于 防控学生心理健康问题的相关工作。组员：1、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活 事件；2、对学生心理危机事件及时进行预警和初步干预；班主任及学生会干部：1、收集并上报学校有心理和行为异常学生的信息；2、及时向学校心理健康咨询室寻求帮助并向刘倩倩老 师和学校领导通报情况。三、活动主题：阳光心灵，快乐成长、活动口号:
3、“我健康，我快乐”五、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健 康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教 育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的 知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个 人职业心理素质。六、活动时间：202x年n月七、活动准备：心理咨询沙发;照相机;话筒；报纸等。八、活动内容：宣传小学生心理健康知识内容包括；1、小学生如何养成良好的行为习惯。2、小学生自我情绪调节的途径。3、如何建构良好的同伴关系。4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片宣传方式：1、国旗下讲话2、红领巾广播站