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1、青海湖梦幻般的湖练习题及答案篇一：青海湖，梦幻般的湖练习题及答案青海湖，梦幻般的湖同步练习一 .当堂检测（课堂10分钟）.给下列加点的字的注音扑朔迷离（） 颠簸（）犬吠（）粗犷（）深湛（）恬静（）眸子0折服（）苍穹（）伫立（）镶着（）涟漪（）（）魅力01 .在下列横线上填上恰当的词语（1）我的眼前，一片镶着露珠的草滩，草滩上生长着的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派的蓝湖水。（2）那草滩的绿，绿得，那菜花的黄，黄得，而那湖水的蓝，又是蓝得多么！ 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得；它蓝似天空，可比天空要蓝得。青海湖的蓝，蓝得, 蓝得，也蓝得。2 .细读课文，说说贯穿全文线索是什么？题目中的“文
2、眼”是什么？二 .课后巩固、开拓、提升（30分钟）基础题（课节内容）1 .加点字注音全都正确的一项是（）A.安谧（mi）颠簸（bb）漆黑（i）繁衍（ydn）.B.湖畔（bdm）画卷（judm）凿开（zGo）衔接（idn）.C.深湛（zhGn）恬静（tidn）哈达（h酉）气氛（fCn）.D.折服（zh?）魅力（mai）浮游（fd）扑朔迷离（shi）.2*下列句中都有错别字，找出来并将正确的字写在括号里（有几个找几个）世杰和他的博士研究生历经三年，利用数值模型进行反复计算，结果表明，青海湖 水位在2021年前处于波动状态，其后达到稳定状态，20年后持续回升，2030年左 右水位将恢复到20世纪70
3、年代的水平，比目前升高3米多。材料二随着水位的上升，青海湖的面积也在逐渐“长大”。对于青海湖水位 连续上涨的原因，专家认为与近10年来青海湖周边采取的一系列生态保护措施有 关，但自然因素依然是最直接的原因。答：答案：青海湖水位近年连续上升三、写作练笔7.【写法借鉴】作者写湖水时巧妙运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了 湖水美得醉人的特点，如“那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚 未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子” 一句话把湖 水比作“尚未凝固的玻璃浆液”“水灵灵、蓝晶晶的眸子”，写出了湖水柔软顺 滑、透明洁净、富有动感、蓝得发亮的特点。【片段仿写】请发挥
4、想象，运用比喻的修辞手法描写出你曾见到的某种景 象。（150字左右）答案（示例）：七星湖的绿，犹如平原上那绿油油的秧苗，犹如湖旁边的绿衣 衫似的山川，犹如一潭绿色的颜料。七星湖绿得清澈，隐隐约约可以看到有一群鱼 儿游过，不时跃出水面，翻了个跟斗，消失在水中。湖中的鱼儿仿佛也是绿色的，犹如一群森林中的小精灵自由自在乐悠悠。七 星湖平静得如一面镜子，把湛蓝的天空、秀丽的山川、停泊的小舟、沿岸的房屋统 统映入其中，组成了一幅绝世山水画。篇三：八年级语文上册3青海湖,梦幻般的湖重点语段训练语文版青海湖，梦幻般的湖节选我们同启明星上路了.和我们一起上路的，还 有各种各样扑朔迷离的高原梦。汽车在青藏公路上
5、行驶。窗外，是一片漆黑和寂 静。我在轻轻的摇晃中，继续在那神奇的高原梦中徜徉。身子猛地朝前一倾，我从睡梦中惊醒。身旁年轻的司机，此时轻轻地说了声：“青海湖到了，下车看看吧！”我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是 无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生 长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的 水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海 湖的蓝，蓝得净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层 微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖水所以如此湛
6、蓝，是因 为湖面高出海平面3179米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀 少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸 立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地 方?草滩上那几匹漫步的耗牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美 中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽 阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语?可是此时，我却被青海湖 的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当 年大自然在
7、创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地 挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝?尽情泼洒。因此，留下了这没有丝 毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地 吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢？那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白 的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南， 从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安 家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世 界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！还有那满湖欢快
8、地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不 清楚究竟有多少吧。据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地游 着，金灿灿，红艳艳，美极了。谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？啊，青海湖，梦幻般的湖！1、作者是从哪几方面描写青海湖的？2、比较下面句子，看看哪一句表达效果好？为什么？大家都相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。谁能相信这是大自然的显示，而不是大胆的梦幻？3、“我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。”说明表达了作者的思 想感情。4、从课文中找出相关的语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。5、找出你认为最能体现青海湖迷人风光的句子，并说明理由。16、作者除描写景物之外，还写
9、了自己的感受，这有什么作用？参考答案：1、湖水草滩鸟2、第二句回答可以套用反问句的作用3、青海湖的宽阔、美丽作者当时内心相当震撼4、我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。-抬眼望去，在雨 后特有的万里无云的晴空下一-青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源5、当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻 刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝?尽情泼洒。因此， 留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。6、为读者做导游，溶入自己的理解，拉近读者和青海湖的距离，将一个美 丽的青海湖生动形象逼真的展现在读者面前2（1）那晶萤的雨珠隐隐
10、约约地闪露在草丛中、花辫里、湖面上，以及山蛮顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口空气，甜丝丝、凉爽爽的。（）（2）阳光越来越明湄，那蓝色的镜面上摇摇拽拽倒应出三五个岛屿的轮廊， 也似乎倒应出那许许多多关于青海湖的神话传说。（）.品味下列句中加点词，说说它的妙处。（1）那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆 液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、亮晶晶的眸子。（2）青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。3 .要在青海湖畔立一块警示牌，提醒人们爱护环境，请你为这块警示牌拟 一条标语。（2分）4 .描景用词要抓住景物的特征,试依据各湖的特征,为下面的空格处选择合适 的答案
11、。我曾经领略过西湖的、东湖的、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的、玄武湖的 桨声、昆明湖的笑语?可是此时，我却被青海湖的所震慑，原先那些华丽的感慨被 一股大自然的魅力所推翻了。A.清丽B.帆影C .妩媚D.质朴提升题（延伸内容）开放题（关注生活、科学动向，学科间的联系）（一）我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是 无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵 的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派 无边无际的蓝色湖.那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄得蓬勃，而那湖水的 蓝，又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋，可比海洋
12、要蓝得纯正；它蓝似天空，可比 天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅.那蓝锦 缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人 的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到 恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫做“库 库诺尔”，在藏语里，它被叫做“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么 要叫做“青色的海”，而不叫做“蓝色的海”呢?莫不是出于“青出于蓝而胜于 蓝”的古语?其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七 米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量
13、在百分之零点六 左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得 那么美，那么醉人！1 .文段中描写的重点是。2 .文段中用到的修辞手法有。3 .文段中用到的表达方式有。4 .文段中的语言特点是。5 .用一句话概括文段内容。（二）我曾到过许多国内的著名湖泊，几乎每一个湖都隐匿着一段神奇，然而，青 海湖却是属于那种“一生必游”的少数几个地方。最后一次去青海湖，记不得是多 少年前了，只隐约记得是在春季，一个明亮的傍晚。那一次，青海湖实实地把我震 撼了。车抵青海湖畔，眼前陡然空阔起来。举头凝视，远处天地间现出一带青蓝的 颜色，近了，水天一色，天水相连。天呀，这世界上竟有这蓝得
14、叫人心颤的浩淼之 水!我怯怯地抬头回顾，那湛蓝的湖面，平静而飘逸地划下一条波动的曲线，我怔 怔地望着，痴痴地想着，细细感受这片美极了的湖水。在茫茫大漠的夕照中，这片 凄寒、苍凉、浩瀚的湖水，一派辽阔，它从骨子里透着强悍和雍容大度，很让人觉 得深厚与凝重，也很让人容易忘记这是一片平实可亲，可掬可捧的水。我静静地看 着这片能使尘烟扫空、宿耻消除的洗心之水，从内心深处强烈地领受这水的魅力。或许，人对自然的亲近，是与生俱来的，对水的痴迷，却是从骨子里透出 的。我想，游历一次青海湖，便是一次修身养性。信步走在草坡上，微风从我身后地吹来，让人无限惬意。不远处，有几头牛在柔和的晚照中地吃草，我走近时，它们地
15、向旁边躲开。西边的天空，现出几道宽宽的金色，晚霞如漂浮的金山一 样，熠熠生光。湖岸边，是大片大片明黄色的油菜花。金灿灿的煞是好看，斑斑驳 驳的阳光，将原本鲜明的颜色染得更加绚丽。抬眼，一带远山，在云影中透着朦胧 的深蓝。蓦然回首，一道青色山脊，隐隐可见。半山腰上，点点白花，是放牧的绵 羊。山脚下的河谷草地上，马儿和花白奶牛静静地吃着草。东方天空，现出一道淡 蓝的天光。在这里，光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄、蔚蓝和青绿，此时 都纯净得毫无斑驳。这分明是一幅好看的、充满灵动的、牧歌式的油画。完全不必担心今晚的栖宿，西天的彩霞还十分灿烂。1 .解释下列词语，并给加点字注音。浩淼：（）.掬：-（
16、）.惬意：（）.熠熠生光：（）.栖宿：（）.2 .古时有一句名句：“落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色”，你能从第二段 中找到与后半句意思相同的句子吗?请用波浪线画出来。3 .选择恰当的词语填在括号里。（）A.轻柔B.缓缓C.偷偷（）A.慢慢B.快速C.悠闲（）A.迅速B.从容C.灵巧.下面几句话分别用了什么修辞方法？它从骨子里透着强悍和雍容大度，很让人觉得深厚与凝重。（）这分明是一幅好看的、充满灵动的、牧歌式的油画。（）4 .第二段中作者说：“我怯怯地抬头回顾，那湛蓝的湖面，平静而飘逸地划 下一条波动的曲线”，你如何理解“怯怯”在句中的含义？5 .请选用三个恰当的词语或成语形容青海湖。小作文亲爱
17、的同学，你一定见过河流、大海或湖泊，挑选一个你最喜爱的进行描 述，讲给大家听一听。【参考答案】一 .1 .略2. (1)绿茵茵黄灿灿无边无际 (2)娇嫩蓬勃醉人纯正 深沉纯净深湛温柔恬雅3。作者的游踪；梦幻。二 .1. C2. (1)萤一莹辫一瓣 蛮一峦(2)湄一媚 拽一曳 应一映 廊 一廓3. (1)这些叠词点缀(一)1.湖的蓝色2.比喻，排比，引用，对比3.描写，抒情，说明。4.运用多种修辞手法，叠词生动传神，语言优美流畅，极富表现力5.青海湖湖 水醉人的蓝色(二)1. Miao水势辽远、广大；jii用两手捧；qia满足、畅快； yi耀眼、光明的样子；qi停留、过夜2.水天一色，天水相连3
18、.ACB 4.拟人比喻5. “怯怯”表明这种美叫人产生极度崇敬之情，以至于不敢随意正 视，以免不经意间有所任何亵渎，这正呼应了作者前文所说：“这蓝得叫人心颤 的浩淼之水”。6.此为开放题，合理就可以。篇二：【金榜学案】20年八年级语文上册1.3青海湖，梦幻般的湖练习题 语文版1.3青海湖，梦幻般的湖1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.安谧(ni)眸人口(zhi).子(m6u)脍炙.B.颠簸(bb).C.深湛(zhan).D.繁衍(y&n) .湖畔(b6n).恬雅(tidn).魅力(mai).虚无缥缈 (miao).扑朔迷离(sfi) .潸然泪下(shdn).【解析】选D。A项中“谧”应读
19、mi； B项中“畔”应读pdn； C项中“朔” 应读shudo2.找出下列句子中的错别字，并改正。(1) 那晶萤的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上。(2) 阳光越来越明湄，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓，也 似乎倒映出许许多多关于青海湖的神话传说来。(3) “ ” 改为“ ”“ ” 改为“ ”答案：萤莹湄媚列句子中加点成语使用有误的一项是()A.当我从连长手中接过军旗，一种神圣的使命感油然而生。.B.各种各样的车标，五颜六色，奇形怪状，凑到一起难免会让人扑朔迷 禺O .C.歌手那英为歌迷朋友奉献了很多脍炙人口的歌曲作品。. D.这里远离城市的喧嚣，宛若陶渊明笔下的世外桃
20、源。.【解析】选B。“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。不符合语境， 应改为“眼花缭乱”。一、美文品析(20 遵义期末测试)阅读下文，完成15题。今攀黄山亦寻常徐迟白露之晨，我们从温泉宾馆出发。经人字瀑，看到了从前的人登山之途， 五百级罗汉级。这是在两大瀑布奔泻而下的光滑的峭壁上琢凿出来的石级，没有扶 手，仅可托足，果然惊险。但我们现在并不需要从这儿登山。另外有比较平缓的， 相当宽阔的石级从瀑布旁侧的山林间，一路往上铺砌。我们甚至还经过了一段公路，只是它还没有修成。一路总有石级。装在险峻地方的铁栏杆很结实；红漆了， 更美观。林业学校在名贵树木上悬挂小牌子，写着树名和它们的拉丁学名，像公园里
21、那样 的。过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前，雄峻难以攀登。 这时山路渐渐的陡峭，我们快到达那人间与胜境的最后边界线了。然而，现在这边界线的道路全是石级铺砌的了，相当宽阔，直到天都峰 趾。仰头看吧！天都峰，果然像过去的旅行家所描写的“卓绝云际”。他们来到这 里时，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他们都被劝阻了。“不可上，乃 止”，他们没上去。方夜在他的小游记中写道：“天都险莫能上。自普门师蹑 其顶，继之者惟云水僧一十八人集月夜登之，归而几堕崖者已四。又次为李匡台， 登而其仆亦堕险几毙。自后遂无至者。近踵其险而至者，惟余侣耳。”那时上天都确实险。但现今我们面前，已有了上天的云
22、梯。一条鸟道，像 绳梯从上空落下来。它似乎是无穷尽的石级，等我们去攀登。它陡则陡矣，累亦累 人，却并不可怕。石级是不为不宽阔的，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我 们直上，直上，直上，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。那是一条石梁，两旁峭壁千仞。石梁狭仄，中间断却。方夜到此，“稍 栗”。我们却无可战栗，因为鲫鱼背上也有石栏和铁索在卫护我们。这也化险为夷 To如是，古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背，阎王坡，小心壁，等 等，今天已不再是艰险的，不再是不可能去的地方了。我们一行人全到了天都峰 顶。千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。我们这江山，这时代，正是 这样，属于少数人的幸福已属于多数人
23、。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时 代才开成了山，筑成了道。感谢那些黄山石工，峭壁见他们就退让了，险处见他们 就回避了。他们征服了黄山。断崖之间架上桥梁，正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆 栏杆，本身便是可羡的风景。胜境已成为公园。绝处已经逢生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊 峰，光明顶，狮子峰，这许多许多佳丽处，都在公园中。看呵，这是何等的公园!（黄山记节选）.请用简洁的语言概括全文的主要内容。答：【解析】此题考查概括内容的能力。概括方法为“某人做了某事”。答案：作者一行人攀登黄山的过程中的所见、所思、所感。段引用方夜小游记中描写天都峰的语句，这样的安排有什么作用？答：【解析】此题考查理解
24、引用作用的能力。结合语句内容，从对比的角度思考 作答。答案：突出黄山的奇险，过去攀登黄山的困难，与现在攀登黄山的容易形成 对比。段用三个“直上”显得多余，一个“直上”就可以了，你认为呢？谈谈你 的理解。答：【解析】此题考查理解词语作用的能力。结合“直上”的引申义思考作答。答案：不多余，三个“直上”体现出作者勇往直前、征服自然的豪情。4 .文章第段中画线的句子在文中起什么作用？并试分析其表达效果。答：【解析】此题考查理解关键语句作用的能力。结合前文写景的行文思路思 考，此处应为抒情。答案：深化主题。作者触景生情，由石砌的山路想到了筑路的黄山石工，把 脚下的山路与对黄山石工的赞美、感激之情融为一体
25、。5 .标题中的“今”可以去掉吗？为什么？答：【解析】此题考查理解标题含义的能力。从“古” “今”登黄山的难易以及 文章主旨等角度思考作答。答案：不可以。因为“今”与“古”相对，作者通过 写现在攀登黄山的容易来赞美我们所处的这个时代和我们伟大的人民。没有“今” 就表达不出这层意思，再说过去攀登黄山是非常困难的，是不寻常的。二、综合运用6 .学习了课文以后，你所在班级开展了 “保护青海湖”主题班会，请你参与 并完成下面任务。(1)根据课文内容，发挥你的想象，请为青海湖风景区拟写一段导游词。答：答案(示例)：尊敬的各位游客，大家好！青海湖是我国第一大内陆湖泊，也 是我国最大的咸水湖。这里有清新优美
26、的氛围，有神奇的鸟岛、丰富的鱼类、脍炙 人口的传说，是人们梦想中的旅游胜地，是难得的人间胜境。现在让我们一起走进 青海湖，一睹它独特的魅力。【解题指导】此题要求写导游词，导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。前言：是导游员在陪同游客参观游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介 绍的话。总述：是对游览景点的一个总的介绍。分述：是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体 的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美 好回忆。结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告 别。(2)随着青海湖旅游业的不断发展，游人越来越多，请你在湖畔警示牌上写一 则警示语，提醒人们文明旅游，保护环境。答：答案(示例)：请珍爱这梦幻般的境界，让更多的人领略大自然的美景。(3)提取下面两则材料的主要信息。材料一有关监测表明，青海湖近年来水位持续上升，水域面积在持续增大。 此外，中科院南京分院副院长李世杰研究员称青海湖水位十年后将会持续回升。李