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1、在“特色组合”里的一年不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我 们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的 一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园 里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试 磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色 组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位 教师皆是幼儿教育业余的教师，是我们幼儿园最强有力的组 合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一 届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互 相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并
2、 一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原贝L 齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作, 还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一 致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮 助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到 了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自 己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了 基础。同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成 通。教师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位教师应取 长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想教师。教师的爱 不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真
3、 诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种 爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这 种爱是神圣的，它能凝成的情谊。“好教育一种灵活的应变潜力，它是由观察、思维、和 随机应变潜力组合于一体的，在教育活动中，教师是引导幼 儿去研究、探索、寻求答案的，教育要用敏锐的观察力去发 现幼儿的兴趣点，择机而发，因势利导。“知之者不如好之 者，好之者不如乐之者，发现了幼儿的兴趣，借助幼儿的 好奇心，教师及时进行随机教育，既把幼儿想明白的问题解 决了，又发展了幼儿各方面的潜力，还激发了幼儿对事物的 好奇心与探索的。每节活动都不可能按照我们的计划进行， 教师要有应变各种意外的潜力，随机解
4、决所出现的问题，做 到有的放矢，准确把握教育的时机与分寸。一个人的生命是 有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪教师中的一员， 我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶 冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱 写出无愧的青春之歌！长的一年，尽管我是学前教育业余毕业，并且已有两年大班 的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合 作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极 具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的 教龄，最主要的是易云老师业余技能较强，吹拉弹唱跳样样 得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中， 时刻都是我学习的
5、课堂。并且，易云老师也经常的帮助我， 指导我，使我在工作中不断的进步与提高。家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去 的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家 长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年, 我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如 何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技 巧与技能使我收获颇多。一年的“特色组合，结束了，但我们的工作还要继续， 我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带 到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步。#504864转眼间，一年的工作时间过去了，在逝去的岁月中，有得 也有失;有过成功，也有
6、过失败;有过辛酸，也有过欢笑;在充 实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我 得到了极大的满足。现将一年来的学习、工作情况概述如下, 以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。一、德方面作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接 影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学 习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是人类灵魂的工 程师，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育 好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师 表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学 生的好家长、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学 生的健康成长，不体罚或变
7、相体罚学生，不侮辱学生人格。 课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走 进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。 当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享 自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。二、能方面教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争 取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备 的仗。在教学中，认真备课，认真阅读科目参考书，认真编 写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其 他教师取得的经验，不断地加以改善。在传授学生知识时， 不厌其烦，耐心教导学生，还耐
8、心地辅导学生复习遗漏知识; 在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生 帮助学困生。三、勤方面本年终，在教学方面，我担任了五年级X班的语文 教学和班主任工作。这对于我来说，无疑是一个自我锻炼、 提升能力的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按 时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与 反思，在每一个方面都有工作心得，不断改进，提高工作效 率。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、绩方面在教学方面：担任语文教研组组长积极完成教研任务， 每次考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。俗话说：金无足赤，人无完人
9、。在教育教学工作中，我 仍有不足之处，如在工作中会产生惰性思想，自身的知识面 较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面，经验还不足， 在以后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、 多反思，以期更大的提高。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别学困生, 利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优秀学生，教育其戒骄 戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中 我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成 长为一名优秀的语文教师。总之，我会努力学习，把好的语文学习方法交给孩子们, 让孩子们的明天更美好！2022年小学教
10、师师德工作总结要为人师表光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入 幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜欢上了他们，为 自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充 满幼稚、纯真。“以幼换幼，以纯换纯“，让我很简单的溶入 了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成 为了他们队伍中的一员。第一，作为一名幼儿教师，要幼儿 接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心：幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当 然业余知识并不是只懂得自己的一点业余，对于业余以外的 东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们十分缺乏常识，就像 一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看 法，时常成
11、为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地 献身精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和 缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确 地对待工作中的问题。如果一个人有爱心，他会觉得世界很完美，生活会很灿 烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的 可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你 才会觉的我们的工作很有好处，从而更加热爱我们的幼教这 个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主 动、用心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我 们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心。由于孩 子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要教师有足够
12、的耐心去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话，让 幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响，互相交流的平等的 同伴关系这种和X谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上 感到安全，教师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己， 发挥自己；教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心， 起人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就 斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变 得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心 世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有务必的影响 教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给 孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学 生；这种爱是
13、深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成的情谊。二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜 样古人云：师者人之模范也。我国的教育家叶圣陶以前说 过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对教育 工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常 说：幼儿就像一张白纸，怎样教怎样有。可见教师是幼儿良 好习惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强，形象感染力极大。. 教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻注意自己的言 行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎， 教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的 行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言
14、行引导着孩子 们。三、善于发现幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信心教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引 路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩 子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育 方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不 能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点 和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展, 使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。四、热儿尊重每一个孩子：俗话说：“无爱不成教J爱X是教育的灵魂，热爱孩子 是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基 础。教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感 情，
15、成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友（一）爱每一个孩子爱是无私的，教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以 真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同 仁，不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体，他们来自不 同的家庭环境，不管他们家里是否有钱、有权，我们对待每 一个孩子都是一样的。不会因为这个孩子漂亮，这个孩子家 庭背景好，而去偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别 人稍差的孩子，我们投去的关爱更多一些，因为这样的孩子 容易产生自卑的心理。也许人们都说：“这个小女孩长的真 丑。”但是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱，让他 感受到：我和别人都一样，老师多么爱我呀！让孩子在一个 宽松、和X谐的
16、环境中，愉快健康的成长。（二）尊重幼儿发展规律，注重个体差异教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的，要 承认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同 一水平线上进行比较，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩 子的点滴进步，以增强孩子的自信心，促进每个幼儿在各自 不同的水平上都能得以提高。教师要意识到孩子的原有水平 和生活经验是不同的，要承认注重他们的个体差异，因人施 教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，相信每一个 孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以增强孩子的自信 心，促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。五、沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师 等等。如果一个老师对沟通技能方法的掌握十分好，与孩子 示来社会适应潜力的高低紧密相联。如果一个孩子从小在家 学会与家庭成员沟通，在校园学会与教师同位的沟通技巧， 当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与 他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一