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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必考点（2018年最新版）（二）1、填空题皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和一阶段。参考答案：形式运算阶段本题解释：参考解析：形式运算阶段2、单选题教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是 OA:是简单的“镜像”记录生活，对教师的教学没有影响B:需要对教学实践进行观察，并深入思考，但只是经验的记叙，没有 实际意义C:教学日记能够抓住教学活动中出现的新问题，引发教师开展教学研 究，是有意义的D:教学日记是教师自己的教学感受和反思，不能用来与同行交流参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：。3、单选
2、题素质教育的时代特征是 oA:面向全体学生B:促进学生全面发展C:促进学生的个性发展D:培养学生的创新精神参考答案：D本题解释：【答案】D解析：素质教育是培养创新精神为重点的教育。.作为国力 竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的新一代人才， 这是素质教育的时代特征。27、多选题教育学是一门以为研究对象，探索教育规律的科学。A:教育现象B:教育问题C:教育规律D:教育理论参考答案：AB本题解释：【答案】ABo解析：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归 纳总结人类教育活动的科学理论与实践。探索解决教育活动产生、发 展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会 科
3、学。28、填空题教育心理学是应用心理学的一种，是的交叉学科。参考答案：教育学与心理学本题解释：【答案】教育学与心理学29、填空题学校安全管理遵循积极预防、社会参与、的方针。参考答案：依法管理各负其责本题解释：【答案】依法管理，各负其责30、单选题心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是A:前后一样B:先快后慢C:先慢后快D:没有规律参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始 遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。31、 般 A: B: C: D:健括核册准级 多包审注批等学校及其他教育机构的设置实行审批制度，审批程序一参考答案：AC本题解释：【答案】AC
4、o解析：审批程序一般包括审核批准备案。32、单选题王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，经 常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于A:激情B:心境C:应激D:热情参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：【答案】Bo解析：心境是指个体一种微 弱、平静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。33、单选题盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同 颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知 觉的特征。A:延择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出 来优先加以清晰地反映的特性就
5、叫知觉的选择性。34、判断题与形式教育论相比，实质教育论更重视学生智力的发展。参考答案：错误本题解释：【答案】No实质教育论更重视学科内容的实用意义，而形式教育论则重视发展学生的智力。35、单选题 根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布A:教育法律B:教育政府规章C:教育行政法规D:教育单行条例参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：宪法规定，国务院有权制定和发布教育 行政法规。36、单选题“活到老，学到老”，要求教师坚持的职业道德规A:为人师表B:关爱学生C:终身学习D:教书育人参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精
6、 神，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新， 不断提高专业素养和教育教学水平。因此本题选C。37、简答题幼儿教育小学化参考答案：参考解析：幼儿教育小学化：指幼小衔接工作中的一种误区，是提前用小学的教 育方式对待幼儿。其表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学 的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解， 学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐 趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式 教学。38、简答题学生的学习以系统学习人类的（间接经验）为主，（直接经验）为辅。参考答案：本题解释：【答案】间接经验，直接经验39、单选
7、题教学成果奖励条例属于o A:鼓励性政策B:限制性政策C:全局性政策D:区域性政策参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：国务院颁布的教学成果奖励条例属于鼓励性政 策。40、多选题设立学校及其它教育机构，必须具备下列条件。A:有组织机构和章程B:有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C:有合格的教师D:有必备的办学资金和稳定的经费来源参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：按照中华人民共和国教育法第二十六条规 定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织 机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所 及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的
8、经费来源。41、填空题已有研究指出，创造性与智力的关系为参考答案：有相关的非线性关系本题解释：参考解析：有相关的非线性关系42、单选题 我国义务教育法的立法宗旨是发展。A:专业教育B:基础教育C:中等教育D:职业教育参考答案：B本题解释：【答案】B解析：中华人民共和国义务教育法的立法宗旨是发展基 础教育。43、填空题 问题的三个基本成分：给定的条件、和达到的目标。参考答案：存在的限制或障碍44、单选题教学的基本组织形式是o A:课堂教学B:个别教学C：小组教学D:现场教学参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课堂教学是教学的基本组织形式。45、单选题 学生已经有了 “鸟”的观念，再学习
9、“百灵鸟”这种动 物。这种学习是_。A:下位学习B:上位学习C:命题学习D:并列结合学习参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao参考解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或 命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念 或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵 鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高 的概念，故这种学习属于下位学习。46、单选题 道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观 行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的o A: 他人的支持B:行为后果的见解反馈C:行为后果的声音反馈D:个
10、性因素参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：道德水平是影响个人体服从的个性因素。故选Do47、填空题根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为和两大类。参考答案：单一课综合课本题解释：【答案】单一课；综合课48、单选题 对待3岁婴儿“口吃”的现象A:这是学话初期常见的正常现象，不必紧张B:应强迫孩子再说一遍C：因反复练习加以矫正D:应进行心理治疗参考答案：A本题解释：参考答案：Ao49、单选题下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独 感？A:生理需要B:爱与归属需要C:自我实现需要D:尊重需要参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：50、填空题1.新课程改革提出的课程三维目标
11、是_、参考答案：知识与技能过程与方法情感态度与价值观4、单选题用于选拔性和竞赛性活动的评价属于 oA:相对评价B:绝对评价C:个体内差异评价D:形成性评价参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对评价分类的掌握。【参考答案】A【名师点睛】按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评 价。相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基 准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合 中所处的相对位置。测验成绩表明了学生学习的相对等级。常见的选 拔性和竞赛性活动都属于这种评价方式。绝对评价是在被评价对象的 集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对
12、象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。评价标准一般是教学大纲 以及由此确定的评判细则。5、判断题智力差异是指智力水平的差异。参考答案：错误6、单选题皮亚杰认为儿童在5岁以前属于A:无律期B:他律期C:自律期D:前律期参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：皮亚杰把儿童的道德品质发展分为四个阶段，即自 我中心阶段（2-5岁）；权威阶段（6-7、8岁）；可逆性阶段（8T0岁）以及公正阶段（10-12岁）。皮亚杰认为儿童5岁以前是“无律 期”，他们通常以“自我中心”的方式来考虑问题。7、单选题1928年，在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农 学校的是A:陶行知B:晏阳初C:叶圣陶D:梁漱溟参考
13、答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：。【命题立意】考查我国近代教育家的教育实践。【错因分析】对我国近代教育家的教育实践混淆。8、单选题 人力资本理论说明了。A:教育对经济发展的促进作用B:经济发展水平对教育的制约作用C:政治对教育的制约作用D:教育对科学技术的促进作用参考答案：A本题解释：【答案】A解析：20世纪60年代末，以美国舒尔茨为代表的西方经济 学家，提出了人力资本理论。该理论认为教育投资就是人力资本的核心, 是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。经推算，美国1929- 1957年教育水平对国民经济增长的贡献率为33%。该理论说明的就是 教育对经济发展的促进作用。9、单选题 在认识
14、“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小 的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于A:对图形进行比较B:渗透图形守恒的教育C:让幼儿感知图形之间的关系D:激发幼儿学习数学的兴趣参考答案：B本题解释：参考答案：Bo10、单选题新老师一般处于一阶段。A:关注情境B:关注生存C:关注学生D:关注发展参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：新老师，非常关注自己的生存适应性。11、判断题教育机智是教师灵感的突现。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。12、判断题以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：人际吸引是指交
15、往双方出现相互亲近的现 象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征；人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行 动对抗为特征。13、单选题 是人们对他人的认知判断，首先是主要根据个人 好恶得出一个判断.然后再从这个判断推论出认识对象其他品质的现 象。A:晕轮效应B:近因效应C:社会刻板效应D:首因效应参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：晕轮效应，又称“光环效应”，指人们对他 人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的.然后再从这个判断推论 出认知对象的其他品质的现象。故得出本题答案选Ao近因效应是指当 人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间
16、部分项目 的现象。社会刻板效应指人们对不同社会集团的人所持的固定划一的 看法。首因效应，是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的 头脑中形成并占据着主导地位的效应，其中第一印象是典型的首因效 应。14、判断题 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，是今后一个时期指 导全国教育改革和发展的纲领性文件。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：2010年，中共中央、国务院印发了国家 中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)，并发出通知， 要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通知指出，纲要是21 世纪我国第一个中长期教育
17、改革和发展规划.是今后一个时期指导全 国教育改革和发展的纲领性文件。15、判断题根据下面资料，作答1、2题【资料】基于当代经济学的人力资本理论，教育发展是理应无条件地 优先于经济的发展。这个说法是否正确？()参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：教育具有相对独立性，与社会政治经济发展不平 衡，有时会超前发展，有时会滞后于经济的发展。16、单选题幼儿语言实践的最佳途径是 oA:语言教学活动B:早期阅读C:游戏活动D:欣赏文学作品参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿语言实践的最佳途径是游戏活动。将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其牌子子子熹 彳孟荀曾朱 材A:B:c:
18、D:牌子子子熹 彳孟荀曾朱 材A:B:c:D:参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：朱熹在其四书集注中总结了孔子与孟子的教育 方法，明确提出了因材施教的概念，他说：“孔子施教，各因其材， 圣贤施教，各因其材”。18、判断题中学生心理和生理在整个青少年期都呈现上升趋势。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：略19、单选题 在幼儿的记忆中，占主要地位，比重最大。A:形象记忆B:情绪记忆C:动作记忆D:语词记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼儿初期，儿童的记忆仍然带有 很大的直观形象性，随着语言的发展，儿童的语词记忆也在发展，但在整个幼儿期，形象记忆仍占主要地位。故选
19、Ao20、判断题动作技能的学习以一定的认识活动为基础。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo21、简答题 受教育者参考答案：参考解析：在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育 中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；狭义的 教育中，受教育者特指教师“教”的对象学生。22、填空题人格的差异主要表现在气质差异和差异。参考答案：性格本题解释：参考解析：性格23、多选题 法国的卢梭在其著作爱弥儿中说“出自造物主之手 的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在 教育目的上主张A:个人本位论B:社会本位论C:内在目的论D:外在目的论参考答案：AC本题解释：【
20、答案】AC。解析：卢梭是个人本位论和内在目的论的代表人物，主 张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性。24、判断题教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教学要从“重结论轻过程”转向“结论与 过程并重”。25、单选题有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为。A:冲动型B:沉思型C:场独立型D:场依存型参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：冲动型的特点是反应快，但精确性差。”倾向于很快地检验假设”说 明反应快，由“常常出错”可知这些儿童反应的精确性差，所以这种 认知方式是冲动型。26
21、、简答题某地农村中学物理教师小林，喜欢电器小发明，利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计，并获得了几项专利，其中一 项为某企业所购买。同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介 绍，鼓励学生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不 务正业，为了自己的个人目的，影响了学校的正常教学，将小林调往 后勤部门从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设 计，没有影响学校的教育教学工作，也没有利用学校的任何设备设 施，向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积 极性。后来小林向当地教育行政部门申诉，教育行政部门撤销了校长 的做法，要求重新恢复小林的物理教学工作。试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利？参考答案：参考解析：校长的做法是错误的，他侵犯了小林的学术研究权。在该 案中，小林是利用工作之余进行科学研究工作，而且没有利用学校的 设备设施。没有影响学校的教学工作，通过向学生介绍自己的小发明 设计反而调动了学生学习物理的积极性，培养了学生的动手能力，小 林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权，违反了教师法 第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术 团体，在学术活动中充分发表意见的权利。因此，教育行政部门撤销 校长的处罚决定，恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的。