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1、2020.2021学年陕西省咸阳市旬邑县七年级(上)期中语文试卷1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.着落(zh4o)棱镜(lng) 笃志(du)B.茁临(1!) 整蓄(chti) 菜型(qi)C.憔悴(qido)等时(shA)能斜(qT)D.匿笑(ni) 菌药(dan) 收敛(liSn)口幽匕逼人(duo)人迹罕至(暄11)淅淅沥沙(11)混为一谈(hun)2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()A.遮弊烂漫美不盛收呼朋引伴 B.蝉褪静谧人生鼎沸疲倦不堪C.分岐决别小心翼翼不求深解 D.尴尬朗润花团锦簇油然而生3 .请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线
2、上。(1)中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它启迪民众心智，引领中华民族数千年 (坚毅坚强坚韧)前行“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和 (因陋就简 精益求精 锦上添花) 的态度贯穿于工作的始终。4 .经典诗文默写。(1)水何澹澹，。(曹操观沧海)(2)乡书何处达？ o (王湾次北固山下)(3)峨眉山月半轮秋，。(李白峨眉山月歌)(4)，小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(5)子夏日： ,切问而近思，仁在其中矣。”(论语)(6)唱出宛转的曲子，。(朱自清春)5 .阅读语段，按要求完成下面的题目。“共享”概念逐渐进入我们视野，共享单车就是其中一种。但是单车出现后，它们却 常常遭到破坏。各
3、公司的单车都出现了二维码被划和零件被恶意损坏。但有这么一群人， 他们狩猎的对象 动物，共享单车，把单车从小区楼道等地方“解救”出来，义务修补破损的单车这套流程被称为“打猎”，这些人被称为单车猎人。(1)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2)请在第句的横线上填一组恰当的关联词语，并写在下面。(3)第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。6 .名著阅读。朝花夕拾中的妇女形象不多，一个是虚伪自私、怂恿小孩子做坏事的，还有 一个是用了欲扬先抑的手法回忆了善良、真诚、热爱和关心孩子的 的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标 点恰当。9 .【
4、答案】答案：示例：中学生结交网友，最看重的是人品，其次是外貌和感觉，才华也是一个重要因素。【解析】本题考查获取表格信息的能力。表格的内容是“结交网友的标准”，由“看重人品” 一 项占45%可得出“中学生结交网友，最看重的是人品”。“凭感觉”和“看重外貌”占比19%, 位居其次；略低的是“看重才华”，占17%：可概括为：其次是外貌和感觉，才华也是一个重要 因素。图文（表）转换题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，有的则提供一组具有逻辑关系的专 题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）.主要考杳考生对相同或不同 材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。10 .【答案】【小
5、题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文 章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 阅读第一则材料：“朋友圈”是一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”，是现实社交在网络世界 的延伸，也是个人获取信息的重要渠道。在“朋友圈”中，有同学、家人、亲戚、同事，大家共 同组成一个规模不等的圈子。从这个意义上说，“朋友圈”是互联网时代带给我们的一种“精神 红利”。可看出，“朋友圈”是一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”，是现实社交在网络世界 的延伸，也是个人获取信息的重要渠道。（2）
6、本题考查对论点、论据、论证把握和能否合理使用的能力，注意理解论据材料，分析其与论 点的关系。中调查强调的是“不同年龄段不同职业的市民”使用朋友圈的比例，与使用朋友圈的 总人数和使用次数无关，乙调查的才是人们使用朋友圈的习惯，“60%的受访者认为自己经常使 用微信朋友圈”可见占了很大比例，体现出“朋友圈越来越受到大众的青睐”。（3）本题考查对文本内容理解与迁移运用的能力，要结合文本内容，回答题干问题。首先确定“我 到底该不该上朋友圈”，朋友圈是可以上的，但朋友圈里的信息到底准不准”这条，应该谨慎 对待；根据“朋友圈言论，谨记别出圈”一节，可见上朋友圈要注意谨言慎行：根据最后一 节”它提醒我们，在
7、这样一个信息爆炸的时代，每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性”“对 朋友圈这样的社交工具，既不能过于依赖，更不能沉溺其中，以至忽视了人与人之间的直接交 流”“淡看这个虚拟的圈子，在纷繁复杂的信息面前，永远保持一份清醒、一份定力”可见，不 能过度沉迷，要清醒理性，甄别真假，更不能忽视人与人之间的直接交流。（4）本题考查材料内容。ACD.正确。B.有误，作为一种开放的社交工具，朋友圈也是一个复杂的“关系圈”。除了亲朋好友，随着工 作关系、贸易联络、商业往来的变化，“圈子”里的朋友越来越多，关系越来越杂，并非是朋友 圈的关系仅限于亲朋好友之间的交流。故选:Bo答案：（1）“朋友圈”是一个由熟人、半熟
8、人组成的“关系圈”，是现实社交在网络世界的延伸，也是 个人获取信息的重要渠道。（2）【乙】更能说明。甲说明了朋友圈在不同年龄层次中的使用情况，强调了 80后是朋友圈使 用的主力，而乙说明了朋友圈在大众中的使用比例，60%的受访者经常使用朋友圈，可见朋友圈 受到大众的青睐。（3）朋友圈可以分享生活的感悟，偶尔上一下可以丰富自己的生活；上朋友圈也可以表达日 己的看法，但也要讲求文明，规范自己的言行：既不能过于依赖，更不能沉溺其中，以至忽视 了人与人之间的直接交流；对于朋友圈中的信息注意甄别真假、冷静理性。（4） B这是一则关于朋友圈的实情、利弊以及如何正确使用朋友圈的材料阅读，分别考查对文章内容的
9、 理解分析与信息比对能力、把握论点与论据关系的能力和迁移运用文本内容知孤的能力。材料阅读选择题做题技巧：1 .圈划选项信息源。在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。2 .将选项与选项信息源做比较。比较点多为：（1）句意逻辑是否一致。（2）表意范围是否发生扩大或缩小。（3）是否发生张冠李戴。（4）是否绝对。（5）是否无中生有。3 .有效利用排除法，由易到难。11【答案】【小题I】回忆修屋【小题2】守着老屋【小题3】感悟修屋。【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路， 找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的
10、答案。一般形式为：什么人在什么情况 下做了什么事，结果如何。第题可由第段的内容用四字短语概括为：加快修屋。第题可由 第段的内容概括为：守着老屋。第题可由第段的内容概括为：感悟修屋。（2）本题考查学生对句子的赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点 等入手。此题可从描写角度入手，“她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着 头”是动作描写，“屏着气息，瞪着双眼”是神态描写，表现出母亲担心父亲安全的心情。（3）本胭考查学生时文段作用的分析能力。此题是开放性试题，两种答案均可，说出自己的理由 即可。第段内容是补叙父亲盖屋，如认为不能去掉，可从这一段交代了木屋的来历，能丰
11、富父 亲的人物形象等角度说理由。如认为可去掉，可从去掉这一段不影响文章结构的完整、不影响主 旨的表达来说。（4）本题考查修辞手法及其作用。“就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌”，把父 亲的爱比作山一样的屋顶，是比喻的手法，具有生动形象的表达效果，写出父爱的伟大与厚重， 表达出作者的感激之情。（5）本题考查学生对标题含义的理解。标题往往传达出作者的写作意图和思想感情。表层含义指 标题在文中所指的内容；深层含义指标题的引申义，需要联系文章的具体内容及主题来领悟。“山 一样的屋顶”表层含义是“屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看 去就像一座山”。联系文章主旨，深层含
12、义是指“但他的爱不会老，就像山一样的屋顶”，即父 爱。“父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护”表达出子女要学 会感恩，呵护亲情。答案：（1）回忆修屋守着老屋感悟修屋。（2）动作描写和神态描写，生动地表现了母亲对修屋的父亲极度担心的心理。（3）示例一：不能，本段运用插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富。示例二：能，删去后不影响文章结构的完整性，也不影响文章主旨的表达。（4）运用比喻的手法，生动形象地写出了父爱的伟大与厚重，表达了作者对父爱的尊重和理解。（5）屋顶中间高两头低，外形像山：屋顶牢固结实，可以为家人遮风挡雨；屋顶喻指父亲高大的 形象和深沉的父爱；子女
13、在“屋顶”的庇荫下，要学会感恩，时刻呵护亲情，让亲情像屋顶一样 牢固。本文以修屋为线索展开叙述，场冰雹:把老家的屋顶砸坏，母亲从电话里告知父亲执意要修屋顶， “我”于是赶紧打电话回村制止父亲修屋顶。接着“我”带领工人师傅赶回家帮助修屋顶。从修 屋顶的过程里，“我”感悟到了爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，由修屋联想 到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词 语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动
14、、传神。修辞常见的有八种 （即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用 各不相同。抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、 倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的 表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们 应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者 的某种思想情感
15、。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。12.【答案】【小题1】紧【小题2】相比【小题3】小时候【小题4】喜欢【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：不一会儿，雪下得大了。骤：紧；句意：把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比；句意：王充小时候是孤儿。少：小时候；句意：王充喜欢读书，没有特别的限制。好：喜欢。（2）本题考杳句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 左将军王凝之的妻子。故断为：左将军王凝之/
16、妻也。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句了要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：未若，比不上；因，凭借；句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。中 重点词语有：遂，因此；百家之言，各派的学说；句意为：因此，对各家各派的学说都很熟悉。（4）本题考查文章内容的理解。根据甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”表明家庭环境 对孩子成才的影响很大；乙文王充“师事扶风班彪”表明王充虽然家境贫困，但有名师的正确指 引；“好博览而不守章句”表明他博览群书，但而拘守章句，会读书；“家贫无书，常游洛阳市 肆，阅所卖书”表明他勤奋。答案：（1）紧;相比;小时候；喜欢。（2）左将军王凝之
17、/妻也。（3）不如比作柳絮凭借风而飞起。因此，对各家各派的学说都很熟悉。（4） 一个人的成才跟好的家庭环境、自己的勤奋、正确的读书方法、名师的指引等都有关。参考译文：【甲】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一 会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？ ”他哥哥的长子（谢朗） 说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而飞起。” 谢太傅听了开心地大笑起来。她（谢道福）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的 妻子。【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。王充小时候是孤儿
18、，在乡 里以孝顺被称赞。后来到京师，在太学求学，跟一个叫彪的扶风师学习。王充喜欢读书，没有特 别的限制。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就 能背诵，因此，对各家各派的学说都很熟悉。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。13 .【答案】【小题1】降职，【小题2】王龙标【小题3】【解析】（1）本题考查字词的理解和有关诗人的文学常识。这首诗中“左迁”的意思是降职，王 昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为王龙标。（2）首句描绘“杨花落尽”、“子规啼” 一句
19、，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用 来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情。（3）该题考查了重点语句的赏析，赏析格式一般为：该句运用了 XX修辞手法，生动形象的写出 了（浅层含义），表达了（深层含义）.回答该题目时，可参照此格式来回答。即：拟人的修辞 方法。将月亮人格化，以寄托自己的离愁；人格化的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令 人回味无穷。答案：(1)降职，王龙标(2)杨花与子规两个意象杨花点明时令，象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。易渲染悲凉的气氛。(3)拟人的修辞方法。将月亮人格化，生动形象地表现了作者对友人被贬的同情与关怀，也表现 了诗人与友人的
20、感情真挚深厚。译文：在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心 思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。闻壬昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。王 昌龄贬龙标尉，李白正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来 体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。14 .【答案】他走进了我的心中我仍忘不了第一次遇见他的情景。那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的 小伞，慢悠悠地走
21、到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的他。他冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着 他，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着他狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给他 披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。过了一会儿，我终究忍不住开了口： “嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”他诧异地看着 我，仿佛见到了外星人。显然，他并不信任我。我尴尬极了，正准备穿.上外套时，他可能是真的 冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。”过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在他身上呢！我看 着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着他也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理
22、由再次相 见。据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那他上辈子肯定没少 偷看我。白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有 点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了他。他看着我，我看着他，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于 我先开了口： “我外套呢？ ”直截了当，没有开场白，亦没有客套。他愣了一下，从书包里扯出 一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀， 你不会对我有什么想法吧？ ”他的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得 今天应该能遇见你。”看着他小心翼翼的样子，
23、我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！”时光似水，半学期的时光转瞬即逝，我们早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相 激励，学习中互帮互助。人生便是一次又一次的遇见，初次遇见他，是我人生中最美丽的遇见，就这样，他走进了我 的心中。感谢那次遇见。【解析】这是一篇命题作文。一、审题立意：审题可知，“走进我的心中”指的是对自己的心灵 产生了深远的影响，让自己永远铭记。所以创作本文时，需要从生活中选取那些对我们的心灵产 生了影响了的人或物，表现这些人或物让自己的生活“充满芬芳”。二、选材构思：题目带有明 显的叙事性，所以文体应选择记叙文。“他”可以是人，如，自己与某一位同学从相遇相知，到 相识
24、相伴。他以自己高尚的情操给自己以深远的影响，走进了自己的心中。“他”可以是物，如 初春偶然遇到的一株小草。这株小草以自己的顽强与坚韧走进了自己的心中，让自己也变得坚强 起来。以记叙和描写为主要表达方式，以真情打动读者。很独特的“初遇”成了 “我”人生最美的遇见，这种经历不多见，所以有新鲜感。作者把这次“初 遇”交给冥冥之中的“前世注定”，情节有趣，不落俗套，语言描写也很生动、简洁，写出了人 与人之间的信任与友爱。15 .【答案】她走进了我的心中徐老师，我六年级时的班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充 满激情。记得一
25、次开校会时.，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了， 我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地 接住了。她一边指我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看 到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。六年级寒假，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓 子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。 从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。初中升学考试前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多 次找我进行谈话，并
26、时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂 上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多 穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到 迷茫时，她会指引我正确的方向。她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的-抹阳光，给我带来温暖。 徐老师走进了我心中，永远占有一席之地。【解析】这是一道半命题作文。“她走进了我的心中，“她”是位女性，如母亲、奶奶、老师、 朋友、女名人、陌生
27、人等等：“她”也可以是动植物或其他事物，如：一朵花、一只小狗、一片 云等。”走进了我的心中”，即通过与“她”的心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲 情、友情，表达对人生或自然的感悟等。“走进”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓 住最动人的情感去写。一要那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样 的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲 突的时候，往往容易动人。三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与 一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。第四，要注意捕 捉感人的细节，如
28、肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独 有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。这道题目，适合写成记叙文 或散文。题目中“我的心中”，这个“我”就是写作者本人，因此在写作过程中，首先要交代她 走进我的心中”的原因，材料要相对详细，要有细节描写；然后突出“走进我的心中”后的感受， 要具体写出人生的感悟。作者选取几件小事，赞美了徐老师的性格特点：如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。 一个关爱学生、心地善良、工作细心、方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时，详略得当，也 是此文的一大优点，在详写徐老师的三件事同时，又用一组排比句略写了几件事，使得
29、文章更加 丰满。7 .为引导同学们正确交友，七年级（一）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学 习活动，请你积极参加并完成以下任务。无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你将下面诗句规范、工整、美观地抄写在田字格里。海内存知己，天涯若比邻。（唐王勃）8.假设老师把你安排与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动走到她的面前，说:9 .下面是关于“中学生结交网友”情况的调查表，请你概括表格所反映的情况。结交网友的标准凭感觉看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%10 .阅读下面的文字，完成问题。“朋友圈”是什么圈？“朋友圈”是一个由熟人、半熟人组成的“关系圈”，是现实社交
30、在网络世界的延伸，也是个人获取信息的重要渠道。在“朋友圈”中，有同学、家人、亲戚、 同事，大家共同组成一个规模不等的圈子。人们喜欢在“朋友圈”上晒晒自己的见闻，分享 生活的感悟，吐吐槽，点点赞，跟朋友一起领略千里之e外的风光，也可以透过手机屏幕看 看异国他乡的美食。对于很多人来说，虽然耗费在朋友圈上的时间越来越多，却并不厌烦。从这个意义上说，“朋友圈”是互联网时代带给我们的一种“精神红利”。“朋友圈”成了 “阅读包袱” ？可是，作为一种开放的社交工具，朋友圈也是一个复杂的“关系圈”。除了亲朋好友，随 着工作关系、贸易联络、商业往来的变化，“圈子”里的朋友越来越多，关系越来越杂，信 息来源越来越
31、广；从别处转来的内容多，来自身边的内容少“圈子”大了，有助于开阔 眼界，但也给非真实信息提供了 “舞台”。最近，随着微信营销的大量出现，朋友圈的内容 更加复杂。如今，打开朋友圈，卖衣服、化妆品，海外代购、厂家直销，类似的商业信息频 频出现，加上千篇一律的心灵鸡汤、名人轶事，人们对朋友圈的感受更趋及杂。从气氛轻松 的晒照、吐槽，到令人厌倦的广告、营销，从生活百态，到养生秘籍、名人秘史，再到明星 八卦、小道消息，看朋友圈着实成了一种“阅读包袱”。朋友圈的“困惑”退休在家的王女士是微信朋友圈的拥通。她虽然年过六的，但很爱发帖，出于对“朋友”的信任，王女士对朋友圈里信息也是深信不疑。王女士腰椎不好，前
32、不久，根据朋友圈的信息，她购买了一种专治腰椎的中药，2000多元的价格不便宜，但据说疗效很好，“圈”里的不少朋友们都在转，她也就打消了顾虑。可是，药刚刚买到就发现有人在“圈”里说，这疗效纯属夸大其辞，完全是商业宣传。王女士一下子没了主意，她很困惑：”这朋友圈里的信息到底准不准？我到底该不该上朋友圈？ ”朋友圈言论谨记别出“圈”安徽亳州女子刘某因不满交警对丈夫马某酒驾处理，在微信朋友圈辱骂交警，并谁咒交警 “活不过2016年”“那1500块就当给你买花圈买寿衣了 ”等，事后虽然删除致歉，但仍受 到行政拘留5日的处罚（最终行政拘留未予执行）。近日，亳州市公安局谁城分局通报了这 一处理结果。（3月8
33、日新安晚报）有话要说：网络空间不是法外之地,规范自己的言行，才能避免给自己造成不必要的麻烦。 “朋友圈”的真实面纱“朋友圈”是一个开放的圈。它提醒我们，在这样一个信息爆炸的时代，每个人都要时刻 注意甄别真假、冷静理性。现代科技让人们沟通更便利、生活更丰富，但对朋友圈这样的社 交工具，既不能过于依赖，更不能沉溺其中，以至忽视了人与人之间的直接交流。“朋友圈” 是一个虚拟的圈。在这个“圈”里，认识十几年，感情深如兄弟姐妹的是朋友；只有一面之 缘，彼此知之甚少的，也是“朋友”。当这些人统统进入一个“圈子”，你就会发现，此“朋 友”非彼朋友。一旦过于依赖这个“圈”，就容易迷失方向。归根到底，“朋友圈”
34、只是人们之间一种沟通、联系的新方式。随着移动互联网的不断发 展，未来肯定还会有更多、更新的网络社交工具出现。无论是什么样的工具，终究只能是工 具。对“朋友圈”这样的交际舞台，如果你无法拒绝，无法屏蔽，也无法选择离开，最现实 的办法，是淡看这个虚拟的圈子，在纷纭芜杂的信息面前，永远保持一份清醒、一份定力。（1）阅读材料，说说什么是朋友圈？下列哪组材料更能说明朋友圈越来越受到大众的青睐？为什么？【甲】早报记者调查了 30名不同年龄段不同职业的市民，数据显示，80后受访者占据使用 “朋友圈”的绝对主力，超五成以上的比例，90后受访者以近三成的比例名列第二。【乙】 调查数据显示，60%的受访者认为自己
35、经常使用微信“朋友圈”，偶尔会使用的受访者占30%, 随时随地选择使用“朋友圈”的受访者占5%。(3)请根据上述材料，针对文中王女士 “到底该不该上朋友圈”的困惑，提供合理的建议。(4)下列说法不符合文意的一项是 A. “朋友圈”是互联网时代带给我们的一种“精神红利”。B.虽然是一种开放的社交工具，但朋友圈的关系仅限于亲朋好友之间的交流。C.朋友圈里可以分享自己的生活感悟，吐吐槽，但也要规范自己的言行。D.面对朋友圈里纷繁复杂的内容，每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性。11 .阅读下面文字，完成各题。山一样的屋顶(李宣华)一场冰霍把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，
36、 制止你爸，他要去屋顶修漏了！”老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低， 远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记 得，建屋那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯 爬到屋顶帮工打下手丁眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更 多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶 修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。 她站在处可以清晰看见父亲修补的地方，动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐
37、 一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲，忽 然间身体一软，晕厥了过去。电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上 不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打 拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电 话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭 遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人 师傅赶回了村子里。对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，
38、屋顶是自己家的， 就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细 声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。” 我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到 了一-起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。” 我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白 手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几 年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒 谷坪。一
39、切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他 当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在 废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的 屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要 我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐 废墟的苦楚。(选自智慧与思维2018年第2期，有删改)(1)文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白处依序填写相应的内容。制止修屋一 一执拗修屋T回忆盖
40、屋T (2)从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。(3)第段文字能否去掉？说说你的理由。(4)第段划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。(5)本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。12 .阅读下面的文言文，完成问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子 胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。【乙】王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉,充少孤，乡里称孝。后到京师，受 业太学，师事扶风班彪久好博览
41、而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见 辄能诵忆，。(节选自范哗后汉书王充传)【注】会稽上虞：古地名。焉：于之，到这里。扶风：古地名。班彪：汉代著名学 者、史学家。解释下列句中加点的词语。俄而雪骤撒盐空中差可坦充少孤好博览而不守章句（2）用“/”给下面句子划分节奏。限断一处。左将军王凝之妻也（3）把卜面的句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。遂博通众流百家之言。（4）谢道福和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？13 .阅读下面一首诗歌，完成下列各题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中“左
42、迁”的意思是 ,王昌龄被贬为龙标县尉，因此后人称他为（2）李白在诗的开头写景，为什么选取“杨花”“子规”来写？（3） “我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，该句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处? 请简要分析。14 .请以“他走进了我的心中”题写一篇作文。要求：（I）除诗歌外，文体不限，要有真情实感，字数不少于500字；（2）不得出现真实姓名班级；（3）不得抄袭套作。15 .请以“她走进了我的心中”为题写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限，要有真情实感，字数不少于500字；（2）不得出现真实姓名班级；（3）不得抄袭套作。答案和解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“着落”的“着”应读作“
43、zhu6”，“笃志”的“笃”应读作“优”；B.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhV , “人迹罕至”的“罕”应读作“han” ：C.正确；D. “混为一谈”的“混”应读作“htm”。故选：Co此题考杳学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字 在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对 一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2 .【答案】D【解析】A.有误，“遮弊”的“弊”应为“蔽”，“美不盛收”的“盛”应为“胜”；8 .有误，“蝉褪”的“褪”应为“蜕”，“人生鼎沸”的
44、“生”应为“声”：C.有误，“决别”的“决”应为“诀”。“分岐”的“岐”应为“歧”，“不求深解”的“深” 应为“甚”;D.正确。故选：D。本题考查学生时字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同 音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区 别与书写。解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系 整个词语的意思区别字的用法。9 .【答案】【小题1】坚毅【小题2】精益求精【解析】(1)坚毅：坚定刚毅。坚强：坚固，不可摧毁，不动摇。坚韧：坚固而柔韧，不易折断。 根据语境，引领中华民族坚定执着
45、的前行，根据这一含义，选“坚毅”恰当。(2)因陋就简：原意是因循原来的的简陋，不求改进；后指就着原来简陋的条件办事。精益求精： 是好了还求更好。锦上添花：在锦上再绣花，比喻好上加好，美上添美。根据“追求极致”，可知选“精益求精”。答案：（1）坚毅。（2）精益求精。本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再 次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩 下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。10 【答案】【小题
46、1】山岛竦峙【小题2】归雁洛阳边【小题3】影入平羌江水流【小题4】枯藤老树昏鸦【小题5】博学而笃志【小题6】与轻风流水应和着【解析】答案：（1）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）归雁洛阳边（3）影入平羌江水流（注意“羌”的书写）（4）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）（5）博学而笃志（注意“笃”的书写）（6）与轻风流水应和着本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，
47、做到不添字、不漏字、不写错字。11 【答案】【小题1】答案：（1）在句末加“的现象”。（2）不是而是（3） “单车猎人”加上引号。【小题2】【小题3】【解析】（I）本题考查病句的辨析与修改。第句成分残缺，应在句末加”的现象”。（2）本题考查正确使用关联词。根据语意可知，“他们狩猎的对象 动物，共享单车” 是并列复句，故横线上应填“不是”“而是”。（3）本题考查正确使用标点符号。根据语意可知，“单车猎人”是个特定称呼，应加上引号。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的好句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。6 .【答案】衍太太，阿长。【解析】本题考查对名著常识的把握。朝花夕拾中的妇女形象不多，一个是虚伪自私、怂恿 小孩子做坏事的衍太太，还有一个是用了欲扬先抑的手法回忆了善良、真诚、热爱和关心孩子的 阿长。答案：衍太太阿长朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活