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1、高考语文答题技巧有哪些（精选）有许多的同学是特别的关怀，高考语文的答题技巧都有哪一些呢, 下面我为大家带来高考语文答题技巧有哪些，欢迎大家参考阅读，盼 望大家喜爱！高考语文答题技巧一、（句子）含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、 借代、象征等表现（方法）。高考语文答题时，把它们所指的对象揭 示出来，再疏通句子，就可以了。二、说明挨次：1、时间挨次：历史挨次、年月挨次、四季交替挨次、早晚（先后） 挨次2、空间挨次：留意表方位的名词3、规律挨次：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此 及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句
2、子语境。1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者留意和思索；答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强 语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气四、段意的概括归纳1 .记叙类（文章）：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么 事。格式：（时间+地点）+人+事。2 .说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。格式： 说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）五、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），
3、 设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；（总结）上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头 （谈论文）、记叙类文章文、小说）六、段意的概括归纳：1 .记叙类文章：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。2 .说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3.谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。格式：用什么论证方法证明白（论证了）+论点至于评价诗歌的思想内容和的观点态度，则包括总结作品的主旨, 分析作品所反映的社会现实，指
4、出其乐观意义或局限性等。七、修辞格与体会文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比方：采纳了比方的修辞手法，地描写了， 表现了对的感情，形象生动。拟人：采纳了拟人的修辞手 法，将赋与人的情感与性格来写，表现了对的感情，非常形 象，生动（或栩栩如生，逼真）。夸张：采纳了夸张的修辞手法， 描写了，表达了的情感，联想奇怪，富于形象感。反问： 采纳了反问的修辞手法，用反问的句式把的感情表达出来，语气 更剧烈，表达的思想也更剧烈。排比：采纳了排比的修辞手法， 描写了的情景，集中地表达了的感情，节奏明快，增加了语 言的气概。对偶：采纳了对偶的修辞手法，描写了，抒发 了对的感情，节奏明快，富于
5、音乐美。（1）某句话在文中作用1）文首开篇点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念 （小说）为下文做铺垫总领下文2）文中承上启下总领下文总结上文3）文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（谈论，记叙，小说）(2)修辞手法的作用句子本身作用；结合句子语境1)比方拟人生动形象生动形象写出了 +对象+特征2)有气概加强语气一气呵成强调了 +对象+特征(3)设问引起读者思索引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等；(4)对比：强调了突出了(5)反复：强调了加强语气八、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采纳了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，
6、 又突出了文章的的主题(或丰富了仆人公的性格)。高考语文解题技巧1 .字音辨析题：答题技巧：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音” 正确的可能性小。形声字标不同声旁读音”的正确可能性大，标“同 声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一 般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。用排 解法是较好的方法，但必需用？或其他记号来提示自己。2 .字形辨析题答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。假如 怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字 来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词 语中去判定是否相符。对
7、于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能 的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以 通过对整个词语的理解,来查找不合语境的别字。多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长 期，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必需用？或 其他记号来提示自己。3 .标点符号运用题常见错误：非疑问句用问号，倒装句中句号、叹号前置;分句之间 用顿号，联合词组不同层次的词语之间用顿号，连词前面用顿号，概 数用顿号，集合词语用顿号;句中没有逗号径直用分号，句中已用句 号再用分号；句中短暂停顿用冒号，同一句中用两个冒号，引语中某 某说，后用冒号，冒号后面揭示范围不清；引语中句
8、末点号误置，直排 引号用于横排;不是书名用书名号;括号句内、句外不分;破折号、省 略号。高考语文答题技巧总结1 .看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答 题参考的信息等，务必看认真，看清晰。2 .先排解最有把握排解的选择项。如“词语、（成语）（含熟语）辨 析题”可从感情颜色、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重 复累赘等方面考虑。3 .几点常规的提示。读音正误辨别时，留意越是你平常最有把握、人人好像都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长期, 时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放 不去做它;选词填空题宜用“排解法”，而且要留意“搭配”问题；成 语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要留 意陷阱，有时试题中那“特殊生疏”的成语往往是对的。高考语文答题技巧有哪些（精选）