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1、班主任工作在学校教育中具有极其重要的作用，是学校 核心工作之一。充分认识这项工作的重要意义，把握这项工 作的重要环节，是做好这项工作的有利保障。先谈一下班主任工作的目的性。班主任工作应具有明确 的目标和计划，这是做好班主任工作的一个最基本的出发 点，也是做好班主任工作的动力源泉，明确的目标为班主任 工作指明了前进方向，周密的计划是做好班主任工作的有利 保障，所以，每学期初我都做好班级工作计划，制定明确的 目标。我于去年接手了一个三年级的班级，老实讲，接手这 个新的班级，对我来说都即是机遇又是挑战，同时我又有些 担心，怕自我带不好这些“初生牛犊”，正是在这种极其复 杂的心理状态下，使我对这个班级
2、有了一个最初的想法。“就 是这个班的学生将来毕业时应具备什么样的素质呢？”根据 这个问题，提出了我的工作目标。这两年来班里每学期制定 的工作计划和班级活动计划基本上都是围绕着这个目标进 行的。明确了班级工作的大目标，下一个问题是如何实施实现 这个目标，每个班级都各有特点，应根据实际情景提出一套 有效的管理措施和方法。我带的是中年级的班级，那么在管 理方法上，我三个原则。第一是师表原则，用师表行为去感 化学生。我在班主任工作中也有过失误。但我敢于在我的学刚接班时，她学习成绩差，写字就是胡划，心里承受力异常 强，根本不把教师的批评当回事。我找到她同她进行了一次 长时间的谈话，摸清了她的个性特征，然
3、后采用了有的放矢 的教育、帮忙。这个学期各方面都有较明显的提高。如当我 发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思 想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误, 也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后 住院我第一时间赶去看望及问候，让学生感到亲切如父 母七、做好生的转化工作。在我班，生在班中为数不多，但能量大，影响坏。所以, 转化生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的 爱给予生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不 粗暴，方法上不简单。我用自我对差生的真诚的爱心，叩响 他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点二比如： 在课堂上给他们创造条件，
4、鼓励他们举手发言，及时给予肯 定、奖励。课外进取辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为 他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。今后的班级管理工作，我将继续努力，力争更加完善。2022年贯彻指南幼儿教师工作总结本学期，我担任x年级数学教学工作，认真学习教育教 学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作， 结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业 业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教 育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领 域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学
5、习方式，在 课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的 是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数 学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用 数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；构 成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的 实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一 课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教
6、学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增 强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生 的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简 便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我 把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生 在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能 够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成 是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主 性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、 指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主 人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中 有收
7、获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究习的新的 空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善 教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技 能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既 关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化 和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高, 具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自 信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批
8、改及时, 认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的 问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时 改善教学方法，做到有的放矢。对生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是 学生思想的辅导，提高生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自 觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数 学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败 的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点。本 人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不
9、足, 力争取得更好的成绩。生面前承认自我的错误。这样，不但使我在与学生谈心做思 想工作中缩短了距离，并且使学生能更容易理解批评和改正 错误。第二是循序渐进原则，什么事物的发展都有过程，更 何况做学生的转化工作。第三管理制原则。俗话说，没有规 矩不成方圆，班主任工作在学生管理中如何体现出严肃性和 权威性，关键是制定实施一套较完善的班级管理制度，提高 学生遵纪守法的意识。教师工作意味着奉献，班主任工作更应提倡这种奉献精 神。可能班主任工作本身就是奉献和付出。但这种奉献和付 出所创造的价值，却是无法用金钱来衡量的。这一份付出， 换来的将是许多学生的健康成长，有时这一付出可能将改变 学生一生的命运。以
10、上是我对班主任工作的一点认识有不当 之处，请批评指正。农村小学班主任工作反思从我站在讲台的第一天起到此刻，我一向耕耘在农村小 学教育的田园里。在我三十多年的教学生涯中，我一向担任 班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁 重的工作。异常是做一位农村小学的班主任。要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是关键。农 村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教学 又是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注 重、班级管理，班级是学校的基本单位，而班主任是全班学 生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育 力量的桥梁
11、。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小 学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学 才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得 失。在那里我谈谈自我任班主任以来的一点肤浅的看法：一、农村小学班级的现状：此刻农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能 完成学习上的任务，可是少部分学生如果不搞好管理，将会 对社会造成负面影响。这些学生的表现：农村小学条件差， 随着学生人数的减少，使得一些教学点撤消与合并，学生集 中到相对路远的学校学习。而此刻的农村小学生娇惯脆弱， 受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由不识字的 爷爷奶奶带，由于娇
12、惯，养成了一些坏习气，生活不能自理, 缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从 各方面，用多种方法尽早了解学生情景。从实际情景出发， 把特殊儿童引到正确的道路上来。所以，作为班主任，仅仅 抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。二、对每个孩子都要有爱心，促学生良好习惯的养成农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班团体的 大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育 孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征， 给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。此刻农 村的学校，由于条件所制，学生情景千变万化，这就要求班 主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必
13、要的心 理交流，让学生感到教师无私的爱和深切的关怀，感到班主 任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生 的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易 多了。在班上，我按照小学生守则和小学生日常行为 规范的要求对学生进行量化。如：我班的邓海林同学，全 校出名的调皮孩子，习惯差，懒，成绩差。我多方了解，由 于家庭原因，造成了他这些。我利用课余时间找他谈心，在 学习上，生活上给以关心，经过一年，他转变了。三、建立班级竞争机制，调动学生的进取性在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的进取性。从团 体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人 的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯
14、一”，人人都有一 个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、 比清洁、比体育、比纪律等，经过竞争，班级中构成了一种 互相监督，互相帮忙，你追我赶的学习氛围，充分以发挥了 学生主体的作用，调动了学生学习的进取性。上一学年，我 所接的班在学校舞比赛，6.1舞蹈赛中，均获一等奖。成绩 也提高了许多。四、认真做好家访和开好家长会家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化 层次的特殊化，在家访时就应当给家长灌输一些现代教育观 念，让家长明白从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并 随时与教师配合、了解学生在家里的生活、学习行为，其次, 还应适时召开家长会，开会时，家长和科任教师有说不完的
15、话，用这种谈话方式教师会及时回答家长提出的问题，取得 家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学 生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正 其不良行为。如：我班的，虽然成绩好，由于父母在外打工, 外婆没文化，不听外婆的话，和外婆对着干。开学时，外婆 就给我讲他在家的表现，我及时了解到他的两面性，帮忙他 改正不良行为。多年来，我经过实践和探索在班级管理中虽没有取得什 么辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在 变，学生在变，作为班主任必须要不断学习有用的新的东西, 永远走在时代的前面，农村小学班主任工作的资料是比较复 杂而繁重的。可是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，
16、是完全 能够干得十分而游忍有余的。在今后的教学生涯中，我将发 挥我的余热继续耕耘在我的那片园地上，努力做好一位合格 的农村小学班主任。2022年初一班主任周工作总结班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长 的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨 的，也是光荣的，有乐趣的。下头是我本学期做班主任的几 点做法：一、以身作则，做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自我平 时积累的一些管理经验，而是不断的利用各种可利用的时 间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法, 虚心向有经验的班主任教师请教，不断提高自我的班级管理 水平。尽职尽责，教书育人，为人
17、师表，一言一行做学生的 表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚 的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。二、培养和选拔班干部。现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主 任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为 同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、本事的差异, 安排相应的工作，尽力地进行培养和教育，使之成为同学的 榜样，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我决 定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程 中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础, 给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯 的所谓的,让学生完全“自决”
18、，一些学生往往会 倾向选举自我的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到 “照顾”，同样有不足。比较好的办法应当是先后集中，即 先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的 时间内推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行 排列，前10位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学 生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据 所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化 班委组合。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他 们开展工作，又要根据实际加强指导。异常是对班干部的要 求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只 是使
19、用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团 体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、 以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工 作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能 过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。例如负责 清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自我的工 作好像不太满意，每一天只是把那些未参加清洁工作同学的 名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生 工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲 解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热情投入自我的工 作中去，之后的情景证明，她们的工作完成得相当出色！此外，我还坚持
20、定期召开班干部会议，组织他们学会制 订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善, 教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对 于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯 喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此 有看法，我就找到他对他的行为作出严肃批评，并提出他今 后该如何做，经过几次的教育，他此刻已经成了班上最出色 的小组长。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管 理工作。学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用， 做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了学 生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我, 逐渐构成具有本
21、班特色的优良班风。实践证明，在选举的基 础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学 们的信任和拥护，具有较强的战斗力。三、增强班干部间的凝聚力。团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。 我每月组织一次班干部团体做好事活动。例如搞大扫除等， 经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强班 干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律 及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能所以 养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班 级成为一个大家庭。经过一学年的锤炼，五班的一支有 凝聚力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经 构成。四、加强班级管理
22、，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班团 体。在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展 一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规 等等诸多方面。务必使每个学生具有服从团体，服从命令的 思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体活而不 乱，严而不死的良好班风班貌五、努力培养学生的竞争意识。根据学校整体活动安排，组织学生参加丰富多彩的比赛 活动，做到赛前进取准备，认真指导，赛后认真总结，经过 比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各 种本事，以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共 同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。六、施展爱心，让学生更贴近你。接任这个班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常 同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生, 利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如陈明明，我