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1、大班安全教育正确戴口罩活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2、了解选择与佩带口罩的正确方法。3、帮助孩子进一步树立自我保护意识。活动准备：1 .各种质地、式样的口罩若干。（如无纺纱布口罩、纱布口罩、 医用口罩、PM2.5 口罩、活性炭口罩等）.请有口罩的幼儿带自己的口罩来。活动过程：1、导入活动、引起兴趣（1）猜谜游戏四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙 不怕土。（谜底：口罩）（2）讨论：“口罩有什么作用？ （保暖、预防病菌侵入等）2、集体讨论（1）老师：“今天我们班要开一场口罩展览会，小朋友们来看 看它们有什么不一样？ ”（2）幼儿参观，自由发表意
2、见。（3）老师：“为什么最近大家出门都要带口罩？ ”（4）总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。”老师演示介绍(图片结合实物)：1 .无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构成，透气 效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行业。2 .纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有一定的 隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作用，有些会根据 运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。3 .医用口罩，主要运用在医院、消毒场所，特点也非常明显，大 部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当然在医院中护士医生日常戴的 口罩和主治医生手术时的口罩也是不一样的。4 .PM2.
3、5 口罩，是专门用来过滤PM2. 5微粒的，随着雾霾污染天 气的频繁，在日常道路上经常可以看到。5 .活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些对气味要 求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、防毒口罩、 防漆口罩等等。6 .卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料通常含有化学成分，对身 体不好。3、重点讨论一直戴口罩对身体好吗？(2)什么时候需要戴口罩？(3)戴过的口罩怎样收放？4、个别演示：怎样正确戴口罩(1)个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。(2)教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病
4、菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”(3)演示讨论收放口罩的方法。(佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面，应当 避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应该进行清洗消 毒，清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分钟，清洗干净再拿到阳 光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作用。)四、扩展幼儿雾霾天防护的经验自由讨论：“除了戴口罩外，雾霾天还应注意些什么呢？”(在空气污染严重的日子里，避免外出散步，如晨练等。在室内 时，注意及时补充水分，多喝水，保持呼吸道黏膜的湿润，注意个人 卫生，勤换洗衣服，特别是在外出回来时，衣服灰尘等小微粒比较多， 最好清洗一下。饮食以清淡为佳，可以多吃些梨、枇杷、橙子、橘子 等清肺化痰水果。在不得不外出的情况下，选择合适的防尘口罩。)活动反思：本次安全活动让幼儿从了解口罩的各种类型，从而学 会如何正确佩戴合适的口罩，并且明白口罩能不让病菌侵入我们的身 体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的，能阻挡 大部分细菌，但是疫情期间病原体很强，所以最好带12层以上的， 但口罩却不能长时间佩戴，口罩有化学成分，对身体不好。