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1、课外活动是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有 广泛的、深刻的生动的教育效能，可以丰富学生精神生活， 陶冶情操，接受多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发 展学生智能。一年来，我校以“健康第一”思想作为中心任务、以学 校体育工作条例和学校卫生工作条例为依据，认真开 展学校体育课外活动和课余训练，确保学生每天1小时的体 育活动，并有详细的计划，在此基础上，认真抓好课余训练。 具体措施如下：1 .建立课外体育活动管理课外体育活动参与的人员多、工作量大，仅靠体育教师 的努力是很难做好的，因此，我校建立一个有班主任和任课 教师共同参与管理的课外体育活动管理，以加强课外体育活 动的管理效能。根据学校的
2、具体情况，建立由负责教学管理 工作的副校长主管，教务处督促，体育教师组织实施，班主 任、任课教师等配合管理的课外体育活动。2 .认真组织学生参加活动课外体育活动应加强对学生的组织管理，进行合理调 控。学校统一安排活动时间，同年级的学生集中进行，这样 便于发挥班主任、体育骨干组织协调作用。体育教师合理组 织，积极引导。3 .做好活动计划课外体育活动要有完善各种制度，为了更好的开展活 动，制订了活动计划。各年级或班级要根据学校的安排结合 学生的兴趣、爱好、能力分别成立各个不同的兴趣小组，由 体育骨干担任组长。开学初，由体育教师制定活动计划，发 到各班，定时按计划开展活动。除保证每周23次规定的 课
3、外体育活动外，结合“学生体质健康测试”项目，提倡晨 练10分钟，晚练20分钟。学生这样有规律、有节奏的锻炼, 既能增强身体素质，又能在课外把学生的注意力吸引到活动 上来。4 .活动形式的多样性由于学生的兴趣、爱好、能力等个体差异很大，运动水 平参差不齐，我校根据学校实际情况，扩大活动范围、增加 活动内容，使活动形式多样化、内容丰富多彩。根据学校的 场地器材等情况，每排24班活动，学生可以根据自己的 兴趣、爱好选择项目参加锻炼。这样便于调动学生参加锻炼 的积极性，从而提高课外体育活动的质量。5 .认真抓好各项竞赛活动为了我校学校课余训练的进一步开展，检验我校的课余 训练水平，每年举办一次校田径运
4、动会，积极参加东港市教 育局举办的运动会和各种竞赛，并在跳绳、踢健比赛取得了 东港市第七名的好成绩。当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因 为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。作 为中学教师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人 主要突破了以下几方面工作：一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识课堂教学和课外活动都是学校的重要组成部分，也都是 实施全面素质教育的重要途径。因此，只重视课堂教学，放 弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害 的。课堂教学是指导学生掌握科学文化基本知识和基本技 能、发展学生的思维活动，是提高学生素质的主要途径。但 只重视科学文
5、化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的 发展和人才的竞争，我们还要重视学生的思想素质、健康素 质、心理素质等全面发展，特别是促进学生个性与才智的发 展。因此，开展课外活动就成了学校工作必不可少的重要组 成部分，是任何一个学校领导和教师都必须重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织实施这项 工作多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进 行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴 了好的经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正 做到了管理得当，措施到位，实施有效。并结合了我班的实际情况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正 的落实到实处。我们本着对每位学生
6、负责的态度，认真的组 织实施这项工作。1、以人为本，增进健康。实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健 康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好， 在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课 外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项 目做了加工处理，改变了和练法，以游戏和比赛的形式出现, 增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了 教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生, 教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在 素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的增强，光靠一周的三节体育课远
7、远达不到需 求。为此，我们结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式 来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一犍、 人手一绳，并利用课间操练习踢犍、跳绳及各种素质练习。 每年的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立单项赛，鼓励 学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。以上是我班开展课外活动时的一点做法，虽然工作有点 成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到学校领导的 支持与鼓励，使我班的课外活动再上一个台阶。学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班 主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使 学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开 展活动。在此基础上
8、，根据学校实际情况，拟定好活动内容 及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力 量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制 度，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设 阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、乒乓球、跳绳、呼啦圈等 活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发 展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动 前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程 的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选 择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而 创造真正属于自己的个性空间。为加强常规督
9、促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目 性，我们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和 学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组 课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的 情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，每 周两课时的固定活动时间；四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形 式多样的文体活动。在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变 化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工 作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达， 有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深 刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很 多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。 我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体 活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克 服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校 建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长” 的二十世纪接班人。