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1、2023年课外活动总结学生课外活动总结(篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。那么我们该如何写一篇较为完备的总结呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 课外活动总结 学生课外活动总结篇一 在爱好小组活动初，我努力的去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，仔细制订了一份辅导安排，然后按所定的安排去辅导学生，希望能让参与了的学生在每周的活动中都能学到一些学问，取得一些进步。 安排制定之后，我起先仔细地写辅导教
2、案，然后有针对性地对小组成员进行授课和辅导。结合本学期语文课本上的内容，同时联系学生的实际状况，实行了课内外学问相结合的方法，对他们进行听、说、读写等方面的教学和训练，让学生在一种轻松的环境下，从点到线再到面全方位提高他们的语文水平。如：在训练驾驭字词的时候，我们在读物中选取适合他们阅读的材料给他们阅读，并让他们用绽开探讨，激励他们大胆地表现自我，让他们在学到学问的同时，也提高他们的学习爱好和主动性。此外，我还主动组织各种学习竞赛，让学生能够更主动地投入到学习中来。 一个学期来，我组织了内容丰富、学问全面的活动，如：课文朗读、短文背诵、听力竞赛、写作等。在多样化的活动中，学生不仅对学习语文更感
3、爱好了，而且每一个学生都在活动中取得了肯定的进步，他们在阅读、作文、听力、口语、沟通等方面都提高了，更重要的是他们的自信念增加了。 虽然在爱好小组活动中每一个学生都有所得，但我也发觉了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致教学简洁的内容时基础较好的学生觉得太简洁;教学教难的内容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依靠老师的讲解，特殊是在阅读短文时遇到新词时，他们很习惯等待老师的讲解，而不去自己依据文章的情节和意境开动脑筋思索问题。针对这些问题，我将在以后的爱好小组活动中接着思索，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更
4、主动的学习，取得更大的进步。 总之，在本学期的爱好小组辅导工作中，不仅让学生取得进步，同时自己也获得了很多教学的阅历。我要在今后的爱好小组活动中再接再厉，争取获得更大的进步和收获。 课外活动总结 学生课外活动总结篇二 课外活动是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时
5、间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。 一、加强组织领导，明确职责分工 学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，使活动开展得顺当有效。 二、制定详细措施，落实活动安排 (1)学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的奖惩措施。各老师要依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。
6、 (2)为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。 (3)在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主子。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。 此
7、外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、探讨等活动，以高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。 课外活动总结 学生课外活动总结篇三 一、任务完成状况 本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前支配，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的运动技能，而且身体素养也有肯定提高。 二、主要阅历和体会 1、老师要提前支配。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更
8、能吸引学生，这就要求老师在活动之前布置好场地，支配好器材，以免活动时失控。 2、内容要多样化。每班都支配有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以依据不同学生的爱好爱好，满意学生的须要。 3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。 三、存在的问题及改进方法。 活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提高学生素养放在首位。课外活动为培育
9、学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用，让学生驾驭运动技能，增加学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。 课外活动总结 学生课外活动总结篇四 为更好的开展生物教学，进取拓展学生的视野，提高生物试验的有效性，确保本次课外试验活动顺当有序的进行，特制定本活动方案。 一、活动资料 农田中小动物类群丰富度调查 二、活动意义 1.运用记名计算法和目测估计法调查农田中小动物类群丰富度 2.调整高三学生学习状态，缓解学生学习压力 三、活动时间 20_年4月29日15：00-17：00 四、活动地点 学校东侧农田 五、活动组织 (一)学科指导组 1.成员：郭向阳许争锋刘继峰 2.职责： (1)活
10、动前指导学生熟识试验活动流程; (2)活动过程中指导学生开展试验; (3)指导学生完善中学生物课外试验活动记录表; (4)组织开展课外试验活动评价。 (二)学生组织组 1.成员：德育处干事 2.职责： (1)组织高三年级2班、7班、11班学生按时参与活动; (2)刚好清点学生人数; (3)维持活动纪律。 (三)平安管理组 1.成员：平稳处干事 2.职责： (1)负责活动过程中学生平安; (2)负责学生进出校门及学生行进途中交通平安，必要时可进行交通管制。 (四)后勤保障组 1.成员：总务处干事 2.职责： (1)负责联系村民协调相关事宜; (2)打算必要的应急物品包括药品; (3)联系随队医务
11、人员。 六、活动流程 1.制定中学生物学生课外试验活动方案，报学校审批。 2.报德育处、教务处、平稳处、总务处审批，提请帮助。 3.学科指导组对参加活动班级学生进行宣扬指导。 4.开展活动。 5.组织评价。 七、工作要求： 1.全体人员统一行动、听从指挥。 2.按学校统一支配时间，按时到位。 3.全体人员履行各自相应职责。 课外活动总结 学生课外活动总结篇五 时间过得真快，惊慌而又劳碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有很多胜利和不足所在，现将语文爱好小组工作总结如下： 一、激发爱好，让学生酷爱语文。 长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，始终是困扰语文教学的桎梏。我们深知，除了教
12、学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多缘由外，主要是老师忽视了对学生的非智力因素的开发和培育，学生对语文学习缺乏爱好所致。爱好是最好的老师，它作为一种自觉的动机，一种特别的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。 正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。因此，要提高办事效率，必需想方设法调动办事者的爱好。爱好不仅是语文学习的动力，又是激发创建性思维的催化剂。基于这样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必需激发学生语文学习的爱好。必需要以活动为载体，体现语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事竞赛、成语接龙赛、朗读竞赛、古诗词回顾、语言万花
13、筒、文学常识积累等活动，吸引了学生的参加，极大地激发了学生的学习爱好。 二、博览群书，以读带写。 一个学生他的语文学得怎么样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作实力始终是困扰着我们语文老师的难题。从上学期爱好小组同学的表现来看，我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界，才是写作爱好小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中，我主要采纳的是以读带写。 所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系亲密，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，
14、古今中外多数人提示出来一条写作的阅历就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所赐予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中确定激励学生进一步把阅读扩展到课外。 三、坚持面对后进生，进行心理调控。 要提兴奋趣组学生的爱好，转变后进生是关键。他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文老师万不行卑视和厌弃他们，更不行对他们进行嘲讽和打击。对他们的激励表扬，比对其他学生更为
15、重要。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小组加分。后进生在组员的激励下帮助下也能为小组加分，促使后进生树立自信念，以唤起他们对语文学习的爱好，也培育学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。假如后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素养和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。 爱好小组是孩子们宠爱的活动形式，其核心是“爱好”，我想，在语文课堂教学中假如也能关注学生的爱好，注意学生的爱好体验，就能让学生学得主动主动，学得轻松开心，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。 课外活动总结 学生课外活动总结篇六 课外活动是学
16、校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面贯彻教化方针，全面实施推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广阔学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。 学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到老师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负责。形成了齐抓共管的局面，得到广阔师生的支持与协作，
17、使活动开展得顺当有效。二制定详细措施，落实活动安排。 (1)、学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订安排时，校领导都要下达半年的达标工作安排和指标，并制定相应的奖惩措施。各老师要依据学校的要求制定自己的活动安排。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级”，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下形成一股合力，大家都来相识和重视课外活动。 (2)、为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动时，辅导老师
18、要做好活动状况记载，学校支配值日老师进行巡察督查，确保活动开展的质量。 (3)、建立一支相对稳定的辅导老师队伍。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要刚好表扬、嘉奖。 (4)、在学生中培育活动骨干分子，让学生成为活动的主子。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订安排，
19、自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。 (5)、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参加课外活动。 一是结合“冬锻”长跑和课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发生参与体育熬炼活动。并评比达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有力推动了体育活动的开展。 二是建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。 三是建立小记者、计算机等活动小组。受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。 四是建立以培育动手实力为主的科技活动小组，摄影、教具制作等小组等。吸引动手实力较强、对科技有肯定爱
20、好的许多学生参与。五是建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等，发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科赛等;还可定期实行科技日、文化艺术节等活动。这样既可洙跃校内气氛，又能引更多学生参与课活动。 此外，学校还酌合当前社会热点问题专题组织讲座、参臂、访问、探讨等活动，以高校生视野。不断地提高学生鉴别事物的实力。促进了学生促进了学生全面发展，推动了学校的发展。 课外活动总结 学生课外活动总结篇七 一、任务完成状况 本学期课外活动组织严密，
21、活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。 二、主要阅历和体会 1、老师要提前备课。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题实力，集
22、体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。 三、存在的问题及改进方法 活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。 总之，二十一世纪须要高素养的人才。因此，我们应当把提高学生素养放在首位，课外活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用，让学生驾驭各方面的技能，培育学生各方面的素养，让学生成为德、智、体全面发展的全面
23、型人才。 课外活动总结 学生课外活动总结篇八 一、加强领导 “工作开展如何，主要看对体育工作的重视程度。我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广阔师生的支持与协作，开展起来更得心应手。 二、责任到位 我结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育老师不刚好赐予班级指导和测验的也不能评优。 三、以人为本 实施体育熬炼标准的目的就是增加学生的体质，增进学生健康
24、，我班始终从学生的角度动身，考虑学生的爱好与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和激励他们，使他们不但在体质上得到熬炼，在心灵上更树立了自尊与自信。 四、常抓不懈。 学生体质的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。激励班级利用早晨时间晨练等手
25、段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。 课外活动总结 学生课外活动总结篇九 综合实践活动课程是面对学生生活而设计的一门阅历性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一年的实践，我们深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。由于综合实践活动课程是一门实践性、阅历性课程，因而，必需突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动主动的实践和各种实际操作活动，假如离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。回顾一年的工作，我们主要作了以下几方面的努力： 1、转变老师职能，强化指
26、导性。 综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。老师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是老师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，老师与学生的关系是指导与被指导的关系。老师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。 在综合实践活动课程的实施过程中，我们要求指导老师的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动。要求老师的指导须要以敬重学生的爱好、爱好和须要为前提。指导不等于规定，不等于统一要求。 2、突出学生主体，强化能动性。 学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的干脆实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课
27、程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我们不把课程及其教材看作是学生必需毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判实力和建构实力的作用。综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我们在活动中努力发挥学生的主动性和主动性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让学生自主活动，我们的老师则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。 3、注意学科整
28、合，强化综合性。 我们提出了“生活化的教化”强调课堂内外的沟通、融合，提倡课堂教学与学科实践活动的有机整合。要求每位老师要树立“高校科”观、“大课堂”观的思想，教材不再是教学的全部，课堂不再是学习的唯一场所。通过实践活动沟通了课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽孩子们的学习渠道。使“生活化、活动化”的课堂得到拓展与延长。 4、精选教学资源，敬重爱好性。 综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生动身是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的打算阶段、开展过程、总结与沟通等环节都应当敬重学生的实际，关注他们的爱好、爱好和须要。我校综合实践活动课程是依据学生自己提出的感爱好的
29、问题或主题编制的。但事实上由于学生往往缺乏提出活动主题或问题的阅历，在实施的打算阶段我们往往采纳老师提出活动主题供学生选择，这或许是变通之策。但我们要求老师在提出活动主题之前也应当对学生所关注的问题、他们的爱好、爱好和须要进行调查，以便由老师提出的活动主题或问题满意了学生的爱好和爱好。如以爱护环境，爱我家园为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的改变及生态环境的变更，强化了学生的环保意识及酷爱家乡的热忱。 “综合实践活动”作为活动课程的一种特别发展形态，在我国新一轮基础教化课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实困难性大量存在，可以说困难重重，在实施过程中，我们也迷茫、忧虑和担忧，
30、但是我们坚信，在大家的共同努力下，我校的综合实践活动将做得更好。 课外活动总结 学生课外活动总结篇十 在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教化教学任务。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现对舞蹈社团的活动进行一个总结： 一、加强学习，不断提高思想业务素养 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了艺术教化新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时间观赏各类舞蹈
31、的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各个学生的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有爱好，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学
32、生，改进教法，突破学法。着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。 对于舞蹈课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 课外活动总结 学生课外活动总结篇十一 为了响应团省委的号召，依据共青团中心、教化部、国家体
33、育总局、全国学联关于开展高校生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育熬炼活动的通知的精神，举办了“走下网络、走出宿舍、走向操场”为主题的活动，促进高校生形成良好的体育熬炼习惯，增加高校生身体素养，磨练坚毅意志，塑造良好品德和拼搏精神。在学院团委的倡议下，开学至今举办相关活动共计5项，先总结如下： 一、“青春如火运动有我”趣味运动会 在篮球场实行了一场“青春如火运动有我”趣味运动会。本次趣味运动会有拔河竞赛、两人三足和投篮等竞赛项目，其意义在于激励大家勤于熬炼，强化课外熬炼，促进高校生身心健康，从中磨练坚毅意志和拼搏精神。 二、“以毽会友健康你我”毽球竞赛 在图书馆左侧羽毛球场实行毽
34、球竞赛，本次竞赛的宗旨是“以毽会友”，促进毽球技术的沟通，给毽球爱好者们一个呈现自我的平台，一个挥洒青春汗水的机会，体现高校生对毽球文化的宠爱，对体育运动的追求。 三、跆拳道竞技赛 在综合楼广场前实行跆拳道竞技赛。赛事起先前，专业人员带领参赛选手完成热身运动，为平安竞赛做好十足的预防措施。竞赛期间，参赛者们向观众呈现了礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠的跆拳道精神，赢得竞赛不傲慢，未能晋级不气馁的竞赛精神，做到敬重对手，敬重裁判，敬重自己的体育精神。 四、“_杯”乒乓球竞赛 在科技楼室内体育馆实行_杯乒乓球竞赛，本次球赛汇聚了各学部乒乓球爱好者共180位。竞赛氛围令人热血沸腾，选手们斗志昂扬，夺冠势
35、在必得。通过此次活动，我院表现出了良好的校内文化氛围，充分发扬了“爱乒才会赢”的体育竞赛精神。 五、color run活动 在国际上享有声誉的colorrun活动首次走进_校内，吸引了众多学生的关注。活动过程中，参赛者们洋溢着绚丽的笑容，到处都充斥着欢声笑语。在此时，名次不再重要，平常始终沉醉在网络世界里的同学走出了宿舍，享受了奔跑与色调带给他们的欢乐。对于每天在书海中拼搏的高校生来说，无疑是一个释放压力的好机会，用实际行动来传播运动精神。 这几项活动增加了同学们相互合作、支持的意识，拉进了彼此的距离。各部门成员也在此次活动中感受到了这个大家庭的温馨，每个人都是我的兄弟姐妹。在同学们绚丽的笑容
36、、激烈的呼喊声中，我院全部成员欣慰的笑了，因为我们知道我们胜利了! 在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，“三走”的策划、参加过程和组织活动实力对我门以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。 课外活动总结 学生课外活动总结篇十二 _总占地面积1.5万平方米，在校学生768人，教职工104人。学校现为北京市科技示范校、北京市乡村校外活动站、北京市少年波音航校、秉承办“规范+特色”学校，育“合格+特长”学生”的办学理念。在王亚民校长的带领下，学校不断完善学生综合素养教化，从最初的五组四队个别参加，到现在的33个社团小组全员参加，不仅扩大了孩子们的爱好爱好，更为
37、他们的成长搭建了五彩的舞台! 一、注意管理 促进课外教化的开展 (一)组织管理 为了做好学校课外教化工作，学校成立了以校长为首，全体老师共同参加的课外教化三级管理体系。 领导组：总体目标制定与规划 组长：_ (校长)总体负责 组员：_(总务副校长) 后勤保障 _(教学副校长)学科渗透与课题探讨 _(副书记) 特色项目与专项活动协调组：协调时间、场地与物质材料 组长：_(教务主任) 组员：_(教务副主任) _(德育副主任) 执行组： 全体教职工落实与实施 课外教化三级管理体系，在把握我校课外教化发展方向的同时也很好的保障了课外教化在日常工作中的落实。 (二)制度管理 “制度为先，以制导行”是我校
38、的管理理念之一，在课外教化方面，我们也同样特别重视制度的建设。依据老师的实际状况，我校先后制定了_课外辅导员认定制度、_课外辅导员职责、_课外教化经费保障制度等制度。通过这些制度，激励调动老师对课外教化工作的主动性。如每学年嘉奖成果突出的课外教化辅导员;评优、评级、评职时，在同等条件下优先考虑优秀课外辅导员等。 _课外教化工作制度一览表 (三)活动管理 结合学校的老师和学生状况，学校课外教化领导小组经过多次研讨，制定了20_至20_年3年课外教化工作规划。规划以“全员参加，突出特色”为理念，通过学科性活动、主题探讨性活动和常规实践活动为途径，依托学校现有的“中国科协资源中心”建设，开展“爱水社
39、团”“航模社团”、“气象社团”、“机器人社团”等课外活动组别。依托教委“六大工程”和体育艺术特色工作，开展了阅读、习作、写字、足球、跳绳、合唱、绘画、剪纸等多学科的课外活动组别。现学校共有各类组别40个，实现了在实施规划的过程中，依据安排逐步完成整体规划的目标。同时老师们通过探讨实践与总结，在课外教化理念与实践方面积累了大量的阅历，使我校的课外教化水平得到大幅度提高。 表达与阅读组由24个班主任担当，每周一、三活动。 二、加强保障 强化课外教化的落实 (一)师资保障 经过不断的实践与培训，学校现已形成一支以本校老师为骨干的课外教化老师梯队。为了不断提高学校课外老师的辅导水平，学校不断加大对老师
40、的培训力度，主动让老师们参与课外教化方面的培训进修沟通。撑近两年来共有18人次参与各类课外教化培训，总投入近5.4万元。航模活动指导老师_、机器人活动指导老师_、声乐指导_、足球指导老师_、表达与阅读老师_等已成为我校及至县级骨干课外辅导老师。 在做好自己老师培训的同时，我们也聘请一些专家级老师到校作指导，如北京足球队的专业教练，航模专家等到校为学生指导，北京师范高校，青少年科技活动专家刘英健等。 (二)物质保障 作为一所农村小学，学校并没因为学校地处农村而放低物质条件基础。学校现有各类专室11个，其中课外教化专室6个，校内气象站一座，可观测环境温度、环境湿度等9项气象内容。水资源科普实践活动
41、室2个，可同时供50人开展水质检测、淡水模型、节水试验等20余项实践活动。学生课外活动所须要的必备用具，器材学校更是全力支持。有了这些物质保障，我们的孩子也获得了自我展示才能的机会。 (三)资金保障 为了落实课外教化规划，实现课外教化的目标，学校每年都将课外教化纳入到学校开支安排，实行专款专用制度。20_、20_年，学校在课外教化专项款项上共投入三十余万余元。 (四)社会资源保障 在有效利用校内资源的同时，学校也主动拓展校外资源的利用，先后与中国科协与北京师范高校等14家市、县级单位形成资源单位关系，并聘请相关专家参加学校校外课外指导，组织学生开展各类课外教化活动。 课外活动总结 学生课外活动
42、总结篇十三 课外活动它不仅使对学科有爱好和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培育和熬炼学生的实践实力和创新实力，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外活动状况总结如下： 一、任务完成状况 本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。 二、主要阅历和体会 1、老师要提前备课。课外活动和其他课程
43、一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，老师讲解型。任务完成型可以促进学生的探究问题实力，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性教化。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教化。 三、存在的问题及改进方法。 活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定
44、良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。 二十一世纪须要高素养的人才。因此，老师应当把提高学生素养放在首位。课外活动为培育学生实力供应了很好的园地，我们要充分利用起来，使计算机教学迈上一个新台阶。 课外活动总结 学生课外活动总结篇十四 一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。 我校教务处比照崇川区学校教学常规管理要求，仔细执行课程安排，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长常常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们始终非常重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了全部学生都能按安排正常参与体育活动。 二、细心设计支
45、配大课间活动，不断提高活动质量。 我校体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生细心支配了嬉戏、跳绳、踢毽、跳远、技巧、羽毛球、乒乓球、篮、足、排球等十项熬炼内容，每周轮换，同时依据各项内容的特征，将学校活动场地进行了特地划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校支配专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节约活动打算时间，保证了学生有足够的时间进行熬炼。活动过程中，器材管理老师主动协作班主任做好孩子的运动辅导及平安监护，确保每天的熬炼平安、有序、高效。 三、综合活动支撑，打造学校阳光体育亮点。 1、秋季两操评比。 每一学年初，我校都会有较多的外来学生加入我们这个集体。这些孩子的行为习惯，集体意识，包括体育方面的基础学问都与原来的学生存在较大差距。因此，每年十月前后，我校均支配了眼保健操及广播体操的评比。通过评比一方面进一步规范学生的动作，提高熬炼质量;另一方面通过集体活动的开展，培育学生的集体主义观念，提高他们的合作实力。 2、春季校内体育节暨趣味运动会。 每年四月，我校的校内体育节都会如期实行，体育节内容丰富：有体育学问竞答，有体育图片展览，有体育学问讲座，其中最让人难忘的是那“小小全运会”。趣味运动会上的竞赛项目多数来自于平常的大课间活动，深受学生宠爱。由于我校生源的特别他们来