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1、师德师风演讲稿（精选16篇）发布时间:2022-08-29师德师风演讲稿（精选16篇）师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是上善若水，大爱无痕。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我 的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我 要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌 -我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。我们 教师是真、
2、善、美的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可 安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则 咆哮，处池塘则坦然。是呀，上善若水，我们教师就是善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云 霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚 而成涛。蜗居斗室，则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是 我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。大音希声，大爱无痕，庄子在逍遥游中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、 润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。教师的爱，是
3、用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教 师的爱，是吃的是草，挤的是奶和血的无私的爱;教师的爱，是有教无类、精心施教的神圣 的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇 灌、用心血滋润。三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来, 虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两 年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天 底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着
4、最后一抹儿夕阳，我目 送学生们安然的离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严 格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自 弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要 放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们， 赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。 一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜
5、不已。大灾面前，谭千秋 老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一 个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚, 更奏响了新时代教育瞭亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生 级资深医学学者响应祖国的号召，自愿来到边疆，刘其端教授就是其中的一位。那时他在京 城解剖学界已享有声誉，但他还是放弃了优越的工作、生活条件毅然走进了内蒙古。来到我 的家乡时刘教授已年过半百，但他与同伴们振兴民族医学教育事业的那份热情，却染绿了整 个塞上草原。
6、解剖学教研室是内蒙古医学院最早建立的教研室之一。记得初建时连解剖学所用的人体 骨骼标本都很匮乏，我们的老教授就亲自动手，赶着牛车、拿着铁锹，带着学生到旷野、山 脚、交沙卜、甚至是坟岗挖标本;与同事们一道建立解剖学档案;书写、整理教案;在同事们的记 忆中，刘教授研究室的灯光总是清晨最先亮起，夜晚最后关闭。就是这样一位严谨治学的师 者，为我们在草原乃至中国的医学领域培养了无数杰出英才。然而，我们尊敬的老教授在弥 留之际，没有交代儿女们一句话，却紧紧拉着院领导的手，恳请将自己的遗体留给母校用作 学生解剖教学之用，为深爱的学生、为眷念的学校做最后一点事，这一点事在先生的描述中 是那样的平和，可我们却分
7、明已被震撼，那是一种力量，它与爱息息相关。那是对学校的热 爱、对事业的钟爱、对学子的疼爱;那爱，爱得质朴深沉、爱得细腻委婉，那是人间真爱， 那是师之大爱。刘其端教授用自己的一生为我们立起一杆为师者的标尺，让许许多多像我一 样的年轻师者，看到了一个方向，明确了一个目标，坚定了一种信仰，肩负起了一个神圣的 使命。如先行者般爱学生，要像母亲一样无私和不求索取;爱我们的学生，要像手足一样把心 和他们贴得更近;爱我们的学生，要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生，不溺爱不袒 护，在他们跌倒时、鼓励他们勇敢的站起来!人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥 有无穷的力量，扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们
8、离各自的理想更近一些、更近一些！亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福;今天我们不言付出，因为 我们已获得了最多的财富;桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩;直到双 鬓斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一声老师，再多的委屈我们都无憾!感谢人民赋予我们 这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你、与你们一道。在这育人的 大路上坚定地走下去!亲爱的老师们，让我们献身这阳光的事业吧，为花儿纵情绽放，为桃 李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中-熠熠闪光！师德师
9、风演讲稿篇10尊敬的各位领导、各位老师：早上好，今天我演讲的题目是送人玫瑰手留余香当老师是快乐的!当班主任是幸福的!这是我从教十余春的最真感受。在金钱至上者的面 前，也许此话会令他们不以为然，也许会让他们嗤之以鼻，但我固执地认为，作为一名教师, 把自己无私的爱以及丰富的知识化作一朵朵玫瑰送给我亲爱的学生时，心中的幸福和快乐， 那是多少金钱也不能换取的!因为送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱！在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：我深深地爱着你，这片多情的土 地，这片土地就是我热恋的校园，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯洁 的心灵!这片沃土给了我无尽的快乐、无尽的幸福、无
10、尽的力量！教师有了爱，才能守护住心灵的宁静，教师有了爱，才能用温情去融化学生心灵的坚 冰，教师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会 创造奇迹!说起美国盲人女作家海伦凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她一直生活在悄无声息， 没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使一一沙利文老师，正是沙利文老师用她那伟 大的师爱，才使得海伦凯勒由一个无知、粗鲁、暴躁的小家伙蜕变成一个勇敢博爱的伟大作 家。试想一下，如果没有爱，黑暗如何迎来光明，如果没有爱，残缺的身体又如何驻守健康 的灵魂，如果没有爱，这么伟大的奇迹又怎能出现？冰心曾说过：有了爱，便有了一切。师爱是我们将满腔的激情，满腹
11、的热爱化为润 物细无声的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的茁壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我 曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切 地问：你怎么又迟到了呢?他怯生生地望着我说：我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了, 我惊讶地问他：那你爸妈呢?他眼圈都红了，哽咽地说：他们都去世了。那一刻，我感 觉周围的空气都凝住了，我终于明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我决定 给他一个家的温暖，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、有衣同穿、有床同睡，转 眼间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，若是有人问他，当初 为什么选择教师这个职
12、业，他总会说广因为这个职业令人温暖!人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是苍 白的。如果生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰!我要把我无尽的真诚的爱化作一朵朵芬芳 的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，让他们更加自信、更加健康、更加快乐!送人玫瑰 手留余香，送人玫瑰心有大爱！谢谢大家!我的演讲到此结束，谢谢！师德师风演讲稿篇11各位领导、老师，大家好：苏霍姆林斯基说过：没有爱就没有教育，巴特尔也说教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的 心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。这就是爱，有爱才有教 育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!我今天演讲的题目
13、就是是-只要心中有爱！还记得那年的秋天，由于教育资源的不足，我在开学近一个月后才来到了梁营小学， 出任五年级的班主任兼语文老师。在这以前，这个班没有固定的老师，当我走进教室的时候, 发现地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七 竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个 坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体情况。一年后我送他们上六年级 时，这个班是全校自主管理的样板班级。我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用 爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在我的班上，有个孩子个性
14、特别强。有一天中午我正 在吃饭，几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外 套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦 在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓 得紧紧拉着我，大喊：老师!老师!我强忍住痛慢慢地站起来问他们：还打吗?两个孩子低下 了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯 怯的问我：老师，你会不会恨我?怎么会呢!我们笑了，多么简单的孩子啊！班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余 时间，他总是一个人
15、孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的忧 伤，我真为他难过。我向他同村的同学打听他的情况，才知道他的家庭情况很特殊，爸爸是 个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保勉强度日。家庭的不 幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮助他时，他总是像刺猬般地拒绝。 了解到这个情况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到 了他的爸爸，告诉他孩子在学校的情况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说, 本来打算小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊，就冲 你一个老师这么把他当回事，我再苦再难都让他
16、上回到学校，我开始有意识的在班级讲知识改变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学 之间真诚真爱的力量，暗中交待几个班干部在平时多与他聊天，多帮他复习，同时我自己出 钱为他购买了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子渐渐的不再封闭 自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这 充满爱的集体中变得成熟了。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区，有主动清 理打扫的校园美容师;教室里，有主动帮助同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结， 是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开始生 根，发芽，这难道不是爱的力量
17、吗?生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价， 教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华， 我再也不觉得爱学生是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友 的人间真爱！有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是因为我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐 碎，普通。我们有时也会有抱怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。 是的，和孩子们在一起，我们干的是充满青春活力的事业，我们将永远青春焕发。清晨，一 声声老师您早那充满童稚的问候，带给我们一天的快乐和生机，傍晚，随着一声声老师再见， 给我们留下明天的希望之光。有一位诗人这样说
18、过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是 一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收 获的一定是一轮火红的太阳。是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自 己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良 方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。我将用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，将用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天, 将用我一生的智慧去引导孩子健康的成长。我的演讲完毕，谢谢大家！师德师风演讲稿篇12我叫，是X镇中心小学一名普通的语文教师。20_年9月，因工作需要，我由中学 转岗到中
19、心小学任教，并担任班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小 学教学实际，积极转变思想观念，以做一名合格的优秀小学教师为目标，加强学习，努力提 高自身素质，精心研究适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成绩，实现了由一名初 中教师向小学教师角色的转变。20年7月，我毕业于肥城市师范学校，分配到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到 20年9月，在初中教了 6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人 的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成绩。去年9 月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任 教，既是一种
20、机遇，也是一场挑战，毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大 的差别。于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。然而，醉酒方 知酒味浓，正式上课才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩 子们，我对自己当初的选择犹豫了。进入小学后，我按照自己已有的教学经验进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完 了 5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文 内容的重点把握不准确，甚至有的学生连需要掌握的基本字词都不会。例如，在讲授狐假 虎威这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不需要过多的讲解，学生们就会掌握要 点，理解寓意
21、，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自 己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。通过这次授课，我认识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、 行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不 大，我感到了自己教学的明显不足，信心受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了援助 之手，学校专门组织骨干教师安排优质课让我们学习。同事们也倾囊相授，积极帮助我改进 教学方法，特别是一些转岗多年的老教师言传身教，用自己的经验来帮助我。我也积极的向 他们学习，共同探讨，弥补不足，努力改变教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文
22、, 与学生进行交流，采取多种方式让学生融入课文，掌握要点。例如，在鹤蚌相争这则寓 言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生根据自己的理解进行表演，让他们在表演中 理解课文，掌握寓意，课上的有声有色，调动了学生的积极性，取得了良好的效果。从那以 后，我教课越来越顺手，也逐渐树立起了信心，勇敢地挑起了这副重担。虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。刚接班时，我仍然以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的约束他们，却发现 这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生非常淘气，自律性差，我自阿课堂上 讲，课下有的交头接耳，有的搞小动作，甚至还有的趁老师不注意
23、，做鬼脸逗学生发笑，钻 到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间需要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾 试着用批评的方法去教育孩子，甚至请个别淘气孩子家长来座谈，一开始还算稳定，效果较 好，但时间不长，又出现这种情况，甚至有个别孩子比原来更加调皮。当时，看到别的班级 都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生淘气、不听话, 我真是感到束手无策。但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结合自己学生的特点制定了 一套科学的班级管理方法。即以生促生，以生管生，让学生自己管理自己。每个学生轮流管 理班级，让学生既做管理者，又做被管理者，充分调动学生的积极性和主动性
24、。同时，重点 选出几个代表来担任班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担任班级文体委员，让不爱劳动 的学生担任班级卫生委员，监管班级卫生，对学习认真、自律性好的学生，让他担任学习委 员，带动学生学习通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头 维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越 高。我还让家长参与到学生管理之中，定期与家长座谈，相互交流，共同促进学生的成长。 班级工作逐步走上正轨。我逐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜欢可爱的小学生，充满了干劲。学高方能为师。在积极转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注重自身素质的 提高。一转岗
25、到小学，我就确定了做一名合格的优秀教师的目标，树立了终身学习的思想, 认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校组织开展的观摩课活动， 虚心向有经验的教师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每 节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充实教案。我认真学习、研究课堂教学模式，并 为全镇中高年级教师提供了一堂研讨课，得到了锻炼。今年，在领导的积极推荐下又参加了 20_年春季全国新课改远程教育培训，通过四个多月的学习，自身素质得到了进一步提升。总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自 身素质得到了很大提高，取得了一些成绩。下一
26、步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提 高能力，力争做一名合格的优秀教师。师德师风演讲稿篇13就让我从参加的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参加全国中语会苏鲁豫皖教 学研究中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞 台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师 手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由 走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思考，从容地与学生交 流，像节目主持人那样娴熟自如，师生配合得那样和谐、完美，给包括我在内的每一位听课 者留下了很深
27、的印象，使我想了很多很多。？当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自 豪，又觉责任的重大。我校提出的素质教育、科教兴国、争创全国示范性重点高中这一串烙 满时代教育印记的鲜明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。？然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学 生成为未来社会的建设者和创造者，我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间, 用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的心灵之乐。？45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发 挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台
28、。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有 的学生听课却是提不起精神，恢恢思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成 教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平?这其中固 然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，还没 能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。？教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的 要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在未来的教学中，我们必须从传统的 注入式、填鸭式的框框
29、里跳出来，不要担心讲解有什么遗漏，摒弃面面俱到的做法，根据教 学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有 洞天。比如景物描写，是许多散文的共同点，如果篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到高中老是重 复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出景物描写的个性：有的勾勒，有的工笔; 有的动静交融，有的疏密有致;有的如水彩，恬淡明丽;有的如油画，浓墨重彩，光感质地清 晰。学生就会感到兴奋，感到新鲜，感到求知的愉悦。？让创造性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教 路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按顺序
30、展 开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长, 我们不妨迅速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，浪费时间呢让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得 知识受陶冶，是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字，读的 是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围, 以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学 生的成长。？教，是为了不教，这是现代教育家叶圣陶先
31、生的至理名言，也是我们每一个教师必须追 求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社 会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的生机，让我们在三尺讲台、 一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!？师德师风演讲稿篇14尊敬的领导、老师：您们好！是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是 你-我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教 师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的 钥匙，是成人
32、成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌， 像幽谷一样宽容人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫 的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人 在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的 指南针却磁心一片只指南。它可以融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲 破生活的重围，走出苦难的泥淖爱，就是生活中的指南针！爱是生命中的去痛药。讥讽、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾让我们伤心，痛苦，甚 至绝望，让我们在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但爱来了，它伴着轻脆悦
33、 耳的乐章、娇美温柔的笑容，静静地，悄悄地走近我们，抚平我们内心的伤痛，在时间的嘀 答声中消止了我们的疼痛，冲淡了我们伤心的记忆，填补了我们空虚寂寞的灵魂。爱让我们 看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学 生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思-爱在 四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润 下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让 算式欢笑，笑出青春与活力是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱
34、让我们迅速成长， 它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。 一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头 人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自己, 让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。爱，它淡如烟，轻如丝，柔如水，却将感动整个社会!爱在有情天，只要让爱扎根杏坛, 我们一定会收获花香四溢，我们一定会收获硕果累累，我们一定会收获今生无悔！我的演讲到此结束，谢谢大家！师德师风演讲稿篇15两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多
35、的时光在平凡和平静中悄然逝去, 没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。 我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班 的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献 但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给 我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、 经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高
36、高 兴兴的心情来干实实在在的事情。自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我 的工作，无私的奉献。苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在 不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意， 朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血 了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重, 苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也 认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的
37、爱戴，家长的理解。比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一 周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说 笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子 和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们 这个家。像这样的老师我们身边太多了。虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成 孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做 一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能
38、让孩子们喜欢你。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大 方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以 爱为核心，细心对待每一个孩子。耍花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每 一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、 细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。师德师风演讲稿篇16我是一名普通的小学教师，*年师范毕业，一直在*小学任教。从教近*年，担任班 主任工作*年，曾带语文课，现在带我校*个班的英
39、语课。在平凡的工作岗位上，我没有骄 人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动。我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最 平凡的工作。都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当我真正 走上工作岗位时，当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的 时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。以前，只知道 老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查 资料、做练习，夜深人静时，整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的 问题苦苦思索着。为了提高自身素质，我确定了做一名合格的优秀教师的
40、目标，树立了终身学习的思想， 认真学习科学文化和专业知识，不断提高自身素质。积极参加学校、教学区组织开展的观摩 课活动，虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断提高。自己也经 常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。随着新课程改革的实施，我积极参加新 课程培训，学习新理念、新方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我 树立了德为教育事业之基的观念，在学生的晨练，大扫除，课外活动等方面，凡是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去感染每一个学生。另外, 我还积极向同事请教，结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即以生促生， 以生管生，
41、让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做管理者，又做被管理 者，充分调动学生的积极性和主动性。近*年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从 没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。我曾教过一名叫的双差生，在*年级时总爱打 仗，时常旷课去游艺厅，学习成绩总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他 讲立志成才的道理。我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参与班级事务管理。 从此，就像变了一个人，处处严格要求自己，在学习上也十分努力。在课堂上我经常提问他, 答对后鼓励他，在同学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了奇迹, 在
42、他的带动下，我们班在队列比赛、春秋季运动会和各项体育活动中，场场夺魁。我借机激 励他，学习也要有在运动场上那种勇于拼搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来, 由于他全面发展，品学兼优，被学校选为少先队大队长。*年的班主任工作中，像这样的学 生何止一个!当我多次联系，为父母离异，生活困难的女孩接完骨折的手腕，握着奶奶那双 已经颤抖的双手时;当我费尽心血，让父母离异，性格怪癖，别人一看一碰就坐在地上嚎啕 大哭的女孩，能够与正常孩子一起听课、作业，看着他母亲那泪花涌动的目光时，我仿佛看 到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞。当每个学期学生们都把先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜，我仿佛看到
43、了一棵棵小草从 我这里得到了一块可以扎根的土地;一只只小鸟从我这里得到了一对可以飞入云天的翅膀;一 条条小船都顺利地驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰，这才是为人师表的自豪！十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。每 天备课、上课、批改作业、辅导学生、教育管理学生„„不顾饥饿，不顾疲惫, 顾不了自己也有孩子，顾不了自己也是母亲„„为了工作，从不迟到，为了工 作，从不早退，为了工作，甚至可以牺牲休息日。这些事迹并不惊天动地，这些努力或许显 得渺小，但正因为如此，内心才觉得坦荡，正是因为如此，我才在默默无闻中找到
44、了自己生 命的价值！有人把教师比作春蚕，也有人把教师比作蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我 不做春蚕，也不做蜡烛，短暂的从教生涯，虽然有奉献，有牺牲，但也有太多的收获，收获 了理想，收获了信念，也收获了累累硕果。我的努力得到了上级领导、全体师生及社会的认 可。年来，我先后被评为*市优秀班主任，*县小学语文教学能手，*市模范教师，*市小 学英语教学能手，*县名教师。有人说，选择了教育这一行业，就意味着付出，就意味着牺牲。我想，既然我选择了教 育这一行业，我就应该把它当成事业，用聪明的智慧，辛勤的汗水去耕耘，去浇灌，让自己 的百花园娃紫嫣红，为教育事业做出自己应有的贡献。我，是一个平凡的教师
45、，但我知道, 平凡不是平庸，平凡的人也能够成就不平凡的事。未来的道路还很长，我要立足本职岗位, 在教书育人中实现自己青春的价值，在平凡的生活中书写自己亮丽的青春！还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去 的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对教书的选择，今 生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁 月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心
46、中这盏希望之灯;树万世之师表, 铸不朽之师魂！谢谢大家！师德师风演讲稿篇2有一种美妙的生物叫春蚕一-春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛-蜡炬成 灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献-莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少 祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许 老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着 超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定 要有沁人心扉的香味，不一定耍有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地
47、方，那 么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的赏 花者。武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾 其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里 已经走出了 150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力, 一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信 念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就?！只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是 像他们一样，在清贫而
48、执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校 为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默 默无闻地奉献着。他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲; 他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会 被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照 亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德 情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱
49、默默滋润。捧着一颗心来，不带半 根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。师德师风演讲稿篇3教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的 个人，必先有良好的教育。我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优 秀的教师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一 目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好 学生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这 一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的耍求。十年树木, 百年树人，踏上了三尺讲分，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。