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1、师德师风演讲稿大全（精选16篇）发布时间:2022-08-12师德师风演讲稿大全（精选16篇D师德师风演讲稿大全篇1尊敬的各位评委、领导、各位老师们：大家上午好！今天能够站在这个地方，来演说身正为范，德高为师，汹歌师德师风我感到非常的荣幸! 我演讲的题目是伟大的理想，无悔的选择。从儿时起，当看到博学多才的老师们站在三尺讲台上，细心耐力地为我们讲解题目时: 他们那种对工作的热忱和对社会的无私奉献，我打心眼儿佩服他们。也就是从那时起，我的 埋想就是长大后当一名合格的人民教师，直至后来毅然地选择去读师范，走上今天的工作岗 位。这次，由:学校领导的信任与栽培，毕业后我就顺利地当上了四年级的班主任。接到
2、通 知后，我是既兴奋又紧张，生怕自己出岔子。从学生到老师的角色转换让我似乎已竭尽全力， 但我却时刻谨记着”身正为范，德高为师”。是的，在这段时间的工作磨练中， 也让我对教师的含义也有更深刻地认识。作为一个新的老师与班主任，开始时我无法权衡好 与学生之间的关系，总是徘徊在严厉与亲切之中。刚开始的接触，我很少露出笑容，凡事都 一本正经。起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和其他任课老师亲， 而和我这个年龄差距并不大的班主任却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平 日里给他们的距离感让他们拒我于千里之外，我开始学着怎么和他们交谈，怎么走近他们的 世界。
3、这时我才得知他们的心灵是如此的丰富多彩。他们收获了一个朋友，而我却收获的却 是一群朋友，何乐而不为呢？师德师风演讲稿大全篇2尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是宁静致远，潜心育人。子日：德之不修，学之不讲，闻 义不能徙，不善不能改，是吾忧也!古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首 位。但是坦白说，刚刚看到师德这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上 任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想 讲的仅仅是对教师这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。师者，所以传道授业解惑也从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。一
4、个好 的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。作为一 名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去 为学生亮起盏指路的明灯。我的老师们每个都在做同样的一件事-宁静致远，潜心育 人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉 我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求 的目标。台上三分钟，台下十年功。作为高校教师，我们应该把讲台当成舞台，而不仅仅是一个 工作的地方，像工人的工地或者农民的菜园。我们不仅在要台上挥洒自如，在台卜.的生活 中处处也要为人师表。教
5、师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。子日：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师除了要教给学生专业知识外，还 要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生师德师风演讲稿大全篇10尊敬的各位领导、各位老师：大家好！记得法国作家卢梭说过:"榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何 东西",法国作家罗曼-罗兰也说过："要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳 光。"我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的"榜样"和"阳 光"吧。作为一名教师，如果
6、你自己都不具有那样的"榜样"和"阳光 ",那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道;信其道， 则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜，树立路 标的。中国古代大教育家孔子说过："其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。" 教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何 对你的学生进行传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性 多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活 中接触最多的人，
7、他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学 生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教 师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自 己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。"谁爱孩子，孩子就爱他，只有 爱孩子的人，才能教育孩子",教师的"爱"源于高尚的师德，意味着无私的 奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还 有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机， 给我留下明天的希
8、望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高 校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不 能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校 紧密联系的桥梁，奉行"育人者先自律"的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与 幸福;在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世 界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德 修养，促进学校各项事业的顺利
9、开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学 院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要 采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样 重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动 力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负 的责任。先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去",而我们作为培养未来社 会建设人才的高校教师，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园， 为了学生的一
10、切，为了一切的学生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事 业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。""桃李不成、下自成蹊",教师 的幸福中永远都有清香的花朵和肥硕的果实。让我们一起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧 孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，用自己的双手和大家道默默耕耘，共同托起 明天的太阳！师德师风演讲稿大全篇11打开记忆的大门，我们有很多关于梦想的故事：儿时的我们梦想成为伟人，走出学 校才发现那绝不可能。于是又梦想有一份简便而高薪的工作，在找工作时才明白那必定为空。 于是我们只能义无反顾的走上三尺
11、讲台，下定决心：那我们就做伟人的教师吧!为祖国的繁 荣昌盛培养一代又一代的接班人。最终梦想成真！不必无奈，不必失落，我们应当感到欢乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是 一份有关心灵的职业，更是一份成就人才的事业!应对一个个鲜活可爱的面孔，应对一双双 求知的眼睛，我们一次次默默的告诉自我，要努、要加油，要有爱心，要成为深受学生喜欢 的好教师。而高尚的职业道德是赢得学生爱戴的力量所在。我认为，加强师德师风建设必须 从以下几方面努力：一、爱岗敬业，无私奉献是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的 基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自我所
12、从事的教育事业。仅有教师具备了 高度的职责感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握 现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改善教学方法，树立正确的教育观。同时 有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事默默奉献。没有爱就没有教育，教师 不能把教育学生当作谋生的手段，而应把她当作崇高的事业。二、热爱学生，诲人不倦是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是 教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都 指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正
13、关心学 生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师仅有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事 从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮忙时伸出援助之手, 在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距阿，是增强师生关 系的润滑剂。上世纪70年代，由联合国教科文组织的报告学会生存中明确指出：未来 社会的文盲，将不是没有掌握必须知识的人，而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变 学会为会学。教师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领，而在于 激励、唤醒和鼓舞。三、为人师表，教书育人是师德的灵魂除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。
14、教师在教育中的示范作用 是巨大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、习惯都会在学 生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。所以，教师必须十分注意自身 的修养，严格要求自我，把做人与育人统一齐来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体 的仪表，稳重端汴的举I匕亲切和蔼的态度，礼貌礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道 德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终到达为人师表，教 书育人的目的。四、不断进取，勇立潮头是师德的使命学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。教师想给学 生一杯水，自我就必须成为一条常流常新的小
15、溪。高超的学识本领不仅仅是教师自我完善的 基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。应对日新月异飞速发展的世 界，教师不能墨守陈规，固步自封。我们生活在一个与前人大不相同的时代，既要从前人的 经验中汲取有益的东西，乂不能抱残守缺，生搬硬套。我们今日赶上了信息时代、知识爆炸 的年代，分化交叉各种学科综合运用，更需要立体、复合型的教师。除有本学科专门知识外, 还要对有关相邻学科的深刻认识，以及对科学方法论的研究。现代社会、现代教育的急剧变 革向教师提出挑战，要求教师承担多重主角，要求教师具有多方面、综合性的本事，所以， 教师应树立起"终身学习"、"永远探
16、索"的思想，在教育实践中，潜心 学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，不断探索，勇攀知识和技术高峰。必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先 整顿世风。而由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以，有时师风正，也可带动行风， 行风正，又可影响世风正。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。“起始于辛劳，收结于平淡这是我们教育工作者的人生写照。可是，我既然选择了这 个职业，就会无怨无悔，当清晨走进学校，应对一个个标准的队礼，一声声清脆的教师早; 当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟 孩子们泡
17、在一齐，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动， 那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑倍的花朵。今日，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地 理解为传授知识，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育 教学工作。我能够培养他们扎实的自学本事、独立思考的本事、探求新知的欲望、动手实践 的本事和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与 时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，寂得世人的尊敬，社会的肯定， 努力实现我真诚的育人梦想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业
18、是常青的。我的生 命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在 这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、恒心去换取学生的 开心，家长的放心，社会振兴的信心！师德师风演讲稿大全篇12尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师们：大家好!今天我演讲的题目是爱的力量。一个早晨，我迎着第一缕阳光来到了我工作的地方-风景秀丽的xx小学。刚踏进校园， 远处就走来一个熟悉的身影，手里提着一个大西瓜，笑眯眯地叫：曹老师，我等您很久了， 告诉你一个好消息，我被安徽大学录取了。随后，她拿出录取通知书给我看，又塞给我一个 大西瓜。这瓜是我家自己种的，给您解解渴。
19、看着她那灿烂的笑容，我惊讶地说：你被安徽 大学录取了!太好了!祝贺你！这名学生叫芙蓉，我和她有很多故事：十三年前，十八岁的我走出师范的校门，来到了 xx县桥小学任教，我满怀激情地投入到工作之中。一个学期快要过去了，我发现教学效果 不够理想，和孩子们总隔着一道门，没能完全融入到他们的心灵之中。通过家访，我了解到 班里的50多名学生中有一半以上的父母都已外出打工，他们平时的衣食起居全是依靠爷爷 奶奶，这些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常识，学习主动性不高。我该怎么办呢?带着困惑和不解我诚心的向已经在教育战线工作了几十载的母亲请教， 她问我：你教书主要是靠什么?我亳不思索地回答：靠嘴啊!她沉默了一
20、下，用手指着自己的 胸口，语重心长地说：孩子，要靠心啊！母亲的话深深地触动了我。我决定照着母亲的话去做。除了在课堂认真的教好语文之外，课后和他们玩在一起，课 余和他们聊在一起。在班里我开展了丰富多彩的活动，比如开故事会，演讲会，小手工制作 竞赛等等。我还利用业余时间组建了一支文艺队，教孩子们唱歌跳舞，让他们感受艺术的美, 得到艺术的熏陶。慢慢的我发现孩子们有了明显的变化，他们变得活泼开朗，和我也越来越亲近起来，我 有了一种小小的成功的喜悦。但是我的心里总是还牵挂着一个孩子。那段时间，我和学生在 教室排练，教室外的窗台上总是趴着个穿着红色上衣的小姑娘，她在偷偷地看着我们，透 过玻璃窗，那双眼睛是
21、那么的清澈明亮。每回我走出去叫她，可小姑娘总象犯了错一样落荒 而逃。她就是我们班的芙蓉，一些好奇，一些不解，一种责任，催促着我。通过家访，我知道 了在她5岁那年，妈妈受不了山里的苦日子，出去打工便一去不回，爸爸则千辛万苦的一边 打工一边去找妈妈，可不幸的事再次降临，爸爸在工地失足，摔断了腿，成了残疾。没有妈 妈的疼爱，只能和爸爸相依为命，生活的苦楚让这个天真可爱的小女孩变得性格孤僻，沉默 寡言。我的心被深深地触动，我好想用助她，我想让断翅的小鸟重新飞上天空;我想让这颗 受伤的小小心灵不再害怕;我想让她变的阳光，变成天使。于是，我把芙蓉带进了文娱队，教她唱歌，教她跳舞，给她买新衣裳，可她依旧是一
22、言 不发，依旧穿着那件红色上衣，只是呆呆地看着，静静地听着。我多想告诉她，孩子呀，老 师想让你像小鸟一样歌唱，像蝴蝶一样飞舞，我相信总有一天，你会放下阴霾的记忆，敞开 了心扉地歌唱。我清楚的记得那天，我教她们唱鲁冰花，她突然开口唱歌了，天上的星 星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花，看着芙蓉的小脸， 她的眼睛湿润，她的歌声伴着哭声，像针一样刺痛了我，我再也忍不住了，一把抱住她，说： 芙蓉，别哭了，老师知道你想妈妈了，想唱，你就大声的唱，妈妈能听的见。她突然对我说：老师，我能叫你妈妈吗?就叫一声，只叫一声，只有妈妈这样抱我，只 有妈妈给我买新衣服穿，你给我买得新衣我舍不
23、得穿，每天睡觉我都抱着它，就像抱着妈妈 一样。就这样，19岁的我，有了一个9岁的女儿。从那以后在学习上督促芙蓉，在情感上疏导芙蓉，在生活上关心照顾芙蓉就成了我课余 之后的一项重要使命，渐渐的芙蓉变了，变得越来越开朗，越来越阳光，如同天使。在六一 儿童节文艺节目汇演中，当她穿着我给她买的新裙子，深情地唱着鲁冰花时，声音是那 么动听委婉，一字一句都发自心田。在场的老师和同学们都惊呆了，在一片欢呼和掌声中， 我流下了眼泪，这是感动的眼泪，是幸福的眼泪，这眼泪传达着爱与信念，是真情与责任。这就是爱的力量!因为有爱，一个人的智慧可以变成几十几百几千个人的智慧;因为有爱, 一个人的美德可以变成几十几百几千
24、个人的美德;因为有爱，一个人的贡献可以变成几十几 百几千个人的贡献。我是一名普普通通、平平凡凡的小学教师，我能做得就是用自己的实际 行动诠释着爱的真谛，让真爱之花无惧严寒与酷暑，无关富裕与贫穷，顽强持久地绽放！我的演讲到此结束，谢谢大家I师德师风演讲稿大全篇13记得法国作家卢梭说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东 西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我 们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其 步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标， 学生亳不迟疑地
25、顺着标记前行。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道 理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每 个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、 心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性 将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。中国教育报刊载过:北京十杰教师孙 维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式 党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。 大家热爱劳动，
26、来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班 都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚 至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说： 虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打 开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头，我深 深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无
27、比充实。每当看到那一双双渴求的目光, 一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了 壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光， 照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教 诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中 生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。 师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务， 面对课程改革
28、的新标准、新要求，我们应该进步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教 师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这 样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的尊重时，面 对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想 最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了， 面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生 活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是 教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能
29、真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第 二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复 杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历， 才真正考验着我们的道德。我只想说，德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就 高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德 素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲 出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教 师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入
30、。亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁 静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的 教师，让我们一起携手努力吧！师德师风演讲稿大全篇14各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时， 当你走上神圣的讲台时，你想到了什么?-民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来亳无 疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的 历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅 21岁，就领兵抗金，金戈铁马
31、，气吞万里如虎;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了我以我 血荐轩辕的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句大江歌罢掉头东，决 心把青春献给祖国解放事业他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰;他们是挺立潮头 的英雄，是无数人心中的楷模！抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那颗颗爱国之心, 那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献!各位朋友，卜年树木，百年树人，我们既然选 择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之 才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑， 为迷途的为旅人拂去心头的阴
32、云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条 小溪为入旱的土地捧上甘露。我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨 无悔的燃烧，是至死不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经 久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。鲁迅先生说过：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的 做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必 等候炬火。虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教 育工作者。朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们
33、奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有 限的，有限的青春正企吩着你的奉献.朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情， 伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春 在奉献中闪光。师德师风演讲稿大全篇15为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词。 我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子， 不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。因此一个合格 的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文 化品位的体现!在F1常的教育教学工作
34、中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我 良好的修养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说：要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想传授给学生更多的知 识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风 建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识 学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也是随着时代 的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好 下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作
35、用。教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展。因此，在工 作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力。就现在我带的一年级来说， 学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私 的行为很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起动手吧，有些人仍无 动于衷。从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做， 怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地 方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来， 时间长了，学生也这样做。工
36、作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以 身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯。三、努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。教师的无私奉献精 神体现在全心全意为学生服务。教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担， 树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为。因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点：1、教师要爱岗敬业。教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一 员而自豪
37、。我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人。在平时的工作中始终 坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格。苏霍姆林斯基说过： 教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童。作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生。 我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师 是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。2、教师要尊重学生。在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是以学生为本，关注学生的主体地位， 尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾说过：爱孩子， 那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在教育中
38、，只有尊重学生，才能教育学 生。在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是好老师。师生间真挚的情感，会使学生 自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。教师要 对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也 不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励。 当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威 信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容。3、教师要爱护学生教师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范。我认为没有爱，教育就难于开 展，任务就难于完成，效果
39、就不理想。正如我国著名教育家陶行知所说：你的教鞭下有无数 的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视 学生，应该信任他们，帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们。师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着带着一颗心来， 不衔半根草去。的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地 奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关心学生、尊重学生, 带着一颗宽容的心对待他们。4、教师要理解宽容学生。有人说：宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神;宽容就是去包容学生，让他 觉得你看到了他的不是却没有揪
40、住不放;宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权 威而是学习的伙伴我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是 跟他们无话不谈的朋友;宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着 去理解学生吧!正像赞科夫所说：当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、 具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童。 有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了 理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢!你只要想想， 我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了，气就顺了，你就能够冷
41、静地采取为学生所理解所接 受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：该我值日了吗？以后可得事先 通知我，以免耽误上课。值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经 意地问一声：早饭吃了吗?学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台 上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头;不舒服吗?他摇摇头。那是老 师的催眠曲唱得太棒了!他脸红了，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎 能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而 不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作。善于爱的教师会小心翼翼
42、， 拐弯抹角地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批;就算挨 了批，感受到的却仍然是教师深切的爱。作为新时期山区的人民教师，应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保 持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多 平凡的人。共同撑起教育美好的明天！师德师风演讲稿大全篇16各位同仁：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许 会惊奇地问：那是什么呢?我将亳不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换, 而是付出，是给予，是自我牺牲。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育
43、孩子。教师应用自己博大的爱去 温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才 能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。 我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱 是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头， 多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨老师，您早。那童.稚的问候，给我带 来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留卜明天的希望之光。孩子 们纯洁的心、圣洁的情、深
44、厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真 正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块 黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面 向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和 爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然， 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严 中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学
45、生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。 说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教 育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大 教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中 发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移 默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生 素质的培养。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 桃李不
46、言，下自成蹊。相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了 很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成, 我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的 事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己 的双手和大家道默默耕耘，共同托起明天的太阳！我的演讲完毕，谢谢大家！涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我要 用能力去回馈社会，同样如我的老师
47、们一样滋润下一代的同学们。作为一名年轻教师，如果想在教师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精 神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从 来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一 个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同 学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会 感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁， 面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想宁 静致
48、远，潜心育人是最基本的行为准则。在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦 钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每 一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有 惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我国著名的教育家陶行知先生曾说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对教师教 学生涯的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出 不平凡的业绩，如果把平凡而
49、神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。 在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业 的尊重，也是对自己的负责。要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把关心留给社会，把热心留给学校, 把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱 去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我 教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的 使命崇高，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户 的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是i种精神体现，是一种深厚的知 识内涵和文化品位的体现