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1、大班综合：会变颜色的房子活动目标：1、初步了解故事的内容，感受四季变化的美。2、尝试用适宜的方式调适心情。活动准备：1、图片：会变颜色的房子2、“表情歌”磁带、录音机。活动过程：1、出示图片，引发兴趣。呈现小猪和它的新房子，老师讲述故事前半段。2、观看图片，感受四季变化的美，体验意见被别人接受或不被 接受时的心情，尝试转换自己不愉悦的心情。（1）、出示图片，讲述春天屋顶的变化。师：春天到了，种子会怎么样呢？（种子发芽长出嫩叶。）小羊收到了照片，看到绿色的房子，会怎么样？为什么？（体验和表现意见被别人接受时的快乐。）没被选中颜色的朋友，拿到了照片，会怎么样？为什么？（学会理解别人，换位体验角色心
2、情。）有什么办法让他们开心起来？（尝试运用多种方法调适不愉快的心情。）（2）、出示图片，讲述夏天屋顶的变化。师：春天过去了，什么季节来了？夏天，屋顶上有什么变化呢？小狗收到黄色房子的照片，会怎么想呢？（进一步体验和表现意见被别人接受时的快乐。）小羊看到绿色的房子变成黄色的，会怎么想呢？（换位体验角色心情。）没被选中颜色的朋友，拿到了照片，会怎么样？为什么？想办法 让他们开心起来吧。（学会理解别人，尝试运用适宜的方法调适不愉快的心情。）（3）、出示图片，讲述秋天屋顶的变化。师：秋天到了，屋顶颜色又有了什么变化呢？谁收到照片最开心？为什么？他会去吃果子吗？（进一步体验和表现意见被别人接受时的快乐。）小羊、小狗收到了照片，会怎么想，他们会去吃果子吗？（换位体验角色心情。）小兔会去吗？为什么？（幼儿讨论去或不去的理由，尝试运用调适心情的方法。）（4）、出示图片，讲述冬天屋顶的变化。师：冬天到了，下雪了，小猪的房子会变成什么颜色呢？大家会怎么想呢？（体验不同角色的心情。）你觉得小猪聪明吗？为什么说他聪明？教师总结：今天我们不仅听了一个有趣的故事，而且，还学会了 当自己的想法别人不接受时，可以用很多好的办法让自己和别人开心 起来，换一种心情。(5)、把图片按故事情节装订成书，并请幼儿帮忙取名。3、迁移经验。师：平时你们有没有遇到过想法不被人接受的？你是怎么做的？ 以后会怎么做？